孩子為什么不敢問(wèn)老師問(wèn)題

孩子遇到問(wèn)題不敢問(wèn)老師是為什么？性格自卑內(nèi)向，不敢問(wèn)問(wèn)題，生怕被老師注意到，不要說(shuō)課后主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)于老師的上課的提問(wèn)也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不愿被點(diǎn)名。

孩子遇到問(wèn)題不敢問(wèn)老師是為什么？

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣。

由于缺乏學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)致學(xué)習(xí)失去動(dòng)力，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度自然非常消極，日常上課寫作業(yè)純屬應(yīng)付，自然不會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教。

2、對(duì)老師的恐懼心理。

如果孩子的任教老師很嚴(yán)肅，且發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的表現(xiàn)過(guò)于嚴(yán)厲，可能造成孩子對(duì)老師的畏懼心理。亦或者孩子對(duì)于任教老師存在一定程度上的錯(cuò)誤認(rèn)知，也會(huì)導(dǎo)致孩子從心理上和老師之間產(chǎn)生隔閡。

青少年的孩子，正處于青春期的階段。在這個(gè)時(shí)期中，孩子們有著不同于成年人的心理發(fā)展特點(diǎn)，也會(huì)不同程度地表現(xiàn)出一些不良的行為和習(xí)慣，這就需要我們家長(zhǎng)給予關(guān)注，并采取相應(yīng)措施加以引導(dǎo)與教育。那么孩子為什么會(huì)有心理問(wèn)題呢？

孩子為什么會(huì)有心理問(wèn)題

1、受家庭因素的影響

家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，是孩子的榜樣，也是孩子成長(zhǎng)形成健康身心的最原始化基因，從孩子出生至學(xué)生時(shí)期，家長(zhǎng)無(wú)時(shí)不在孩子的心靈上烙下黑白的烙印，因此孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題的時(shí)候，往往受到家庭因素的影響。

當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)高，讓孩子產(chǎn)生緊張情緒；或者家長(zhǎng)過(guò)分寵溺孩子，以孩子為中心，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題；還有可能是家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外地打工，基本上跟孩子沒(méi)有親近和接觸的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題。

2、忽視了孩子的心理特點(diǎn)

每個(gè)孩子都有著或多或少的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)們要正確看待、包容孩子的缺點(diǎn)，我們大人還有自己的壞毛病呢。有些孩子不喜歡閱讀，有些孩子過(guò)于貪玩，這些都是小孩子很正常的毛病，我們家長(zhǎng)需要做的是去引導(dǎo)，那么孩子不敢回答老師的問(wèn)題怎么辦呢？

孩子不敢回答老師的問(wèn)題怎么辦

1、培養(yǎng)孩子勇敢的精神

因?yàn)橛械暮⒆硬皇遣幌氚l(fā)言，是怕回答錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，這種心理需要家長(zhǎng)和老師去疏導(dǎo)，更多的是家長(zhǎng)的平時(shí)培養(yǎng)，平時(shí)一定要讓孩子自己獨(dú)立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說(shuō)敢講，這不是家長(zhǎng)簡(jiǎn)單告訴孩子就能做到的，這一點(diǎn)必須在生活中培養(yǎng)形成的一種勇敢精神。

2、培養(yǎng)孩子的自信心

在平常活動(dòng)中通過(guò)滴滴點(diǎn)點(diǎn)的小事情培養(yǎng)孩子的自信心，在學(xué)生面前老師的一言-行有可能都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，尤其是膽小性格內(nèi)向、孤僻的小孩子，對(duì)于類似這樣的孩子，我們成人一定要有耐性循序漸進(jìn)地來(lái)引導(dǎo)他們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)和肯定。

上課積極的回答問(wèn)題，可以讓孩子緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，一般情況下，上課喜歡發(fā)言的孩子，成績(jī)都不會(huì)很差，但是有很多孩子無(wú)論是在課堂上，還是在課下，孩子都不敢主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題，那么孩子不敢主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題咋辦呢？

孩子不敢主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題咋辦

1、鼓勵(lì)孩子多問(wèn)老師

首先，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)老師。弄清楚孩子不敢主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題的原因。如果是怯生，那么鼓勵(lì)孩子大膽跨出第一步，一回生，兩回熟，以后有不懂的，孩子也會(huì)大膽問(wèn)了。如果是老師講了半天，自己也不懂，導(dǎo)致不肯問(wèn)了，那么讓孩子在問(wèn)之前把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)先弄弄懂，好好思考后仍不會(huì)，可看看答案（現(xiàn)在網(wǎng)上搜答案很容易），如仍然不懂，可帶著問(wèn)題問(wèn)老師。

