孩子見(jiàn)人害羞不說(shuō)話是什么原因

大部分待在家里面的孩子，就會(huì)缺少對(duì)人打招呼的經(jīng)驗(yàn)，碰到熟人的時(shí)候，孩子也會(huì)表現(xiàn)出害羞的情況，也不是僅靠家長(zhǎng)的鼓勵(lì)就能讓孩子開(kāi)口進(jìn)行打招呼的，還是需要家長(zhǎng)能夠多多為孩子提供社交機(jī)會(huì)，讓孩子多去外面看看，那么孩子見(jiàn)人害羞不說(shuō)話是什么原因呢？

孩子見(jiàn)人害羞不說(shuō)話是什么原因

1、父母要求過(guò)多：這是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的要求、控制比較多，孩子會(huì)比較膽小。平時(shí)在孩子表達(dá)自己的想法時(shí)，父母的反應(yīng)也會(huì)影響孩子的表達(dá)。孩子說(shuō)的時(shí)候，父母正在忙，不聽(tīng)孩子說(shuō)，或嫌孩子麻煩，也就會(huì)讓孩子越來(lái)越膽小，并表現(xiàn)出害羞的情況。

2、陌生人焦慮：當(dāng)孩子長(zhǎng)到三歲的時(shí)候，他們的心里其實(shí)已經(jīng)成熟到一定程度，對(duì)于自己的生活有了規(guī)劃，所以一旦生活當(dāng)中出現(xiàn)一個(gè)他們未曾預(yù)料到的陌生人，孩子就會(huì)感到前所未有的害怕，而在他們面前也就會(huì)有害羞不說(shuō)話的情況。

3、父母的“貼標(biāo)簽”：有的父母很喜歡給孩子貼標(biāo)簽，覺(jué)得我家的孩子就是“膽小”，就是害羞內(nèi)向不敢和別人交往。而父母這樣的行為使得孩子不自覺(jué)地就往標(biāo)簽上靠近，最后真的變得越來(lái)越內(nèi)向，越來(lái)越不愿意和別人交往。

孩子見(jiàn)人害羞不說(shuō)話怎么辦

當(dāng)孩子被打罵之后，有的孩子沉默不語(yǔ)也不給自己辯解，有的孩子會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，也有的孩子極力為自己辯解。其實(shí)這些表現(xiàn)與孩子的性格有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，孩子犯錯(cuò)被打罵時(shí)都會(huì)為自己辯解而逃避責(zé)任，而有的孩子只知道沉默不說(shuō)話，有可能是真的犯錯(cuò)了而默認(rèn)，也有可能是沒(méi)有犯錯(cuò)卻又不敢辯解，怕大人不相信自己，需要具體情況具體分析！

第一種情況：害怕，不敢說(shuō)話。有的家長(zhǎng)一向都很平順，很少罵孩子，突然有一次大聲責(zé)備，會(huì)把孩子嚇到了。他們保持沉默，是因?yàn)榧议L(zhǎng)的行動(dòng)讓他們有危機(jī)感，因?yàn)楝F(xiàn)在遇到的情況不是以前見(jiàn)過(guò)的，他們會(huì)覺(jué)得自己犯了天大的錯(cuò)，所以才讓父母發(fā)脾氣，所以他們會(huì)在反省自己。在這個(gè)時(shí)間差里保持沉默。

第二種情況：知道錯(cuò)了，在懺悔。這種情況是孩子知道錯(cuò)了，找不到辯解的理由，甘愿受罰，接受教育。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該做怎么來(lái)幫助其避免再犯，人孰能無(wú)過(guò)，能改則善莫大焉。

第三種情況：不服氣，沉默對(duì)抗。小孩子被吼后不說(shuō)話，不是代表他以沉默表示認(rèn)錯(cuò)。有的家長(zhǎng)習(xí)慣性的吼孩子，如果孩子跟自己爭(zhēng)辯的話，他們會(huì)直接動(dòng)手打罵，就是要對(duì)方屈從；這樣一來(lái)二去，孩子就知道繼續(xù)爭(zhēng)辯，只會(huì)引來(lái)更多的責(zé)備，所以他們不想被打罵，只能保持沉默。

