馬上考試了學(xué)不進去怎么辦

想要取得優(yōu)秀的成績，不止需要充足的知識儲備，還需要學(xué)生保持一個良好的心態(tài)。有些學(xué)生每次到考試之前都會變得非常緊張，學(xué)不進去，這樣的習(xí)慣很大程度上會直接影響到他們的成績。作為家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子，讓他們正確的看待考試。

馬上考試了學(xué)不進去怎么辦

1、同學(xué)們之所以會產(chǎn)生“學(xué)不進去”的狀態(tài)，多半是因為經(jīng)過長時間的努力而沒有達到自己的預(yù)期效果。所以，這個熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，會在無形中給我們造成很大的壓力。所以，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境和作息規(guī)律，能讓我們產(chǎn)生新鮮的感覺，同樣形成愉悅的心情，進而達到提高學(xué)習(xí)興趣和效率的目的！

2、每天留出一定的時間去做歷年真題，具體時間可以自己安排，這樣不僅可以加大對高考真題熟練和敏感，也可以通過結(jié)合規(guī)范答題技巧和拓展解題思路

3、學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)時間是相關(guān)的，但并不是說學(xué)習(xí)時間長了學(xué)習(xí)效率就越來越高，用時間戰(zhàn)術(shù)教人學(xué)習(xí)一定是最沒有效率的學(xué)習(xí)方式，相反，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)時間，多娛樂、多鍛煉、多散步會提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，使學(xué)習(xí)保持在快樂的狀態(tài)。

4、建議一門課程的學(xué)習(xí)時間要控制在2個小時之內(nèi)。如果你對一本書毫無興趣學(xué)不進去，那么快換另一本你感興趣的。這樣可以在單位時間里延長你學(xué)習(xí)時間，而且能夠幫助你平衡各門課程，縮短“學(xué)習(xí)疲勞期”。交替學(xué)習(xí)時一定要注意理解性科目和記憶性科目交叉學(xué)習(xí)。

想要取得優(yōu)秀的成績，不僅需要有扎實的基礎(chǔ)知識，還要有一個良好的心態(tài)，否則一緊張全忘了，也不會有好成績。如果孩子出現(xiàn)考試前一天學(xué)不進去的情況，家長要及時的安慰孩子，不要讓他們過于的緊張焦慮。

考試前一天學(xué)不進去怎么辦

1、既然壓力太大了，那就休息一下吧！做些運動，發(fā)泄一下情緒！好好睡一覺，放松一下大腦！聽聽音樂，緩解一下緊張的氣氛！心情變好了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也能相應(yīng)提高一些！

2、同學(xué)們之所以會產(chǎn)生“學(xué)不進去”的狀態(tài)，多半是因為經(jīng)過長時間的努力而沒有達到自己的預(yù)期效果。適當(dāng)?shù)卣{(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境和作息規(guī)律，能讓我們產(chǎn)生新鮮的感覺，同樣形成愉悅的心情，進而達到提高學(xué)習(xí)興趣和效率的目的！

3、按平時生物鐘睡覺，不要提前上床睡覺。睡不著時不要強迫自己入睡，過分擔(dān)心睡不好會對第二天考試產(chǎn)生消極影響是沒有必要的。順其自然，用心體會躺在床上放松、舒服的感覺。相信只要你學(xué)會放松，同樣能讓大腦達到很好的休息效果。

4、如果孩子有不良情緒，如果孩子對家長抱怨自己完了，什么也學(xué)不進去，一定考不好，家長應(yīng)微笑著聽聽孩子的發(fā)泄，不要懷疑責(zé)備孩子，家長的理性和信任最有利于孩子鎮(zhèn)定下來，告訴孩子考前全力以赴，考好考壞，但求無愧。

孩子進入高三，學(xué)習(xí)時間更加緊迫，學(xué)習(xí)壓力也更大，很多孩子在學(xué)習(xí)時可能會出現(xiàn)厭學(xué)焦慮的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長要理解孩子，多與孩子溝通，在降低對孩子期望的同時，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

