小孩成績差老師不讓讀書怎么辦

小孩成績差老師不讓讀書怎么辦？其實(shí)一個(gè)老師做到這樣，一定是學(xué)校考核逼迫的，處理這件事的關(guān)鍵在于你說你的孩子是個(gè)差生，是哪里差？這種事情不是那么好解決的。

如果小孩成績差，但是學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，自己很想改變，在想方設(shè)法提高的孩子，老師一定會(huì)特別的照顧他們，想盡一切辦法的幫他們提高。

而對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績差，紀(jì)律問題嚴(yán)重，各種搗亂分子，不少學(xué)校和老師考慮到“考核”的因素，會(huì)各種勸退、勸離或者不建議學(xué)生參加期末考試（或者用各種辦法“請(qǐng)假”不參加期末考試）。

問題的核心不是老師要為難誰，而是您的孩子的狀態(tài)真的“影響”學(xué)校，“影響”老師，在各種競(jìng)爭面前，學(xué)校也是被逼無奈啊！

對(duì)于出現(xiàn)小孩成績差老師不讓讀書的這種情況，家長有兩種處理方法：

1、先有耐心的、心平氣和的和學(xué)校、科任老師溝通，尋找出雙方都可以接受的方法進(jìn)行處理，爭取讓孩子盡快恢復(fù)上學(xué)和考試；

家長要和老師好好溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)，向老師介紹孩子在家的狀況，找到孩子成績不好的原因，共同研究方案，配合老師讓孩子的成績有所提高。

小孩成績差老師找家長怎么辦

1、家長和老師的溝通應(yīng)該互相理解。孩子成績不好老師天天找家長，可能是為了了解孩子在家里的學(xué)習(xí)情況。家長也應(yīng)該向老師反饋孩子在家里的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，這樣老師就能更好地幫助孩子提高成績。所以，家長也要端正態(tài)度，不要怕老師和你聯(lián)系，相反你應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系。

2、家長可以詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。不要一上來直接問孩子成績，最重要的是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這些方面的實(shí)際情況家長平時(shí)可能是不知道的，需要和老師經(jīng)常溝通，學(xué)校和家庭配合才能正確引導(dǎo)孩子走上正確的道路，少走歪路等。

3、家長要如實(shí)地跟老師溝通情況，這樣做就能讓老師能從專業(yè)的角度給家長提出更為合理的建議。而且，家長跟老師進(jìn)行坦誠地溝通，能讓老師感受到家長配合老師工作共同教育孩子的誠意，老師也能更加積極主動(dòng)地給家長出謀劃策，更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。

4、如果是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，那就要解決，而且越快越好。這就要多與老師溝通，而且應(yīng)該是主動(dòng)地，不要等到老師找上門，有的孩子懶惰，有的貪玩，有的軟弱，碰到點(diǎn)困難就退縮這都會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。家長應(yīng)該和老師一起幫助孩子改正，使成績跟上來。

有些小孩子在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)方法不正確的，這就會(huì)導(dǎo)致雖然很努力，但是成績總是不理想。這就會(huì)給孩子帶來一定的挫敗感，變得因?yàn)槌煽儾畈粣圩x書。作為家長這時(shí)候應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，千萬不要再嘮叨他們挫傷他們的積極性。

小孩成績差不愛讀書怎么辦

1、用監(jiān)視審查的心態(tài)去監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，孩子在家長面前就好比扮演著被管制的角色，孩子學(xué)習(xí)時(shí)心里不舒服，學(xué)習(xí)也不自然，還要背負(fù)怕被家長訓(xùn)斥的壓力，肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。家長要適當(dāng)放手給孩子自主學(xué)習(xí)的空間，可以委婉點(diǎn)去觀察孩子學(xué)習(xí)的情況。