以上就是孩子被打沉默不語(yǔ)的可能原因，作為家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上，應(yīng)該靜下心來(lái)，好好的和孩子談?wù)劊瑢⑿谋刃模€要懂得換位思考，嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)后，請(qǐng)給孩子一個(gè)擁抱，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心真的很脆弱。

還有一部分孩子被批評(píng)后，是打死不認(rèn)錯(cuò)，死鴨子嘴硬，還不停的為自己推脫責(zé)任。對(duì)于這樣的孩子，我們要以行動(dòng)讓他心服口服，不接收批評(píng)，就讓他自己做錯(cuò)事，自己去處理，去承擔(dān)后果，直到他重新認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也愿意接受批評(píng)為止。最后告訴孩子，人一輩子多多少少都會(huì)犯錯(cuò)，但是錯(cuò)了不怕，知錯(cuò)就改就好，而不是一味的退縮，最后只會(huì)讓簡(jiǎn)單的事情越來(lái)越復(fù)雜。

當(dāng)小孩子突然由嘰嘰喳喳而變得安靜了，家長(zhǎng)就需要去查明原因，若是家長(zhǎng)沒(méi)有引起重視，那對(duì)孩子性格的形成也會(huì)造成巨大的影響，還有要看看是不是處于孩子的心理突變期。我們?cè)谄綍r(shí)就要多和孩子進(jìn)行交流，讓其能夠主動(dòng)說(shuō)出自己的想法，那么小孩突然不說(shuō)話了是什么原因呢？

小孩突然不說(shuō)話了是什么原因

1、性格原因：由于孩子性格內(nèi)向，容易自卑、焦慮、緊張，不愿意說(shuō)話，尤其不愿意主動(dòng)與陌生人溝通，也就會(huì)突然不說(shuō)話的情況。做家長(zhǎng)的要去培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格，讓孩子多與他人交流。

2、家里氣氛：假如家庭氣氛不融洽，家長(zhǎng)不善于與小孩交流，還也不能引導(dǎo)小孩說(shuō)話，這很容易導(dǎo)致小孩不說(shuō)話。家長(zhǎng)應(yīng)多與小孩交流，并且逐漸去引導(dǎo)小孩子多開(kāi)口說(shuō)話。

小孩突然不說(shuō)話了怎么辦

1、設(shè)置困難

語(yǔ)言能力是與人交往時(shí)，一項(xiàng)重要的能力，也是必不可少的。有的孩子天生活潑好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話，也有一些孩子性格內(nèi)向，很少說(shuō)話，這些都是正常的現(xiàn)象。如果小孩不說(shuō)話，那么家長(zhǎng)就要重視起來(lái)了。小孩不說(shuō)話是什么原因造成的呢？

小孩不說(shuō)話是什么原因造成的

1、教育方式不當(dāng)

父母對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán)，經(jīng)常指責(zé)和限制孩子，父母忙于自己的事或少言寡語(yǔ)，與孩子交流過(guò)少或缺乏交流，使孩子一生下來(lái)就生活在很寂靜的環(huán)境中，家庭環(huán)境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛煉。

2、父母太過(guò)溺愛(ài)

小孩沒(méi)有表達(dá)需要的機(jī)會(huì)，溺愛(ài)小孩的大人幾乎包攬了關(guān)于孩子的一切。小孩衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只要一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，大人就能領(lǐng)會(huì)到孩子的需求。時(shí)間久了，小孩會(huì)形成對(duì)大人的依賴，懶得用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

父母應(yīng)該反思自身，平時(shí)跟孩子說(shuō)話是不是發(fā)號(hào)施令式的呢？試想一下，如果一個(gè)人總是以命令的口吻對(duì)你說(shuō)話，久而久之，你是否愿意跟他說(shuō)話呢？道理是一樣的，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們也會(huì)越來(lái)越不喜歡跟家長(zhǎng)溝通了。

