用手機(jī)聽故事對孩子好嗎

手機(jī)在我們的教育過程中發(fā)揮的作用不可否認(rèn)，它可以解決一些家長不能解答的問題，同時對孩子的興趣發(fā)展也有一定的幫助，有些手機(jī)內(nèi)容對孩子來說是具有積極作用的，也能讓孩子對感興趣的東西更加深入的了解；比如說有些孩子對家長講故事的方式不太喜愛，所以更加傾向于手機(jī)里的方式及故事內(nèi)容。那么用手機(jī)聽故事對孩子好嗎？

用手機(jī)聽故事對孩子好嗎

孩子在某些階段會產(chǎn)生一些對手機(jī)內(nèi)容的好奇需求，也許是故事游戲，也許是電視動畫，這些吸引孩子注意力的來源皆是手機(jī)；所以對于家長來說使用手機(jī)的用途是需要有一些斟酌的，不過對于孩子來說用手機(jī)聽故事還是可行的。

用手機(jī)聽故事的利弊

1、增加孩子的思維能力

孩子在用手機(jī)聽故事的時候，腦海里會呈現(xiàn)出各種各樣的畫面感，加上孩子天馬行空的想像，自然就打開了孩子的腦洞，每天聽著故事也是在學(xué)習(xí)和增加知識庫。

手機(jī)的普及給我們的生活帶來了極大的便利，對于學(xué)生們來說，查取資料和信息的途徑也更加豐富便利。但是有些小孩就動起了歪腦筋，出現(xiàn)了經(jīng)常用手機(jī)搜答案寫作業(yè)的行為，對于這種情況家長應(yīng)該怎么做呢？

孩子經(jīng)常用手機(jī)搜答案寫作業(yè)好嗎

我認(rèn)為孩子經(jīng)常用手機(jī)搜答案寫作業(yè)是弊大于利的。遇到難題就找手機(jī)的習(xí)慣，不僅僅會養(yǎng)成孩子的不善于思考，還會讓孩子在寫作業(yè)的時候太依賴手機(jī)。不管題目的簡單與否，都習(xí)慣用手機(jī)來百度一下，最終的作業(yè)題都是依靠手機(jī)來完成的。而孩子實際上所學(xué)得的知識，卻是空白一片。

孩子經(jīng)常用手機(jī)搜答案寫作業(yè)怎么教育

1、即便孩子不會主動拿手機(jī)玩，在搜題的過程中也會跳出一些網(wǎng)頁，一旦孩子擋不住誘惑，就會影響到學(xué)習(xí)的專注度。所以，在開始寫作業(yè)之前，家長要提醒孩子把手機(jī)關(guān)機(jī)或者放到自己看不到的地方，這樣做就能讓孩子專心致志地寫作業(yè)。

2、先完成會做的題目，最后再集中解決難題，這樣效率比較高，不管你最后做沒做出來難題，都要有一個思考的過程，因為學(xué)習(xí)的知識本質(zhì)就是思考。

沒收孩子手機(jī)會對孩子有抵觸情緒，產(chǎn)生理解不同，容易讓孩子做不愿意做的事，應(yīng)該講道理對手機(jī)的正確作用，做一些有作用的事情，不能沉迷游戲無法自拔。

沒收孩子手機(jī)對孩子的影響

1、矛盾和沖突：如果強(qiáng)行沒收孩子的手機(jī)，可能導(dǎo)致家庭內(nèi)部的矛盾和沖突。孩子可能會感到不滿、憤怒或抵觸，這可能導(dǎo)致與父母或監(jiān)護(hù)人之間的緊張關(guān)系。

2、溝通障礙：手機(jī)是現(xiàn)代社交和溝通的工具，孩子的手機(jī)可能是他們與朋友、同學(xué)以及其他社交圈子聯(lián)系的重要途徑。強(qiáng)制沒收手機(jī)可能導(dǎo)致孩子無法與社交圈保持溝通，從而影響他們的社交關(guān)系和交流能力。

3、教育和學(xué)習(xí)影響：手機(jī)在教育領(lǐng)域也有一定的作用，許多學(xué)校和學(xué)習(xí)資源都依賴于手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)。強(qiáng)制沒收孩子的手機(jī)可能影響他們的學(xué)習(xí)和獲取教育資源的能力。

4、心理和情感影響：手機(jī)對孩子來說可能是情感依托，他們可能在手機(jī)上記錄個人的感受和情緒，與他人分享心情。強(qiáng)制沒收手機(jī)可能使孩子失去這種情感釋放的方式，可能導(dǎo)致他們感到沮喪、焦慮或困惑。

