孩子不想跟母親說(shuō)話的原因

很多青春期孩子的家長(zhǎng)都有這樣的困擾：孩子不想跟母親說(shuō)話的原因到底是什么？很多情況下，家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)一句話孩子就出現(xiàn)不耐煩的情況或者轉(zhuǎn)身就走的情況，甚至有些孩子還會(huì)有母親吵鬧。因此我們正確的方式是要先了解原因，根據(jù)原因找到正確的改變的方法。

孩子不想跟母親說(shuō)話的原因

1、母親不尊重孩子的想法

在孩子小的時(shí)候家長(zhǎng)比較喜歡干涉自己孩子的事情，他們要做什么報(bào)什么興趣班買什么衣服，等等各個(gè)方面家長(zhǎng)都要橫插一腳，然后自作主張?zhí)嫠麄儧Q定，根本不尊重孩子的看法，長(zhǎng)期這樣下去，親子之間的關(guān)系不僅會(huì)變得非常緊張，而孩子會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有受到尊重，而不愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

2、孩子不想跟母親說(shuō)話是孩子青春期第一個(gè)心理變化特征

這是因?yàn)榍啻浩诘暮⒆樱眢w發(fā)育更成熟有力，情緒上變化較大，人格上自我意識(shí)更強(qiáng)，思維上以自我為中心。他們渴望獨(dú)立與自主，他們需要更多自我的空間。孩子會(huì)更愿意選擇關(guān)注自我、表達(dá)自己，更看重同伴眼中的評(píng)價(jià)。

很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己家的孩子隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，變的越來(lái)越不喜歡和自己說(shuō)話，甚至有的時(shí)候孩子明明受了委屈，但依然選擇自己默默的承受，那么孩子不想和父母說(shuō)話是什么原因呢？

孩子不想和父母說(shuō)話是什么原因

1、家長(zhǎng)的無(wú)視

其實(shí)，仔細(xì)想一想確實(shí)是這樣的，很多孩子在小的時(shí)候跟家長(zhǎng)說(shuō)一些事情或者是意見(jiàn)的時(shí)候，往往都會(huì)被家長(zhǎng)忽視或者是否定，所以時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就不愿意在跟家長(zhǎng)表達(dá)自己的想法或者是意見(jiàn)了。建議家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重孩子，對(duì)于孩子給予的一些意見(jiàn)，雖然不需要全部采納，但是還是需要給他一定的肯定，這樣他才愿意跟家長(zhǎng)溝通交流。

2、父母的雙標(biāo)行為

家長(zhǎng)總抱怨孩子不聽(tīng)話，不拿自己的管教當(dāng)回事。那就要看看平時(shí)父母是否有雙標(biāo)行為。例如家長(zhǎng)可以抱著手機(jī)玩，卻告訴孩子快點(diǎn)寫作業(yè)，看書去。當(dāng)孩子反問(wèn)，為什么你可以看手機(jī)，家長(zhǎng)給出的理由：“我是大人，你是孩子”。

孩子不想去上學(xué)，可能存在多方面的原因，比如說(shuō)一開(kāi)始學(xué)校的環(huán)境不是很適應(yīng)，或者說(shuō)學(xué)校沒(méi)有朋友，也沒(méi)有讓他們感興趣的老師和課程，又或者說(shuō)他的學(xué)習(xí)上可能出現(xiàn)了問(wèn)題，等等。

孩子不想去學(xué)校是什么原因

泛濫成災(zāi)的電子產(chǎn)品，吸引了孩子的注意力。

電子產(chǎn)品集光、影、聲、色，多方位渲染，夸張變形，泥沙俱下。他們比書本更加吸引孩子的眼球，搶占了孩子大部分課余時(shí)間。尤其是那些手游、電腦游戲，通過(guò)各種營(yíng)銷手段，無(wú)孔不入，早已攻破了孩子脆弱的心理防線！

作業(yè)過(guò)多，壓力過(guò)大，是孩子不喜歡讀書的第二個(gè)原因。

當(dāng)下的教育現(xiàn)實(shí)，唯分?jǐn)?shù)是瞻，作業(yè)量大，刷題教法盛行，嚴(yán)重地挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子對(duì)讀書有了心理障礙，見(jiàn)了書本的模樣就頭痛，誰(shuí)還有興趣去讀書？

一些孩子可能覺(jué)得學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠有趣或者與他們的興趣不符，導(dǎo)致他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一些孩子可能受到了家庭環(huán)境的影響，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠重視或者家庭中存在其他問(wèn)題，也會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)校的態(tài)度。

孩子不想上學(xué)原因

1、不想去學(xué)校就說(shuō)明對(duì)學(xué)校不感興趣，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不感興趣，學(xué)校沒(méi)有吸引孩子的東西。不但不想去學(xué)校，在家里的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚，做作業(yè)也是脫三落四。