孩子不和父母說(shuō)話是什么原因

一、過(guò)多的嘮叨

在日常生活中，父母出于關(guān)心和擔(dān)憂，常常會(huì)不自覺(jué)地對(duì)孩子進(jìn)行反復(fù)的叮囑和說(shuō)教。比如，不停地提醒孩子要按時(shí)完成作業(yè)、注意個(gè)人衛(wèi)生、早點(diǎn)睡覺(jué)等。這些話語(yǔ)的出發(fā)點(diǎn)或許是好的，但當(dāng)它們過(guò)于頻繁和重復(fù)時(shí)，在孩子的耳中就變成了令人厭煩的嘮叨。

二、諷刺的語(yǔ)調(diào)

有時(shí)，父母與孩子交流時(shí)，可能會(huì)不經(jīng)意地使用諷刺的語(yǔ)氣。比如，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，父母可能會(huì)說(shuō)“喲，就你這成績(jī)，還想考個(gè)好學(xué)校”，這種諷刺的話語(yǔ)，就像一把尖銳的刀，深深地刺痛孩子的心靈，讓他們感到自己不被理解和尊重。

小孩不愛(ài)說(shuō)話的原因可能包括，缺少交往動(dòng)機(jī)，有過(guò)失利的往來(lái)經(jīng)歷，父母對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán)，也可能是因?yàn)闆](méi)有安全感。父母要主動(dòng)與孩子親近和交流，滿足孩子情感與心理的需求。

孩子不愛(ài)說(shuō)話是什么原因

1、父母太過(guò)“善解人意”

孩子一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神就知道孩子想表達(dá)什么想要什么，還不等孩子思考怎么表達(dá)就已經(jīng)把愿望達(dá)成了，恰恰是這樣的“善解人意”，導(dǎo)致孩子不需要費(fèi)力去思考自己要如何表達(dá)自己的意愿，達(dá)成自己的目的。缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子自然說(shuō)話就晚了。

2、父母缺乏足夠的語(yǔ)言“輸入”

有很大比例的父母，以為說(shuō)話是項(xiàng)“被動(dòng)技能”，到時(shí)間自動(dòng)觸發(fā)，不需要刻意去教。曾經(jīng)有個(gè)同事在我朋友圈里評(píng)論留言，問(wèn)我為什么他家寶寶2歲半了還只會(huì)叫“爸爸，媽媽”其他的都不會(huì)說(shuō)，我詳細(xì)地給他解釋完以后，他驚訝地感嘆道，“孩子說(shuō)話還需要教啊？！”

前段時(shí)間和孩子同學(xué)的家長(zhǎng)在一起聊天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)有一個(gè)類似這樣的問(wèn)題：孩子上課愛(ài)說(shuō)話是什么原因？其實(shí)在我看來(lái)這和孩子的注意力不夠集中有著緊密的聯(lián)系。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話是什么原因

1.有時(shí)候是孩子不知道如何遵守規(guī)則

也許家里的孩子從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)自己的言語(yǔ)的影響。進(jìn)入幼兒園后，即使老師向孩子們表明他們?cè)谡n堂上不會(huì)說(shuō)話，他們的行為仍然不受控制。因?yàn)閮?nèi)心沒(méi)有強(qiáng)烈的遵守規(guī)則感。當(dāng)然，這種情況是相對(duì)正常的，畢竟無(wú)知者無(wú)所畏懼。

2.人際關(guān)系不太好

不良的人際關(guān)系會(huì)使孩子缺乏安全感，對(duì)家長(zhǎng)、老師、同伴表現(xiàn)出感情疏遠(yuǎn)的狀況，而這些不良的關(guān)系會(huì)通過(guò)上課說(shuō)話等不遵守紀(jì)律的形式表現(xiàn)出來(lái)。