高三學(xué)不進去又很焦慮怎么辦

1、不要給孩子施加過大的壓力

許多時候，孩子之所以感到很大的壓力，父母要承擔(dān)大部分責(zé)任。因為很多父母都喜歡對孩子說，只是你一生最重要的機會！這樣的話語，除了能夠把孩子帶入更緊張的情緒中外，基本沒有其他作用。

2、給孩子提供一個良好的家庭環(huán)境

一個和諧、美好、放松的家庭環(huán)境，可以讓孩子在回到家中時情緒更放松，緩解由學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的焦慮。有許多高考失利的孩子，都反映自己受到了家庭環(huán)境的影響，父母的爭吵、家里氛圍的緊張等都是影響他們的因素。

初中孩子不想上學(xué)需要家長耐心溝通，及時疏導(dǎo)。十年磨一劍，不吃學(xué)習(xí)的苦以后就要吃生活的苦，萬般皆下品，惟有讀書高。

初中生學(xué)不進去不想上學(xué)怎么辦

當(dāng)初中學(xué)生感到厭學(xué)時，家長應(yīng)該給予更多的關(guān)注和支持。首先，可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，讓他們理解學(xué)習(xí)是為了未來的發(fā)展，在實現(xiàn)人生價值上起到關(guān)鍵作用。

其次，可以提供各種各樣的學(xué)習(xí)方式和方法，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)有趣和有成就感。

最后，也可以通過提高對學(xué)習(xí)的熱愛和自信，讓學(xué)生逐漸擺脫厭學(xué)情緒。

除此之外，有時可能需要尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解焦慮和負面情緒，恢復(fù)對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

高中孩子不易，壓力大。只要孩子在努力，作為家長的就應(yīng)該多加鼓勵孩子。當(dāng)然前提得搞清楚孩子的心理狀況，像朋友一樣與孩子溝通，理性溫柔解決孩子的問題。

高二孩子說學(xué)不進去怎么辦

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是家長們還不知道孩子對哪些方面感興趣，要發(fā)掘孩子的天賦，可以給孩子報特長班，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢。也要多與孩子溝通，多鼓勵表揚孩子，引導(dǎo)孩子在自己興趣方面發(fā)揮熱情，慢慢的可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，提升學(xué)習(xí)興趣。

如果是家長給孩子施加過大壓力，導(dǎo)致孩子沒有自己的課余時間和愛好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時，父母們要反思自己了，不要給孩子增加壓力，學(xué)會幫孩子釋放壓力，給孩子一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境會對孩子的成長學(xué)習(xí)更有益處。

如果是父母關(guān)系不和諧，希望父母為了孩子的未來可以私下進行溝通交流，不要當(dāng)著孩子的面吵架。如果是孩子與學(xué)校的老師和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，父母要進行及時的調(diào)節(jié)，幫助孩子解決問題，重新快樂的回歸校園生活。

高二孩子學(xué)習(xí)壓力大怎么辦

八年級的孩子在學(xué)校學(xué)不下去，建議家長在教育引導(dǎo)孩子的時候要轉(zhuǎn)變思路，首要的是一定要告訴孩子，不要緊緊盯著分?jǐn)?shù)看。

初二孩子學(xué)不進去不想去上學(xué)怎么辦

1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

厭學(xué)孩子的家庭氛圍通常缺少學(xué)習(xí)的意識，小時候也沒有培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長由于文化水平不高，沒有意識到安靜的環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長平時不注意，吃過飯就打開電視機，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無法讀書，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績低，到了中學(xué)，就會厭學(xué)。

明白了這一點，父母應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)給孩子安排一個“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，邊上哪怕用布擋一下，使孩子可以在那里安心學(xué)習(xí)，父母又能兼顧到孩子的生活安排。

有條件的家庭，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。

我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)瓶頸，找出他在學(xué)習(xí)中的困難點。我們可以采用多種方式來幫助孩子，如輔導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)資料、給予鼓勵和獎勵等。同時，需要注意孩子的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)律，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

孩子如果實在是學(xué)不進去怎么辦

1、避免過度地批評和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

2、讓孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