7歲孩子拼音怎么都學(xué)不會(huì)

孩子今年7歲，上小學(xué)了，但是現(xiàn)在孩子拼音都沒(méi)學(xué)會(huì)。這明明是幼兒園或者小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)。家長(zhǎng)對(duì)此很苦惱，這是孩子學(xué)習(xí)能力有問(wèn)題還是教育方式有問(wèn)題。那么7歲孩子拼音怎么都學(xué)不會(huì)是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

7歲孩子拼音怎么都學(xué)不會(huì)

拼音是一堆抽象的符號(hào)，光是干巴巴的教娃認(rèn)和讀，學(xué)習(xí)起來(lái)很枯燥。孩子根本不感興趣，也沒(méi)法理解，所以很難學(xué)會(huì)。其實(shí)學(xué)拼音最主要的是要抓住興趣，如果孩子能在快樂(lè)的互動(dòng)中學(xué)習(xí)，孩子自然樂(lè)意去學(xué)拼音。

家長(zhǎng)如何教7歲孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

1、為孩子做表率

家長(zhǎng)可以以表率的作用促進(jìn)7歲孩子學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子好學(xué)、上進(jìn)的品質(zhì)，激起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，很大程度上取決于家長(zhǎng)本人的表率作用。孩子感到家長(zhǎng)對(duì)工作、對(duì)生活充滿熱情，就容易形成熱愛(ài)生活、好學(xué)上進(jìn)的思想品質(zhì)，由此形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)。所以，家長(zhǎng)可以嚴(yán)格要求自己，用自己的模范言行去影響孩子，做孩子的表率。

作為家長(zhǎng)要找到孩子學(xué)不會(huì)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、沒(méi)得到認(rèn)同、沒(méi)興趣等。找到原因?qū)ΠY下藥，基本作為家長(zhǎng)你可以幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，或陪伴孩子學(xué)習(xí)，多給予幫助和指導(dǎo)，幫助孩子積累基礎(chǔ)知識(shí)，還有要孩子自己找到感興趣的興趣等，這些都可以幫助孩子開(kāi)竅。

孩子怎么都學(xué)不會(huì)怎么辦

一、了解學(xué)習(xí)困難的原因

要有效地幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題，首先需要深入了解造成困難的底層原因。這可能是認(rèn)知發(fā)展的自然階段，也可能是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)選擇，甚至是情緒狀態(tài)的影響。與孩子進(jìn)行開(kāi)放性對(duì)話，觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與教育專家溝通，可以幫助我們找到問(wèn)題的根源。

二、設(shè)定合理的期望值

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望值。不切實(shí)際的要求可能會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，導(dǎo)致逆反心理或自我放棄。通過(guò)設(shè)定短期和長(zhǎng)期的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可以讓孩子感受到進(jìn)步的快樂(lè)，并持續(xù)激勵(lì)他們向更高層次邁進(jìn)。

一年級(jí)的孩子從幼兒園剛升入小學(xué)階段，這個(gè)階段的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯的認(rèn)知，上課的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，上課做小動(dòng)作的現(xiàn)象，很容易就會(huì)錯(cuò)過(guò)了老師所講的內(nèi)容，那么孩子一年級(jí)拼音學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

孩子一年級(jí)拼音學(xué)不會(huì)怎么辦

1、通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)

對(duì)于剛進(jìn)入學(xué)齡期的孩子來(lái)說(shuō)，最好以游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲加教學(xué)的方式，在輕松活潑的氛圍中，讓孩子不知不覺(jué)地接觸拼音，在一遍遍地觀看中輕輕松松就學(xué)會(huì)了拼音。同時(shí)家長(zhǎng)可以就孩子最易錯(cuò)的拼音，針對(duì)性地反復(fù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)記憶。

2、拼讀練習(xí)不能少，閱讀積累很重要

家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的拼讀問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)了。拿一年級(jí)的語(yǔ)文課本，進(jìn)行拼讀練習(xí)。也可以跟著視頻和音頻來(lái)拼讀，每天的拼讀練習(xí)時(shí)間大概在20分鐘左右即可。

拼音是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，是語(yǔ)文孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)，由此可見(jiàn)拼音如果學(xué)不會(huì)的話，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有多大的影響啊。所以，面對(duì)孩子這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要盡早給孩子進(jìn)行一些指導(dǎo)，幫助孩子提高。那么孩子拼音學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

