孩子讀初三沒有動(dòng)力怎么辦

隨著升學(xué)，此前的初二學(xué)生也真正變成了一名初三學(xué)生。但是，面臨并不遙遠(yuǎn)的中考，孩子讀初三沒有動(dòng)力，不光家長著急，學(xué)生自己心里其實(shí)也是著急的。想考個(gè)好成績，但就是動(dòng)力不夠，那么，如何才能讓孩子重新恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？

孩子讀初三沒有動(dòng)力怎么辦

1、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

確定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)成績的前提，有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)習(xí)成績會(huì)有很大的幫助。如期末考試各科成績達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)等。

學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律，課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。

2、積極的心理暗示

家長需要與孩子建立起良好的溝通機(jī)制。了解孩子的學(xué)習(xí)壓力、困擾和需求，讓孩子知道他們的感受被理解和接納。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們解決問題。

初三孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、家長首先要定位準(zhǔn)確

家長應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺地投入。家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和學(xué)習(xí)水平，挖掘出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

2、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極落實(shí)計(jì)劃。家長還要善于與孩子溝通，傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚(yáng)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。

孩子不想學(xué)習(xí)了就想玩，我們可以寓教于樂，從孩子感興趣的開始，多給孩子選擇的機(jī)會(huì)而不是把我們大人的觀點(diǎn)硬強(qiáng)加給他，比如說孩子作業(yè)沒寫卻想看電視，那我們可以給孩子選擇，是看十分鐘再寫作業(yè)還是現(xiàn)在寫，孩子可能會(huì)說十分鐘后寫，這時(shí)候的寫就是他心甘情愿的了，比起我們家長命令式的，這種效果會(huì)更好！

孩子沒有動(dòng)力不想讀書怎么辦

1、家長要為孩子樹立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)常看到家長伏案苦讀，孩子也會(huì)模仿家長。

2、將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3、家長要學(xué)會(huì)贊美孩子。長久的責(zé)怪孩子，會(huì)讓孩子失去信心，而贊美孩子，會(huì)讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時(shí)候，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說出論據(jù)。

4、在孩子的黃金讀書時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀。可以觀察孩子那個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)間讀書。

讓孩子對學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，沒有誰能一口氣吃撐胖子，只有不斷地慢慢積累，才能達(dá)到一個(gè)質(zhì)變。所以在學(xué)習(xí)中要保持良好的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升。

高三的孩子沒有動(dòng)力怎么辦

1、幫助孩子制定一個(gè)合適的目標(biāo)

進(jìn)入高三，意味著這一年，將進(jìn)入一個(gè)特殊的時(shí)期。這一年，學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)不斷加大，將有做不完的題目，有考不完的考試，有想不完的煩惱。總之，高三這一年，對孩子來說，是特殊的，這一點(diǎn)，一定要提前和孩子們講清楚，要讓孩子們認(rèn)識(shí)到高三生活的艱苦性，提前打一個(gè)預(yù)防針。

同時(shí)，也要讓孩子們明確目標(biāo)，今年，你打算怎么干？這些東西，一定要想清楚，然后再上路，不要上路之后，沒有方向。

2、描繪未來的美好生活

當(dāng)學(xué)生在初三沒有動(dòng)力進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，也就表明孩子沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對此，家長就可根據(jù)孩子的情況，對孩子進(jìn)行積極的心理暗示，讓孩子將學(xué)習(xí)這條路“走”下去，才能利于孩子在未來的學(xué)習(xí)充滿著動(dòng)力。

初三學(xué)生沒有動(dòng)力怎么辦

1、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

現(xiàn)在大部分的初三學(xué)生，都是在老師和家長的要求下來學(xué)習(xí)的，家長老師怎么說我怎么學(xué)，孩子對于學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，也不知道學(xué)習(xí)是為什么什么，覺得學(xué)習(xí)也沒有什么意義，所以就導(dǎo)致出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力等情況。

所以家長要幫助初三學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子了解學(xué)習(xí)的目的和意義，才能幫助孩子重新回到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子自己愛上學(xué)習(xí)。

2、父母以身作則

初三是孩子很重要的階段之一，這關(guān)乎著孩子能不能在中考中取得較好的成績。而那些往往沒有奮斗動(dòng)力的孩子，也就會(huì)隨意的在初三過著自己的學(xué)習(xí)生活，甚至到最后直接會(huì)選擇輟學(xué)，我們做父母的則就需要幫助孩子找到動(dòng)力，讓孩子繼續(xù)再向上奮斗。

初三沒有奮斗的動(dòng)力怎么辦

1、給孩子恰當(dāng)?shù)恼蚣?lì)

比如初三孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)成績上有進(jìn)步的時(shí)候，可以給他一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣他會(huì)從物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)中獲得快樂，也會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。正向激勵(lì)也可以是口頭表揚(yáng)，允許孩子看一會(huì)自己喜歡的動(dòng)畫片等。

這些都有助于沒有奮斗的動(dòng)力的孩子，然后逐漸在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂和成就感。

2、幫孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義

孩子若是在初二就失去了對讀書的動(dòng)力，那必定會(huì)導(dǎo)致成績的下滑。而初二又是孩子成績分化較明顯的時(shí)期，不能因?yàn)楹⒆邮懿涣俗x書的苦就放棄，我們家長這時(shí)需要再度激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子重新樹立前行的目標(biāo)，這樣才不會(huì)導(dǎo)致中考失敗。

初二孩子讀書沒有動(dòng)力怎么辦

1、讓其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。家長這時(shí)要幫助孩子列出學(xué)習(xí)可能給他帶來的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后讓他自己制定一個(gè)合適的目標(biāo)，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法，實(shí)施和完成計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。對于讀書還沒有動(dòng)力的初二孩子，家長最好讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握速讀記憶的能力，通過訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時(shí)極大的縮短了學(xué)習(xí)的時(shí)間，平時(shí)需要幾個(gè)小時(shí)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在幾十分鐘甚至十幾分鐘就可以完成了，效率提高了很多倍。

3、做學(xué)習(xí)的主人，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。在初二孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，家長要讓其要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整，這樣也就能避免孩子讀書沒有動(dòng)力的情況。

4、與孩子平等進(jìn)行交流。在家里，家長首先要和孩子做朋友，以平等的身份多與孩子交流溝通學(xué)習(xí)，生活中的問題，營造和諧的家庭氛圍，不要給孩子太大壓力。讓孩子知道每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，順其自然做最好的自己就好。