適當(dāng)?shù)乜?，控制時間，還是可以的?，F(xiàn)代是信息時代，如今人們的生活都離不開電子產(chǎn)品。電子產(chǎn)品的內(nèi)容豐富多彩，孩子很難抵得住誘惑，適當(dāng)?shù)乜词謾C(jī)，也可以豐富孩子的學(xué)習(xí)渠道，也有助于孩子發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，只要控制好時間，遵守規(guī)矩，還是利大于弊的。

不給孩子玩手機(jī)真的好嗎

不給孩子玩手機(jī)不太好。

隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人的好幫手，它給我們帶來了許多便利，但同時也造成了一些危害，就拿孩子而言，手機(jī)會讓孩子沉迷其中，嚴(yán)重影響孩子的成長。

但對于家長來說，認(rèn)為手機(jī)會嚴(yán)重影響孩子，不讓孩子玩手機(jī)，但是手機(jī)本身只是一個工具，沒有好壞，而在于如何使用，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子合理地使用手機(jī)，讓手機(jī)成為孩子學(xué)習(xí)的助手，而不是影響孩子的學(xué)習(xí)。

如何幫助孩子合理利用手機(jī)而不是上癮

登陸與平板同一個賬號，點擊遠(yuǎn)程控制，手機(jī)即可遠(yuǎn)程控制平板。通過遠(yuǎn)程控制平板電腦，家長可以隨時隨地對孩子的使用行為進(jìn)行限制和管理，確保他們健康成長。

家長怎么用手機(jī)控制孩子的平板

1、首先要使用自己的賬號來登錄孩子的平板。

2、然后點擊手機(jī)的設(shè)置。

3、之后下拉找到“安全與隱私”。

4、再點擊“學(xué)生模式”。

小孩長期玩手機(jī)一定是弊大于利。嚴(yán)重的會影響孩子的身體健康和心理健康，更嚴(yán)重的可能孩子長大后成為一個廢人。

經(jīng)常玩手機(jī)對孩子有什么影響

1、影響孩子的智商

有研究表明，經(jīng)常玩手機(jī)會對孩子的大腦功能造成影響，導(dǎo)致孩子的大腦發(fā)育變的更加緩慢，智力也會變得更加遲緩。

2、會影響孩子的性格

很多家長發(fā)現(xiàn)，原本孩子的性格是很溫和的，但如果經(jīng)常玩手機(jī)，沉迷于其中，一旦家長與孩子之間因為手機(jī)發(fā)生爭執(zhí)，孩子的脾氣就會變的非常暴躁，并且更加易怒，也會變現(xiàn)出非常的不耐煩。孩子經(jīng)常沉迷于手機(jī)，也會讓孩子變得越來越孤僻，性格也會變得更加內(nèi)向。

個人認(rèn)為不太好，手機(jī)查作業(yè)不利于大腦思考。經(jīng)常用手機(jī)查答案的孩子會產(chǎn)生依賴思想。一開始，他們是實在寫不出才查手機(jī)；漸漸地發(fā)展到稍微一思考，想不出就查手機(jī)，再到一有不會就查手機(jī)。最后可能就發(fā)展到直接抄。

孩子做作業(yè)用手機(jī)查好不好

利用手機(jī)查作業(yè)，一方面可能是自己確實不會想找一種思路，另外一方面可能有些孩子就是為了完成作業(yè)應(yīng)付老師、家長，純粹抄答案。所以我覺得小學(xué)階段絕對禁止孩子使用手機(jī)查答案，很容易形成依賴的習(xí)慣，偷懶的習(xí)慣，不思考的習(xí)慣，初中可以適當(dāng)利用手機(jī)查一下答案，尋找思路，尋找解題的突破點。高中就隨意吧，畢竟接近成人了，自己把握分寸。

一、我覺得小學(xué)生應(yīng)該絕對禁止使用手機(jī)查答案，搜索答案，這樣很容易形成一種不好的習(xí)慣。

作業(yè)當(dāng)中我就發(fā)現(xiàn)有些孩子在某一道題的答案思路、算式、所有的過程和答語都是完全一樣的，明顯一看他們的可能是抄了同一種答案或者搜索了網(wǎng)絡(luò)上的答案，完全照抄的形式寫下來。

我對這些題目特別是有難度的題目的要求就是，如果你思考幾分鐘，確實沒有想出來，如果爸爸媽媽能夠幫你解答的話就更好，如果不行最好是放棄這道題，第2天有機(jī)會的時候我們統(tǒng)一評價。難一點題目不保證所有孩子都能夠理解并解答出來很正常，但是你如果用網(wǎng)絡(luò)查題的方式把答案抄上去，我肯定就會以為你是懂了這道題的，如果全班不部分都這樣的話，我們根本就沒有必要花時間再去講解這道題浪費(fèi)時間。而恰恰他們選擇了抄的方式，并沒有理解，最終這些孩子還是不理解也沒悟出新的收獲來，所以我覺得小學(xué)生使用搜題軟件絕對是弊大于利的。