不想上學(xué)是心理問(wèn)題嗎

不想上學(xué)是心理問(wèn)題嗎？孩子不想上學(xué)是一種很正常的心理情緒，就像我們大人不想上班一樣，誰(shuí)不想舒舒服服躺在家里睡大覺(jué)，但我們沒(méi)有人真的去實(shí)施。

孩子也是這樣，不想上學(xué)，但知道又必須去上學(xué)，我們首先要看到孩子是比較理性的，也是在堅(jiān)持做著該做的事情，但我們不能就此而忽視孩子不想上學(xué)這個(gè)情緒，現(xiàn)在是理性戰(zhàn)勝情緒，但如果不好好引導(dǎo)，也許有一天就感性占上峰了。

不想上學(xué)是心理問(wèn)題嗎孩子上學(xué)不想上學(xué)有各種各樣的原因，可能是孩子在學(xué)校遇到了不開(kāi)心的事，或者學(xué)習(xí)上有困難，再或者是體會(huì)不到學(xué)習(xí)的意義，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，而要想知道到底是何種原因，需要我們家長(zhǎng)去孩子溝通之后再去幫助孩子解決問(wèn)題。

和不想上學(xué)的孩子溝通的過(guò)程中需要注意：

第一，不要指責(zé)孩子，和孩子有同理心。明確告訴孩子不想上學(xué)并不是他的錯(cuò)，人都有惰性，就像自己不想上班一樣，讓孩子知道你是認(rèn)同他的感受的，這樣才能有溝通下去的基礎(chǔ)，孩子才可能會(huì)跟你敞開(kāi)心扉。

第二，認(rèn)真傾聽(tīng)，不要急于否定孩子。在孩子愿意說(shuō)的時(shí)候，只需要認(rèn)真聽(tīng)著即可，先聽(tīng)完孩子的想法，困惑，中間可以表示理解，但不能否定指責(zé)，無(wú)論如何先保持自己情緒的穩(wěn)定。

初三學(xué)生不想上學(xué)是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心，不想上學(xué)還沒(méi)有嚴(yán)重到是心理問(wèn)題，但是孩子心理壓力是一定有的，所以家長(zhǎng)一定要從心理方面去疏導(dǎo)孩子，問(wèn)清楚孩子為什么不想上學(xué)。一般來(lái)說(shuō)初三學(xué)生不想上學(xué)主要是學(xué)業(yè)壓力大。

進(jìn)入初三以后，家長(zhǎng)給了孩子很大的壓力，因?yàn)檫M(jìn)入初三，馬上就面臨著中考，要進(jìn)入高中階段了，而據(jù)了解，在這個(gè)階段，有一些家長(zhǎng)就會(huì)常常跟孩子念叨你要考什么樣的名牌高中，或者不斷灌輸孩子將要上高中更加艱難，甚至有些時(shí)候還會(huì)給孩子一些暗示，需要家長(zhǎng)怎樣托人找關(guān)系才能上孩子到理想的高中。

更有的家長(zhǎng)孩子一到初三，就不停念叨：如果你考不到好的高中，就上不了好的大學(xué)，上不了好大學(xué)未來(lái)又會(huì)怎樣怎樣，那么這個(gè)時(shí)候當(dāng)然就會(huì)給孩子造成很大的心理壓力。

讓孩子感覺(jué)到上學(xué)的環(huán)境、狀態(tài)跟以前完全不一樣了，產(chǎn)生畏難情緒。這對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)以為是關(guān)心孩子，其實(shí)是在把孩子跟學(xué)習(xí)之間的距離拉的越來(lái)越遠(yuǎn)。

建議家長(zhǎng)首先引導(dǎo)初三學(xué)生做好面臨困難的心理準(zhǔn)備，在壓力很大的時(shí)候，找適合自己的方法把壓力釋放出去。初三是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，心態(tài)的調(diào)整就很重要了?？梢越o自己制定計(jì)劃，有計(jì)劃地完成每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。控制好時(shí)間，給每項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行時(shí)間的限定，這樣對(duì)考試也是有好處的，慢慢形成習(xí)慣。

若自制力不強(qiáng)，那么就需要老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的配合，多督促孩子，當(dāng)然自己的態(tài)度也是很重要的。還建議每天要有半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間讓孩子放松，做點(diǎn)自己喜歡做的事，控制好時(shí)間就可以了。