2、問老師你的孩子在課堂上與其他學(xué)生相比表現(xiàn)如何。如果你的孩子成績差不愛讀書，問問老師你能做些什么。在你的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后之前盡早采取行動(dòng)是很重要的。另外，每次孩子的成績單出來的時(shí)候，一定要檢查一下。

3、主動(dòng)和孩子溝通，不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，主動(dòng)關(guān)心孩子是否遇到不開心的事情。讓孩子要學(xué)會(huì)將不開心的情緒發(fā)泄出來，不能悶在心里。讓孩子學(xué)會(huì)分享自己的喜怒哀樂，釋放自己的壓力，真實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心的想法。不懂的問題可以尋求別人的幫助，有時(shí)候團(tuán)隊(duì)合作也是很重要的。

4、減輕孩子的心理和課業(yè)壓力。為了“不輸在起跑線上”許多老師和家長往往給予孩子他們不必要的負(fù)擔(dān)和壓力。造成孩子心理的反感和抵觸，當(dāng)孩子承受不住的時(shí)候，成績差不愛讀書就會(huì)產(chǎn)生，嚴(yán)重的干脆離家出走。因此，老師和家長應(yīng)該盡量減輕厭學(xué)孩子的負(fù)擔(dān)，做到寓教于樂，因材施教。

孩子讀書的過程中，家長最關(guān)注的往往就是學(xué)生的成績，也都希望孩子能夠在考試中考取優(yōu)秀的成績，在將來能夠進(jìn)入到一所好的學(xué)校。但是我們不得不承認(rèn)孩子之間學(xué)習(xí)能力是有差距的，有些小孩讀書成績差，甚至因此失去學(xué)習(xí)的信心，產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法。

小孩讀書成績差不想上學(xué)怎么辦

1、小孩讀書成績差不想上學(xué)的話，要給自己定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開始目標(biāo)不要過高，過高的目標(biāo)容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來定。

2、長要做到的是尊重孩子，特長可以學(xué)，但是最好讓孩子能夠自主選擇，如果孩子在上特長班的過程中表現(xiàn)出對(duì)某方面的興趣，家長一定不要過于阻止干涉，而是要鼓勵(lì)孩子，這才是怎樣教育孩子學(xué)習(xí)的正確做法。

3、停止一切指責(zé)和批評(píng)，聽聽孩子想說什么，讓孩子把問題情緒發(fā)泄出來。哪怕他說不想學(xué)習(xí)了，你也不要激動(dòng)，可以溫和而堅(jiān)定地告訴他：“你認(rèn)真考慮一下，如果你考慮好了，我們尊重你的決定。”相信孩子冷降下來之后，再也不會(huì)這樣說不想上學(xué)了

4、合理安排孩子地作息時(shí)間，充足地休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí)，學(xué)習(xí)較難地、干癟乏味地內(nèi)容，在情緒不好、精力不足時(shí)，學(xué)習(xí)容易地、感興趣地內(nèi)容。學(xué)習(xí)疲勞時(shí)要及時(shí)休息和鍛煉，這樣，可使學(xué)生保持較高地學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，減少疲勞，避免厭學(xué)情緒地產(chǎn)生。

小孩四年級(jí)讀書成績差怎么辦？四年級(jí)是一個(gè)小孩小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績的分水嶺，一年級(jí)至三年級(jí)這三年時(shí)間里，小孩學(xué)到的更多的是一些基礎(chǔ)知識(shí)，從四年級(jí)開始，語數(shù)外三門學(xué)科的知識(shí)難度會(huì)出現(xiàn)一次難度等級(jí)的提升。

我覺得家長在小孩四年級(jí)一開始就發(fā)現(xiàn)了問題，小孩在學(xué)習(xí)和應(yīng)試能力的提升上，就有希望。

小孩四年級(jí)讀書成績差怎么辦：

四年級(jí)是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容從低年級(jí)基礎(chǔ)認(rèn)知走向運(yùn)用階段，難度明顯增加，家長在這個(gè)階段多給予小孩鼓勵(lì)，陪伴和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，管理是很關(guān)鍵的。

