孩子能不能玩手機(jī)

經(jīng)了解，孩子因?yàn)槌撩杂谕媸謾C(jī)，不僅僅成績(jī)嚴(yán)重下滑，其家庭關(guān)系也逐漸緊張。當(dāng)出現(xiàn)了這種情況時(shí)父母才意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重性。其實(shí)玩手機(jī)不是一件壞事，但是孩子自控能力太弱，很容易癡迷，那么孩子能不能玩手機(jī)呢？

孩子能不能玩手機(jī)

我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)于手機(jī)的態(tài)度應(yīng)該是限制。限制不是絕對(duì)不讓玩。孩子玩手機(jī)不可怕，我們需要做的是幫他們明確玩手機(jī)與生活之間的關(guān)系，并設(shè)定好規(guī)則，那樣他們反而可以利用手機(jī)，更好地增長(zhǎng)自己的技能。

家長(zhǎng)可以和孩子談?wù)撌謾C(jī)上看到的內(nèi)容，比如“你看到最近的新聞了嗎？你覺(jué)得人們做的對(duì)不對(duì)呀，我怎么覺(jué)得他們有點(diǎn)太激動(dòng)了呢？”利用討論看法的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以很好地幫助孩子提升社交技能、價(jià)值觀、思考的能力等，也能增強(qiáng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任度。

孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

1、家長(zhǎng)要立場(chǎng)堅(jiān)定

小孩子玩一會(huì)可以，但不能長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)眼疲勞，視力下降。會(huì)產(chǎn)生對(duì)手機(jī)的依賴性，對(duì)小孩的成長(zhǎng)不利。

小孩子能不能玩手機(jī)

小孩可以玩手機(jī)，但是需要控制時(shí)間和內(nèi)容。

現(xiàn)代的手機(jī)和平板都具有很豐富的娛樂(lè)和教育資源，但是過(guò)度使用會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，比如影響視力、頭痛、缺乏運(yùn)動(dòng)等。

此外，如果孩子無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)，還可能受到網(wǎng)絡(luò)暴力和不良信息的威脅。

所以，家長(zhǎng)需要管理孩子的手機(jī)使用時(shí)間和內(nèi)容，定期與孩子進(jìn)行交流和溝通，讓他們了解如何正確、健康地使用手機(jī)，讓手機(jī)成為他們生活中的一個(gè)工具，而不是影響他們健康成長(zhǎng)的障礙。

手機(jī)是可以用的，但是至于為什么不讓小孩子玩手機(jī)主要是怕孩子不分時(shí)間的玩手機(jī)游戲，導(dǎo)致學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在有的地方比較亂，帶個(gè)手機(jī)能保持家長(zhǎng)和孩子溝通，有什么事情及時(shí)聯(lián)系，為了孩子安全著想。

初一的孩子能不能玩手機(jī)

一、如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，手機(jī)等電子產(chǎn)品可以幫助他們更好的學(xué)習(xí)。孩子們完成好作業(yè)后，可以用像學(xué)而思網(wǎng)校等各種好的平臺(tái)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，等。

二、如果孩子沒(méi)有好習(xí)慣特別是已經(jīng)管不住自己或不服管教了，那么最好是不要用手機(jī)。就如是把孫猴子放到蟠桃園里去。現(xiàn)在的各種手機(jī)游戲?qū)е赂髂挲g層次的人群為之上癮而無(wú)法自拔。除此之外還有各種網(wǎng)絡(luò)的陰暗面逐漸將孩子們誤入歧途等等。還有現(xiàn)在的QQ群等有部分充滿了色情與暴力等等。所以從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持不要讓孩子用手機(jī)。

三、一種折中的做法。我是比較開(kāi)明的家長(zhǎng)，和學(xué)生約法三章，周一至周五絕對(duì)不允許孩子碰手機(jī)。周六周日在完成老師布置的作業(yè)任務(wù)后可以使用累計(jì)四個(gè)小時(shí)手機(jī)。因?yàn)槭謾C(jī)也是一種社交工具，孩子們也有自己的圈子，也需要交流和溝通，手機(jī)只是一種溝通的通訊工具而已。

初一的孩子沉迷手機(jī)怎么辦

手機(jī)是我們必不可少的一個(gè)電子產(chǎn)品，在我們生活中時(shí)時(shí)刻刻會(huì)用到手機(jī)。孩子到了一定年紀(jì)之后也會(huì)需要用到手機(jī)，同時(shí)也為了更方便和家長(zhǎng)們聯(lián)系等等，可是手機(jī)不僅有好處，還有弊端，那么孩子到底能不能玩手機(jī)呢？

孩子到底能不能玩手機(jī)

能玩，要注意尺度。現(xiàn)在很多父母都認(rèn)為手機(jī)是他們的天敵，他們不希望孩子去玩手機(jī)，他們怕手機(jī)上的不良信息和游戲會(huì)誘導(dǎo)孩子。導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)下降，注意力分散。

其實(shí)電子產(chǎn)品有利有弊，父母也不能因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的危害而忽略電子產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。有一些電子產(chǎn)品可以幫助孩子提升智力，幫助孩子學(xué)習(xí)。如果一點(diǎn)也不讓孩子接觸的話，就可能導(dǎo)致孩子與社會(huì)脫節(jié)，從而導(dǎo)致孩子變得孤僻自卑，所以我們父母做的是正確引導(dǎo)孩子使用電子產(chǎn)品。

