孩子不敢跟老師說(shuō)話怎么辦

不知道從什么時(shí)候開始，老師不再體罰孩子，很多孩子也因此不再害怕老師，但是依然有一部分孩子，由于性格膽小的原因，害怕孩子，那么孩子不敢跟老師說(shuō)話怎么辦呢？

孩子不敢跟老師說(shuō)話怎么辦

孩子不敢跟老師說(shuō)話，要教會(huì)孩子溝通方法，首先教孩子正確使用溝通的方法，很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)忽略培養(yǎng)孩子這方面的能力，認(rèn)為溝通就是說(shuō)話，只要把自己的想法表達(dá)出來(lái)即可，但是孩子若沒(méi)有掌握正確的溝通方法，就會(huì)給他人和自己創(chuàng)造一些障礙。

如果孩子因此受到一定的心理傷害，他會(huì)變得退縮。家長(zhǎng)要想教會(huì)孩子正確的溝通方法，就要從如何與人相處開始做起，讓他能夠了解與他人相處的原則。

如果孩子性格本來(lái)就內(nèi)向且剛?cè)雽W(xué)，那么孩子不敢跟老師說(shuō)話是很正常的，沒(méi)有必要擔(dān)心。很多內(nèi)向的孩子隨著年齡的增加和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的豐富都會(huì)慢慢變得的善于交流。這不是嚴(yán)重的問(wèn)題。父母和老師要做的就是耐心的引導(dǎo)，暗中觀察他的內(nèi)心成長(zhǎng)，不能特殊對(duì)待或者讓他感覺(jué)到不舒服。內(nèi)向的孩子一般都是很敏感的，頻繁的說(shuō)教反而會(huì)給孩子太多壓力！

孩子不敢跟老師說(shuō)話，要選擇好溝通話題和溝通內(nèi)容。除了談孩子的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還可以談孩子的思想感情、行為習(xí)慣、心理狀況、情緒變化、興趣愛(ài)好、人際關(guān)系等等。尤其要關(guān)注孩子在各方面的細(xì)微變化，通過(guò)溝通交流及時(shí)調(diào)整教育孩子的策略和方法，也可以就學(xué)校、班級(jí)的教育教學(xué)工作進(jìn)行交流。

有的孩子性格可能會(huì)比較內(nèi)向，也就不擅長(zhǎng)與他人進(jìn)行交流，甚至在學(xué)校還不敢跟老師說(shuō)話。此時(shí)，家長(zhǎng)要做到就是培養(yǎng)孩子人際交往能力，然后讓孩子表達(dá)出自己的想法，并且說(shuō)明其原因，這樣家長(zhǎng)才能提出有效的解決辦法。

孩子膽子小不敢跟老師說(shuō)話怎么辦呢

首先，家長(zhǎng)可以讓孩子感受表達(dá)出來(lái)的感受

我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該允許孩子表達(dá)他們對(duì)老師的恐懼和不滿，而父母可以用接納的態(tài)度傾聽孩子的情緒。像一些“不要怕，有什么可怕的，老師人好”，這樣的話就是在否定孩子的感受，不能幫助孩子解決問(wèn)題。

我們應(yīng)該幫助孩子釋放負(fù)面情緒，比如我們可以說(shuō)：你見到老師會(huì)緊張，對(duì)嗎？擔(dān)心犯錯(cuò)，對(duì)吧？讓孩子們表達(dá)這種消極的感覺(jué)。當(dāng)情緒被處理時(shí)，孩子們就可以接受家長(zhǎng)的指導(dǎo)，自發(fā)地產(chǎn)生積極的應(yīng)對(duì)策略。

其次，家長(zhǎng)可以適當(dāng)給孩子“虛假”的指示

很多家長(zhǎng)反映在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，雖然孩子和老師的接觸時(shí)間比較長(zhǎng)，但是他不愿意和老師敞開心扉，不喜歡和老師說(shuō)話，讓師生關(guān)系很緊張。這其實(shí)無(wú)可厚非，孩子普遍懼怕老師，有抵觸情緒，家長(zhǎng)只要做好引導(dǎo)就可以。那么孩子不愛(ài)和老師說(shuō)話怎么辦呢？

孩子不愛(ài)和老師說(shuō)話怎么辦

1、傾聽孩子的想法

要是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，第一步要做的是給他創(chuàng)造一種寬松的氛圍。讓孩子能夠自由地表達(dá)自己的想法，讓孩子跟自己說(shuō)清楚老師為什么會(huì)批評(píng)，還有老師對(duì)自己的態(tài)度，和自己受到批評(píng)時(shí)的心情。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，要想一個(gè)好的方法解決。要是發(fā)現(xiàn)是孩子的認(rèn)識(shí)偏激或行為錯(cuò)誤時(shí)，要進(jìn)行開導(dǎo)。如果是老師處理問(wèn)題存在片面性或有失誤時(shí)，那么最好是和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通，以化解孩子的抵觸心理。

2、教孩子學(xué)會(huì)換位思考

老師是孩子除父母外接觸的比較多的人了，因此孩子對(duì)老師的印象和態(tài)度有時(shí)候會(huì)直接影響著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，家長(zhǎng)們要重視孩子和老師之間的關(guān)系，避免孩子產(chǎn)生不愿意和老師說(shuō)話的情況。但是如果這個(gè)問(wèn)題真的發(fā)生了，孩子不愿意和老師說(shuō)話怎么辦呢？