其次，在小孩低年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)自律能力。如果沒有培養(yǎng)好，趁著現(xiàn)在四年級(jí)的時(shí)間幫助小孩重樹自律性：自己整理房間，學(xué)習(xí)用品，自己獨(dú)立在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，作業(yè)工整認(rèn)真，并且作業(yè)前會(huì)復(fù)習(xí)，作業(yè)后去預(yù)習(xí)等等。

還有一點(diǎn)要看小孩是不是留守兒童，缺少了家長的陪伴和關(guān)愛，小孩成績不好也是很正常的，所以把小孩帶在身邊很重要。

首先，應(yīng)該及時(shí)和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，包括聽課情況，回答問題情況。家長被老師招見，那是老師對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，作為家長應(yīng)幸運(yùn)才對(duì)，這樣通過老師可以了解課堂孩子的狀況，同時(shí)老師也可以要求家長對(duì)孩子該怎么做才好，這樣經(jīng)過老師和家長互聊，相信孩子會(huì)做得更好。

孩子成績差老師叫家長去學(xué)校怎么辦

首先我認(rèn)為成績的好壞跟學(xué)習(xí)天賦是沒有多大的聯(lián)系的，沒有誰一生下來就是學(xué)習(xí)這方面的天才，都是靠后天環(huán)境的影響。

可以先分析孩子的實(shí)際情況，是偏科導(dǎo)致成績差？還是因?yàn)橥耆珱]有用心學(xué)習(xí)。有些孩子的可能就是文科好，理科差，或者理科好文科差導(dǎo)致綜合的成績不高，也會(huì)被認(rèn)為成績差，所以我覺得不能一棒子打死。

家長可以聯(lián)合老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體的分析，對(duì)癥下藥。

老師針對(duì)孩子的成績差，請(qǐng)家長去學(xué)校溝通也是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，但如果每次溝通后沒有任何處理的方案，即使老師請(qǐng)家長去學(xué)校再多次也是沒有用的，并沒有實(shí)際解決孩子成績的問題，所以建議家長去學(xué)校跟老師溝通的時(shí)候，一定是帶著去分析孩子的實(shí)際情況，解決孩子的成績問題去的。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時(shí)，只一味的去教育孩子，持續(xù)的給孩子施壓，會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒的爆發(fā)。緊接著孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上和父母產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越不好，情緒越來越不穩(wěn)定，厭學(xué)情緒就會(huì)越來越嚴(yán)重。

孩子初三成績差不想讀書了怎么辦

1、積極溝通，耐心引導(dǎo)。初三孩子成績差，這個(gè)時(shí)候，家長的溝通和鼓勵(lì)非常重要，不能對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，要采取一種民主、寬容的方式對(duì)待，不增加孩子額外的壓力，及時(shí)關(guān)注孩子的上課狀態(tài)和內(nèi)心真實(shí)想法，了解孩子厭學(xué)的原因。同時(shí)也要注意讓孩子規(guī)律生活、勞逸結(jié)合，可以適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和放松，這樣不僅可以緩解壓力大的問題，也可以讓孩子擁有好的睡眠，擁有飽滿的精神狀態(tài)。

2、家長對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法。學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長必須懂得，語言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平時(shí)要以表揚(yáng)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪，批評(píng)過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

3、讓孩子勞逸結(jié)合。給孩子適當(dāng)?shù)姆潘桑荒軌蜃尯⒆訉W(xué)習(xí)任務(wù)過于沉重，從而總是得不到很好的休息，而是要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。尤其是學(xué)習(xí)比較累的時(shí)候，帶孩子出去玩一玩，陪伴孩子，和朋友聊天，或者帶孩子看看電影，聽聽音樂。

4、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初三孩子成績差不想讀書了，可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的。初三面對(duì)著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。這時(shí)家長要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)等等。