2、請(qǐng)老師協(xié)助

孩子不敢主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題，我們可以主動(dòng)和老師多溝通，多跟老師反映自己孩子的情況，請(qǐng)求老師給予多些關(guān)注，專門點(diǎn)孩子發(fā)言。也可以私下讓孩子和老師多接觸，消除距離感。

在我們的生活當(dāng)中，我們會(huì)對(duì)那些比較開朗的孩子多一點(diǎn)包容，對(duì)那些自卑內(nèi)向的孩子更要多一點(diǎn)耐心，只有我們耐心的聽他們的心聲，我們才能去正確的開導(dǎo)他們，幫助孩子變的自信。

孩子為什么自卑內(nèi)向不敢說(shuō)話

1、過(guò)少接觸外人

有的孩子從小就光待在家里，尤其是老人照看的孩子，除了父母、長(zhǎng)輩，很少和同齡的小朋友在一塊玩耍，所以接觸外人的機(jī)會(huì)比較少，這樣孩子的社交能力就得不到鍛煉，所以在見到生人的時(shí)候會(huì)害怕，依賴性較強(qiáng)，無(wú)法獨(dú)立的適應(yīng)環(huán)境，所以家長(zhǎng)要多帶孩子去戶外活動(dòng)一下，這樣能讓孩子與別人有更多的交流，慢慢的克服自身的膽小和害羞。

2、經(jīng)常的指責(zé)、否定孩子

很多父母都喜歡“批評(píng)式教育”，不管孩子遇到什么事情都習(xí)慣用教育的口吻對(duì)孩子說(shuō)，其實(shí)孩子內(nèi)心極度渴望被父母肯定、贊賞，如果父母能夸獎(jiǎng)孩子幾句，孩子會(huì)比得到任何獎(jiǎng)品都要開心，而且也更有前進(jìn)的動(dòng)力。但我們中國(guó)的父母總喜歡將自己孩子的短處與別的孩子的長(zhǎng)處相比，本意是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足，但殊不知，這很可能會(huì)傷害孩子的自尊心，讓孩子變得自卑膽小。

人不是生而知之，上學(xué)要解決的主要問(wèn)題就是學(xué)知識(shí)。學(xué)知識(shí)就是從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程。大部分老師都喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子，希望孩子有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)。不會(huì)并不可恥，可恥的是不會(huì)卻不問(wèn)。孩子不敢問(wèn)老師問(wèn)題怎么辦？

孩子不敢問(wèn)老師問(wèn)題怎么辦？

1、生活中多鼓勵(lì)孩子

有些孩子膽小是因?yàn)樵?jīng)自己犯過(guò)錯(cuò)誤被嘲笑或訓(xùn)斥，所以后來(lái)不敢主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了。但其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)是家常便飯，如果對(duì)于孩子的錯(cuò)誤指責(zé)過(guò)于嚴(yán)厲，孩子便會(huì)開始懷疑自己，害怕自己犯錯(cuò)誤。為了避免犯錯(cuò)，就盡可能做得越少越好，說(shuō)得越少越好，于是越來(lái)越不敢表達(dá)自己。日常生活中對(duì)于孩子不要過(guò)多苛求并給予更多的鼓勵(lì)。

2、多帶孩子出去、多讓孩子跟別人交流

很多膽小的孩子都是由老人帶，或者父母工作太忙，經(jīng)常讓孩子待在家里而很少出去。只有多和孩子交流，才能慢慢克服自身的害羞和膽小。給孩子創(chuàng)造更多的外出機(jī)會(huì)，更多和別人交流的機(jī)會(huì)。

很多人都會(huì)說(shuō)：家就是自己的避風(fēng)港。家是溫暖的，安全可靠的。大多數(shù)父母都會(huì)這樣跟自己的孩子說(shuō)：不用怕，就算天塌下來(lái)，我們都幫你扛著。孩子有什么事要跟爸爸媽媽說(shuō)呀。然而孩子有什么事情都不愿意跟自己的父母說(shuō)。

為什么孩子有事不敢和家長(zhǎng)說(shuō)？

1、父母經(jīng)常打罵孩子

孩子不敢說(shuō)實(shí)話大多是因?yàn)榭謶郑诤⒆有r(shí)候遇到了問(wèn)題，想要跟父母傾訴時(shí)，不是被父母打擊就是被諷刺：“你看別人也沒(méi)有你這么多事…”“你咋事這么多！”

孩子被罵的次數(shù)多了，也長(zhǎng)會(huì)記性。他們?cè)絹?lái)越明白一件事，那就是當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，爸媽不會(huì)幫助他。

孩子遇到困難時(shí)，不敢跟父母說(shuō)，這三個(gè)原因值得深思