孩子拼音學(xué)不會(huì)怎么辦

1、豐富的親子閱讀

閱讀不是關(guān)于培養(yǎng)孩子的讀寫能力，您還可以擴(kuò)展您的思維并提高您的理解，通過(guò)閱讀來(lái)識(shí)字的方法，因故事的趣味性，激活了孩子的智力，也符合孩子的正確學(xué)習(xí)途徑。

如果你想幫助你的孩子，父母想要做的事實(shí)上很簡(jiǎn)單，這是讓無(wú)聊的學(xué)習(xí)變得有趣，互動(dòng)地引導(dǎo)孩子積極地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的需要并建立自己，創(chuàng)造力和信心，同時(shí)，父母需要定義概念，拼音被視為語(yǔ)言主題的工具。

2、讓孩子產(chǎn)生興趣是關(guān)鍵

拼音是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果孩子學(xué)不會(huì)拼音拼讀它不僅會(huì)影響孩子的語(yǔ)文成績(jī)，還會(huì)影響孩子其他科目的學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)和孩子都要重視孩子拼音的學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)不會(huì)拼音拼讀怎么辦呢？

孩子學(xué)不會(huì)拼音拼讀怎么辦

1、家長(zhǎng)對(duì)帶孩子閱讀一些帶拼音的故事書(shū)

多讀一些帶有注音的兒童書(shū)、橋梁書(shū)，在閱讀中熟悉拼音，強(qiáng)化拼音的用法與學(xué)習(xí)。這一方法說(shuō)的是讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)拼音。讀注音課外書(shū)，既可以認(rèn)識(shí)漢字，又可以學(xué)習(xí)拼音，還可以學(xué)到寫作知識(shí)，增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)與理解力，可以說(shuō)是一舉數(shù)得的好事。

2、拼音卡片和拼讀卡片

利用卡片讓孩子記拼音既靈活又有效。你可以和孩子像玩游戲一樣，拿出一張張卡片，讓孩子說(shuō)出卡片上的拼音。拼音卡片可以做一些創(chuàng)新，比如不使用方方正正的卡片，而是換成各種圖形，各種顏色和孩子喜歡主題，這樣的拼音卡片，孩子會(huì)更喜歡用。

由于孩子從幼兒園階段剛進(jìn)入小學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不沒(méi)有養(yǎng)成，這個(gè)時(shí)候孩子上課的時(shí)候就容易走神，無(wú)法集中專注力在學(xué)習(xí)上，總是左顧右盼，就導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，那么孩子上一年級(jí)什么都學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

孩子上一年級(jí)什么都學(xué)不會(huì)怎么辦

1、陪伴孩子寫作業(yè)

一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)差的主要原因之一是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，而作業(yè)是對(duì)當(dāng)天上課內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，所以，家長(zhǎng)要陪伴孩子寫作業(yè)，而且要認(rèn)真觀察孩子寫作業(yè)的整個(gè)過(guò)程，這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

等孩子把作業(yè)寫完以后，家長(zhǎng)要針對(duì)作業(yè)中暴露出來(lái)的問(wèn)題幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，把聽(tīng)課過(guò)程中遺漏的部分及時(shí)補(bǔ)上，這樣做就能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，幫助孩子盡快趕上其他同學(xué)。 

2、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)

每位家長(zhǎng)都是很重視孩子的語(yǔ)言能力的，但是學(xué)好語(yǔ)言最重要的基礎(chǔ)就是拼音，若是孩子學(xué)不會(huì)拼音，那就很難能夠正確表達(dá)自己的語(yǔ)言，所以對(duì)于孩子拼音學(xué)不會(huì)怎么辦用什么方法較好呢？

孩子拼音學(xué)不會(huì)怎么辦用什么方法

1、實(shí)物幫助法

由于孩子對(duì)形象的事物比較敏感，所以借助實(shí)物來(lái)記憶是個(gè)很不錯(cuò)的方法。比如學(xué)習(xí)聲母時(shí)，“f”和“t”可以聯(lián)系起來(lái)記憶，把他們看作一根彎頭拐杖。

當(dāng)使用這根拐杖時(shí)，即可表示“f”；當(dāng)這根拐杖不使用掛起來(lái)時(shí)，可以表示為“t”。所以記住拐杖這一個(gè)形象，就能幫助孩子記住“f”和“t”這兩個(gè)有相似點(diǎn)的字母。

2、邊做游戲邊學(xué)