孩子不愿意和老師說(shuō)話怎么辦

1、同理孩子，深入了解孩子不愿意和老師說(shuō)話的原因

針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以問(wèn)：“當(dāng)老師嚴(yán)厲的時(shí)候，你的感覺(jué)是怎樣的呢？你的心情怎么樣呢？”孩子可能會(huì)告訴你：“我覺(jué)得老師嚴(yán)厲讓我感覺(jué)很不舒服。”這時(shí)家長(zhǎng)可以說(shuō)：“換做是我，我也會(huì)不舒服?！蓖ㄟ^(guò)同理的方式和孩子建立良好的溝通關(guān)系，成為他心目中真正的朋友，那么再討論任何問(wèn)題就容易得多了。

我們有必要和孩子深入分析他不愿意和老師說(shuō)話的原因，有的放矢，這有助于孩子自己調(diào)整對(duì)老師的認(rèn)同感。家長(zhǎng)要讓孩子明白，我們是來(lái)聽老師講課的，學(xué)習(xí)是為了自己，只要老師的課講得還不錯(cuò)，我們就不能“恨屋及烏”，連老師的課也不喜歡了。

2、家長(zhǎng)和老師不能互相“拆臺(tái)”

怕老師是孩子的正常心理和反映，所以不要因?yàn)檫@就說(shuō)孩子懦弱、沒(méi)用等等言詞，這樣反而會(huì)使孩子與老師更加疏遠(yuǎn)。作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自信心，多鼓勵(lì)孩子，其次家長(zhǎng)應(yīng)該去學(xué)校和老師溝通，請(qǐng)老師與孩子多交流，這樣才能讓孩子消除恐懼心理。

孩子在學(xué)校不敢和老師說(shuō)話怎么辦

1、與老師聯(lián)系，了解情況，尋求幫助。請(qǐng)求老師可有意識(shí)地提問(wèn)孩子，或主動(dòng)與孩子交流溝通，或主動(dòng)請(qǐng)孩子幫忙以增加交流機(jī)會(huì)，等等。通過(guò)這些互動(dòng)，打消孩子與老師交流的心理顧慮和恐懼，逐步培養(yǎng)孩子自信。

2、家長(zhǎng)制造情境，“逼”孩子主動(dòng)與老師接觸交流。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)使孩子與老師接觸。如，讓孩子幫忙送還家長(zhǎng)從老師那里借閱的書籍等等。

3、豐富班級(jí)課余生活，在活動(dòng)中中加強(qiáng)交流。讓孩子體會(huì)到與老師同學(xué)交流的快樂(lè)。如，遠(yuǎn)足踏青，師生會(huì)餐。在歡樂(lè)氛圍中，愉快交流。

4、與同學(xué)結(jié)伴，一起和老師接觸交流。這樣可以減少孩子的緊張和不適。

家長(zhǎng)首先應(yīng)該做好示范，給孩子樹立一個(gè)良好的形象，讓孩子耳濡目染。其次家長(zhǎng)要積極開導(dǎo)孩子，讓孩子做些事并表?yè)P(yáng)，讓孩子增加自信心。最后家長(zhǎng)讓孩子多參加活動(dòng)，多與人相處。

孩子不敢大聲說(shuō)話沒(méi)有自信心家長(zhǎng)該怎么辦

不敢大聲說(shuō)話的孩子可能需要鼓勵(lì)和練習(xí)來(lái)提高他們的自信心和聲音。以下是一些建議：

1.建立信任：孩子需要感受到家人的支持和鼓勵(lì)，讓他們知道無(wú)論他們說(shuō)什么，都會(huì)被接受和尊重。

2.逐步練習(xí)：讓孩子從小聲說(shuō)話開始，然后逐漸增加音量，練習(xí)大聲說(shuō)話。

3.正面反饋：當(dāng)孩子大聲說(shuō)話時(shí)，要及時(shí)給予正面反饋，贊揚(yáng)他們的表現(xiàn)，增強(qiáng)他們的自信心。

家長(zhǎng)雖然很關(guān)心孩子的成績(jī)，但是當(dāng)他的成績(jī)有起伏時(shí)，卻又不知道該怎么辦。同時(shí)孩子考試差，內(nèi)心希望的是家長(zhǎng)能支持他，并不是指責(zé)打壓他。這只是一時(shí)的結(jié)果，家長(zhǎng)不僅要管理好自己的情緒，還要跟老師溝通交流，幫助孩子盡快將成績(jī)提上去。

孩子考試差怎么辦

1、拒絕與同學(xué)比較，先從小事開始做起

想要讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高，首先要做的就是讓孩子不要抵觸學(xué)習(xí)，而是真心想要去學(xué)習(xí)。很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，之所以不喜歡學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，很大可能是因?yàn)榭偙桓改改脕?lái)和其他同學(xué)比較，在比較中嘗到了挫敗感和焦慮感，故而越來(lái)越厭惡、逃避學(xué)習(xí)。

所以，家長(zhǎng)首先要做的是拒絕把孩子與其他同學(xué)一起比較，給孩子營(yíng)造一個(gè)放松的環(huán)境，不要讓學(xué)習(xí)成為一件讓孩子抵觸的事情。同時(shí)，這也可以幫助家長(zhǎng)放松心情、緩解焦慮。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念