2、小朋友不想去學(xué)校，那么家里有什么吸引他的東西呢？電視，手機(jī)。并且他們能從中得到快樂(lè)。還有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子比較關(guān)愛(ài)，甚至有一些寵愛(ài)，為孩子的意愿是從。所以有的時(shí)候小朋友也不想去枯燥無(wú)味的學(xué)校。

3、小朋友從小沒(méi)有樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)事情沒(méi)有引起足夠的重視。感覺(jué)不到重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)、學(xué)校、老師對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是束縛他的東西。在學(xué)校讓他感覺(jué)十分不自由，總有一些紀(jì)律在約束著他。

4、問(wèn)一問(wèn)小朋友在學(xué)校有沒(méi)有受到別人的欺負(fù)，或者有沒(méi)有受到來(lái)自老師的壓力？如果有的話也要及時(shí)的解決，關(guān)照孩子的心理健康也是十分重要的。有很多的學(xué)校都存在校園欺凌現(xiàn)象，小朋友又不敢跟老師和家長(zhǎng)說(shuō)，那么就會(huì)造成心理上的障礙，不敢去學(xué)校。

父母應(yīng)該反思自身，平時(shí)跟孩子說(shuō)話是不是發(fā)號(hào)施令式的呢？試想一下，如果一個(gè)人總是以命令的口吻對(duì)你說(shuō)話，久而久之，你是否愿意跟他說(shuō)話呢？道理是一樣的，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們也會(huì)越來(lái)越不喜歡跟家長(zhǎng)溝通了。

孩子不和父母說(shuō)話是什么原因

一、過(guò)多的嘮叨

在日常生活中，父母出于關(guān)心和擔(dān)憂，常常會(huì)不自覺(jué)地對(duì)孩子進(jìn)行反復(fù)的叮囑和說(shuō)教。比如，不停地提醒孩子要按時(shí)完成作業(yè)、注意個(gè)人衛(wèi)生、早點(diǎn)睡覺(jué)等。這些話語(yǔ)的出發(fā)點(diǎn)或許是好的，但當(dāng)它們過(guò)于頻繁和重復(fù)時(shí)，在孩子的耳中就變成了令人厭煩的嘮叨。

二、諷刺的語(yǔ)調(diào)

有時(shí)，父母與孩子交流時(shí)，可能會(huì)不經(jīng)意地使用諷刺的語(yǔ)氣。比如，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，父母可能會(huì)說(shuō)“喲，就你這成績(jī)，還想考個(gè)好學(xué)校”，這種諷刺的話語(yǔ)，就像一把尖銳的刀，深深地刺痛孩子的心靈，讓他們感到自己不被理解和尊重。

小孩不愛(ài)說(shuō)話的原因可能包括，缺少交往動(dòng)機(jī)，有過(guò)失利的往來(lái)經(jīng)歷，父母對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán)，也可能是因?yàn)闆](méi)有安全感。父母要主動(dòng)與孩子親近和交流，滿足孩子情感與心理的需求。

孩子不愛(ài)說(shuō)話是什么原因

1、父母太過(guò)“善解人意”

孩子一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神就知道孩子想表達(dá)什么想要什么，還不等孩子思考怎么表達(dá)就已經(jīng)把愿望達(dá)成了，恰恰是這樣的“善解人意”，導(dǎo)致孩子不需要費(fèi)力去思考自己要如何表達(dá)自己的意愿，達(dá)成自己的目的。缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子自然說(shuō)話就晚了。

2、父母缺乏足夠的語(yǔ)言“輸入”

有很大比例的父母，以為說(shuō)話是項(xiàng)“被動(dòng)技能”，到時(shí)間自動(dòng)觸發(fā)，不需要刻意去教。曾經(jīng)有個(gè)同事在我朋友圈里評(píng)論留言，問(wèn)我為什么他家寶寶2歲半了還只會(huì)叫“爸爸，媽媽”其他的都不會(huì)說(shuō)，我詳細(xì)地給他解釋完以后，他驚訝地感嘆道，“孩子說(shuō)話還需要教啊？！”

孩子不想上學(xué)的原因有很多，比如學(xué)習(xí)成績(jī)一般，無(wú)法從學(xué)習(xí)上獲得成就感，也可能是因?yàn)樵趯W(xué)校被老師批評(píng)，和同學(xué)相處不好，都有可能導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒。

孩子不想上學(xué)是什么原因

1、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

對(duì)學(xué)校老師教的知識(shí)不感興趣。基礎(chǔ)知識(shí)都是枯燥乏味的，如果任課老師的上課風(fēng)格不能讓孩子喜歡，有些聽(tīng)?wèi){自己喜好的孩子就會(huì)對(duì)那門課產(chǎn)生排斥。上到這門課時(shí)會(huì)故意不去聽(tīng)，哪怕內(nèi)容都是自己能聽(tīng)懂的，也會(huì)刻意想點(diǎn)別的。

2、小孩缺乏學(xué)習(xí)興趣