孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象通常是由于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣所致，家長平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，在日常生活中要經(jīng)常帶著孩子看書，培養(yǎng)閱讀興趣。或者是可以給孩子講一些成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，來幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

一、重啟歡樂和關(guān)愛，找準(zhǔn)厭學(xué)原因。無論是父母還是教師，共同重啟對(duì)孩子的歡樂和關(guān)愛，克服對(duì)孩子的討厭情緒，不要有恨鐵不鋼的態(tài)度。主動(dòng)與孩子有目的頑耍，讓孩子從內(nèi)心享受歡樂、感受關(guān)受。在歡樂和關(guān)愛基礎(chǔ)上引領(lǐng)孩子找準(zhǔn)原因。

二、特長光點(diǎn)異化，重樹學(xué)習(xí)自信。父母和教師共同鼓勵(lì)孩子特長發(fā)揮，注意孩子生活里的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，父母贊揚(yáng)，教師在班上表揚(yáng)。使孩子在班上同學(xué)中獲得同等尊重，讓孩子在班上感到光榮，從而獲得愉悅和自信。

三、設(shè)計(jì)分段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，開啟孩子我能行的信心。

一是設(shè)計(jì)階段做事目標(biāo)任務(wù)，讓孩子經(jīng)過努力能很好完，及時(shí)肯定表揚(yáng)；二是分層安排缺失的知技補(bǔ)救。內(nèi)容難易、多少適度，孩子能很好完成，及時(shí)肯定表揚(yáng)。三是同等對(duì)待，差異要求。上課多讓孩子能很好回答的問題，多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。單獨(dú)設(shè)計(jì)安排孩子經(jīng)過努力能很好完成的作業(yè)。不要在班上公布學(xué)成績(jī)狀況。

查明孩子不想上學(xué)的原因。是學(xué)習(xí)壓力大不想上學(xué)，還是被帶壞了不想上學(xué)，還是早戀了不想上學(xué)，只有查出了關(guān)鍵原因，才能對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)壓力大，則家長要給孩子調(diào)整好作息時(shí)間和學(xué)習(xí)要求，適當(dāng)給孩子減壓。

初中孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

1、弄清原因

當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時(shí)，家長們千萬不要大意，雖然每個(gè)爸爸媽媽都想教育好自己的孩子，可是日子中許多人還是不知道該怎樣教育。對(duì)此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因發(fā)生的厭學(xué)心情，比方是不是學(xué)習(xí)成果下降？爸爸媽媽的希望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰他們。

2、增強(qiáng)自主選擇

學(xué)習(xí)過程中的操做感特別重要。給孩子供給一種對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的操控感，會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家長可讓孩子自主挑選學(xué)習(xí)的活動(dòng)、方式，自己建立與學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)則和程序。在學(xué)習(xí)中給孩子自主挑選權(quán)，要與孩子的挑選才能相匹配。

高中的孩子已經(jīng)具備了自主思考的能力，如果孩子出現(xiàn)不肯去學(xué)校的情況，家長一定要冷靜下來和孩子進(jìn)行溝通，告訴孩子讀書的好處，讓孩子自己去思考，為自己未來而做出努力。

高中孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

1、家長要正確看待厭學(xué)

家長要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)長時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，家長和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、家長要和孩子進(jìn)行心對(duì)心的交流

有點(diǎn)孩子因?yàn)槌煽?jī)總是不理想，失去了學(xué)習(xí)的興趣，所有才產(chǎn)生了厭學(xué)不肯去學(xué)校的想法。家長要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中獲得樂趣以及成就感，這樣才能不斷的激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力，讓他們重新投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

10歲孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

一、孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校主要還是要從他自身來找原因，孩子一旦對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有興趣或者沒有自信那么對(duì)他的學(xué)習(xí)影響就很糟糕，因此，作為家長，我們應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，平時(shí)多用語言或者適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)鼓勵(lì)，這樣孩子的自信心才能有所提高。

二、陪孩子學(xué)習(xí)。孩子做作業(yè)時(shí)，特別是要求家長口授生詞、判斷數(shù)學(xué)題或檢查背誦時(shí)，家長應(yīng)放下作業(yè)，與孩子一起完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)證明，學(xué)校通過留下作業(yè)來調(diào)動(dòng)家長參與的方式，是培養(yǎng)孩子的有效手段。

三、信心是前進(jìn)的動(dòng)力，孩子的氣絕不可泄，教育的訣竅就在于如何創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，滿足孩子對(duì)成功的心理需要。絕大多數(shù)孩子厭學(xué)的根本原因是對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判摹Ｈ绻议L適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)孩子的要求，創(chuàng)造一個(gè)能讓孩子體驗(yàn)到成功喜悅的情境，滿足他們的自尊需要，他們的信心就會(huì)慢慢建立起來。

四、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校，父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問題。一個(gè)充滿愛心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長有很大幫助，家長要和老師一起幫助孩子度過難關(guān)。

找出厭學(xué)原因，為什么對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭情緒，這個(gè)原因是源于孩子本身在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難產(chǎn)生的，還是因?yàn)榧胰藢?duì)于她學(xué)習(xí)要求產(chǎn)生的，找準(zhǔn)原因?qū)ΠY下藥，才能進(jìn)行良好的引導(dǎo)。

孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么開導(dǎo)

首先要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望。

家長要知道“第一”只有一個(gè)，努力是人人可以做到的。應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為此而努力。此外，家長要多與孩子在學(xué)習(xí)方法、人生理想等方面進(jìn)行溝通與探討。

其次，要輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

孩子很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視，索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長，尤其是家長及時(shí)想辦法輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

作為家長面對(duì)不愿意去上學(xué)的孩子，要耐心的跟小孩溝通，詢問小孩不愿意上學(xué)的理由，并跟小孩講一些上學(xué)的好處，在學(xué)校會(huì)遇到的趣事，讓小孩自己喜歡上學(xué)。

小孩子厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦

1、傾聽和理解孩子

沒有孩子是天生討厭學(xué)習(xí)的，作為家長，在面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí)，首先要了解孩子厭學(xué)的原因，看看這背后的心路歷程。

2、和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是比較有效的方法。家長參與孩子學(xué)習(xí)的過程，能夠讓孩子感到陪伴，感到被支持。了解孩子的興趣愛好，并在此基礎(chǔ)上為孩子制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣。

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，家長要做的不是施加壓力，而是關(guān)心孩子，盡量開導(dǎo)孩子。初三的孩子已經(jīng)具有獨(dú)立的思想，家長不能把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是要站在孩子的立場(chǎng)上，設(shè)身處地地為孩子著想。

孩子初三厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

家長可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

家長要弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué)，只有找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。

孩子初三孩子家長可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后家長可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

初三孩子家長也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長可以通過和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。