我們?cè)谛r(shí)候也是會(huì)以身體不舒服或其他原因來(lái)逃避上學(xué)，但現(xiàn)在的小孩同樣會(huì)有這種心理，在家長(zhǎng)的勸導(dǎo)下怎么樣都不愿意去上學(xué)。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)進(jìn)行了解并找出原因來(lái)采取措施，那么小孩不想上學(xué)是不是心理問(wèn)題嗎？

小孩不想上學(xué)是不是心理問(wèn)題嗎

小孩不想上學(xué)是心理問(wèn)題。比如父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理，很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)。

然后時(shí)間一長(zhǎng)，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

有的家長(zhǎng)自己就存在焦慮情緒，這給孩子帶來(lái)很大壓力，這樣小孩就會(huì)不想上學(xué)。所以家長(zhǎng)要對(duì)孩子有正確的期望，避免一味追求學(xué)習(xí)成績(jī)的高標(biāo)準(zhǔn)而讓孩子對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生抵觸和恐懼。

小孩不想上學(xué)該怎么引導(dǎo)

8歲孩子不想上學(xué)不是心理出問(wèn)題。

8歲的孩子如果不想上學(xué)，那么你要跟孩子溝通一下，看看是不是在學(xué)校發(fā)生了什么事情，讓孩子不敢去上學(xué)，或者對(duì)上學(xué)有抵觸心理。

同學(xué)和老師之間的關(guān)系怎么樣要從這些方面入手，并不要覺(jué)得孩子的心理出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)楹⒆拥暮芏嘈睦韱?wèn)題都是家庭和學(xué)校給帶來(lái)的。

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

父母要盡可能的理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。其實(shí)最重要的一點(diǎn)還是父母平常要與孩子多交流，只有這樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，然后正確應(yīng)對(duì)。

千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子還小，什么都不懂，打罵都是為了他好等等。孩子雖小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，就有獨(dú)立的自尊與人格，就應(yīng)該像成年人一樣得到尊重。另外，孩子是父母的一面鏡子，父母對(duì)孩子的不尊重，會(huì)逐漸被孩子的身體、心靈所銘記，內(nèi)化成自己的一部分，最后也學(xué)會(huì)了不尊重別人，更不會(huì)去尊重自己父母。

孩子不愿意上學(xué)可能涉及心理問(wèn)題，需具體分析。不想上學(xué)分兩種情況，一種是學(xué)習(xí)不好，課堂上教的內(nèi)容吸收不了，導(dǎo)致成績(jī)差，孩子壓力就大了，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，另一種就是和同學(xué)老師關(guān)系處不好，可能在學(xué)校沒(méi)什么朋友，或者受人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子不愿意去上學(xué)。

初中生不想去學(xué)校是心理問(wèn)題嗎

初中孩子厭學(xué)，或許是因?yàn)檫@幾方面的原因

1、家庭方面的原因。家庭條件欠好，父母平常短少引導(dǎo)，或許父母感情不合都有或許影響孩子的學(xué)習(xí)。

2、社會(huì)方面的原因。社會(huì)方面要看孩子結(jié)交了一些什么人，是不是遭到其他不務(wù)正業(yè)的人的影響，或許遭到什么人的威脅。

3、校園方面的原因。校園方面要了解是不是學(xué)生完不成學(xué)習(xí)使命心理壓力大，或許是不是遭到教師和同學(xué)的輕視。

首先了解孩子的心里狀態(tài)，了解孩子的在孩子在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，同時(shí)幫助孩共同解決學(xué)習(xí)上的困難，心里上的障礙，與此同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

高中孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

一、父母要分析其中的原因，千萬(wàn)不要恐嚇孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子更不愿意上學(xué)，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，孩子不愿意上學(xué)，有可能是對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。

二、家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹(shù)立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過(guò)程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。

三、家長(zhǎng)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學(xué)習(xí)的氛圍，告訴孩子學(xué)習(xí)的好處，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊視野。

高中孩子不想上學(xué)有哪些原因

要了解孩子為什么不想上學(xué)。與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校遇到的困難和問(wèn)題，以便找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵。耐心地傾聽(tīng)孩子的想法和感受，盡量站在孩子的角度去理解和接納他們的情緒。讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。

孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

1、理解孩子的壓力

孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

2、保證孩子心情舒暢

要試著站在孩子的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，應(yīng)試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導(dǎo)致，應(yīng)幫助孩子打開(kāi)心理的顧慮，使孩子的心態(tài)和心情得到放松，讓孩子逐漸接受和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，有利于逐漸改造孩子的叛逆。