孩子玩手機(jī)怎么引導(dǎo)

1、堅(jiān)持好自己的原則

能適度玩，但要注意避免上癮。主要是弊大于利！因?yàn)楝F(xiàn)在的手機(jī)完全就是一臺(tái)掌上電腦，不僅可以通話發(fā)短信，更主要的具備上網(wǎng)和游戲功能，孩子們的自制力還比較差，拿上手機(jī)后沉迷于社交軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔的例子在身邊屢見(jiàn)不鮮，當(dāng)然也排除個(gè)別拿了手機(jī)沒(méi)有影響的，畢竟是少數(shù)。再同時(shí)，如果在網(wǎng)上瀏覽不健康內(nèi)容的話，影響中學(xué)生身心健康。

初中生能不能玩手機(jī)

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有過(guò)多的娛樂(lè)時(shí)間，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。初中生應(yīng)該把手機(jī)作為和家人溝通的工具，不要關(guān)注手機(jī)里面的游戲，如果總是玩手機(jī)，會(huì)上癮，必然影響學(xué)習(xí)，同時(shí)消耗大量的流量，費(fèi)時(shí)費(fèi)錢，荒廢了學(xué)業(yè)。建議初中生不要玩手機(jī)，最好不要帶手機(jī)。

此外，有些家長(zhǎng)摔碎孩子手機(jī)的極端做法并不能解決根本問(wèn)題，教會(huì)孩子正確地使用手機(jī)才是關(guān)鍵。適當(dāng)允許孩子玩手機(jī)，可以勞逸結(jié)合舒緩心情，讓孩子在學(xué)習(xí)中更加開(kāi)心，避免變成死氣沉沉的書(shū)呆子。

初中生手機(jī)使用時(shí)間及時(shí)間管理

首先要明確的是中學(xué)生已經(jīng)是個(gè)長(zhǎng)大的孩子，自尊心以及愛(ài)好都應(yīng)該要有的，家長(zhǎng)不能以學(xué)習(xí)為由，傷害孩子的自尊心、無(wú)視孩子的愛(ài)好，不然，孩子終將會(huì)反抗，親子感情也將有傷痕。

中學(xué)生可以玩手機(jī)的，只要不耽誤正常的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，不沉迷游戲不能自拔，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)保持穩(wěn)定，適度玩手機(jī)即可。

中學(xué)生能不能玩手機(jī)

初中生可以使用手機(jī)，但需適度控制。

現(xiàn)在手機(jī)如此普及，如果說(shuō)因?yàn)楹⒆邮侵袑W(xué)生就不能用手機(jī)是不合理的。對(duì)于中學(xué)生而言，手機(jī)可以使自己和家人朋友的溝通變得方便快捷；可以實(shí)時(shí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)查詢資料，了解最新資訊；還可以玩一些小游戲使自已身心放松。

但是，手機(jī)成癮性強(qiáng)，容易讓初中生沉迷于虛擬世界而影響學(xué)業(yè)和身心健康。好多學(xué)生就是因?yàn)槊詰偈謾C(jī)導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，無(wú)法回頭。

因此，初中生可以使用手機(jī)，但需要父母和老師的監(jiān)管和指導(dǎo)，制定合理的使用規(guī)定，避免手機(jī)成為影響學(xué)習(xí)和健康的因素。

小孩可以玩手機(jī)，但是需要控制時(shí)間和內(nèi)容。現(xiàn)代的手機(jī)和平板都具有很豐富的娛樂(lè)和教育資源，但是過(guò)度使用會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，比如影響視力、頭痛、缺乏運(yùn)動(dòng)等。此外，如果孩子無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)，還可能受到網(wǎng)絡(luò)暴力和不良信息的威脅。

小孩能不能玩手機(jī)

對(duì)于小孩子是否應(yīng)該玩手機(jī)，這需要綜合考慮不同年齡段的孩子以及手機(jī)使用的方式和時(shí)間。

對(duì)于年紀(jì)較小的孩子，玩手機(jī)可能會(huì)對(duì)他們的視力和身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響，因?yàn)樗麄兊难劬蜕眢w都還在發(fā)育中，長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)可能會(huì)引起近視和姿勢(shì)不正確等問(wèn)題。

此外，手機(jī)上的游戲和社交媒體等應(yīng)用程序可能不適合年幼的孩子，因?yàn)樗鼈兛赡馨贿m合他們年齡的內(nèi)容。因此，對(duì)于年幼的孩子，應(yīng)該限制他們使用手機(jī)的時(shí)間，并且監(jiān)督他們的使用，以確保他們使用手機(jī)的方式和內(nèi)容適合他們的年齡。

對(duì)于較大的孩子，他們可能需要使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和娛樂(lè)等目的。在這種情況下，合理地使用手機(jī)是有益的，可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和社交能力的發(fā)展。但是，家長(zhǎng)仍然需要監(jiān)督他們的使用，以確保他們不會(huì)接觸到不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容或過(guò)度沉迷于手機(jī)。