孩子學(xué)不會打罵有用嗎

我認(rèn)為孩子不好好學(xué)習(xí)，要好好的找找原因，靠打罵沒用。作為孩子學(xué)習(xí)是成長中必須要做的事情，也可以說是孩子的主要任務(wù)。所以在孩子剛開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)侯，也就是小學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，家長要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，觀察他的學(xué)習(xí)行為，是專心致志還是心不在焉，還是邊學(xué)邊玩。從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦習(xí)慣養(yǎng)成了，以后的學(xué)習(xí)就順理成章，該學(xué)習(xí)時(shí)孩子就會自覺學(xué)習(xí)。

一、所謂的教養(yǎng)基調(diào)，是指家長首先找準(zhǔn)孩子的基本特質(zhì)（行為風(fēng)格&秉性），然后從孩子的秉性出發(fā)，即從孩子的身心發(fā)展基調(diào)出發(fā)，因材施教實(shí)施的教養(yǎng)行為。家長只有遵守孩子的秉性特質(zhì)，盡力做到——讓他的特質(zhì)與外在環(huán)境相協(xié)調(diào)，對孩子的期望也要與他的特質(zhì)達(dá)到協(xié)調(diào)時(shí)，那么外在環(huán)境、以及我們對孩子的期望，才能夠促進(jìn)孩子的良性發(fā)展。

二、每個(gè)家長都希望能啟動(dòng)因材施教的教養(yǎng)方法，而因材施教的前置就是找準(zhǔn)教養(yǎng)基調(diào)，只有這樣，在培養(yǎng)孩子時(shí)，才能做到事半功倍。教養(yǎng)基調(diào)包括：讀書學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、體育活動(dòng)上的秉性協(xié)調(diào)與教養(yǎng)建議，行為問題、偏好與爭執(zhí)的秉性協(xié)調(diào)與教養(yǎng)策略，表揚(yáng)的基調(diào)和表揚(yáng)的方向。

三、因此，無論當(dāng)前孩子的表現(xiàn)如何，一旦家長想做到事半功倍的教養(yǎng)，就要熟知自己孩子的教養(yǎng)基調(diào)，這是所有家長都必須掌握的基礎(chǔ)教養(yǎng)技能。這樣一來，好孩子會更優(yōu)秀，而差孩子也能夠回復(fù)正常。

孩子學(xué)不會時(shí)就哭，表面看是軟弱，是畏難，其實(shí)是對自己的不滿和否定，這種孩子內(nèi)心非常渴望成功。遇到這種情況，家長要冷靜。一要有愛心，二要有耐心。首先，抱抱孩子，安慰他，讓他平定情緒。

孩子學(xué)不會就哭這是什么心理

孩子還少不更事，碰上背不出書或不會做的功課就哭，原因有三：

第一，最直接的原因就是心里害怕，怕被老師罵或者家長罵，越害怕就越想哭。

第二，讓孩子能背出來或者能做出題，而自己不會，心里難免有落差，可是這種落差自己又無法解決，只能通過哭來發(fā)泄出來。

第三，背不出書或者做不出功課，第二天上學(xué)的時(shí)候就無法向老師交差，如果老師點(diǎn)他名的話，其他同學(xué)會笑話他，這也讓他很難堪。

作為家長要找到孩子學(xué)不會的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過大、沒得到認(rèn)同、沒興趣等。找到原因?qū)ΠY下藥，基本作為家長你可以幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，或陪伴孩子學(xué)習(xí)，多給予幫助和指導(dǎo)，幫助孩子積累基礎(chǔ)知識，還有要孩子自己找到感興趣的興趣等，這些都可以幫助孩子開竅。

孩子怎么都學(xué)不會怎么辦

一、了解學(xué)習(xí)困難的原因

要有效地幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題，首先需要深入了解造成困難的底層原因。這可能是認(rèn)知發(fā)展的自然階段，也可能是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)選擇，甚至是情緒狀態(tài)的影響。與孩子進(jìn)行開放性對話，觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與教育專家溝通，可以幫助我們找到問題的根源。

二、設(shè)定合理的期望值

家長應(yīng)當(dāng)為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望值。不切實(shí)際的要求可能會給孩子帶來巨大的壓力，導(dǎo)致逆反心理或自我放棄。通過設(shè)定短期和長期的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可以讓孩子感受到進(jìn)步的快樂，并持續(xù)激勵(lì)他們向更高層次邁進(jìn)。

孩子不會，家長不會教，還是得靠孩子自己學(xué)，家長不能跟孩子面面俱到，學(xué)習(xí)，還得靠自己探尋。首選家長要教會孩子學(xué)習(xí)方法，給予孩子良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，才是關(guān)鍵問題。

孩子實(shí)在學(xué)不會怎么辦

孩子學(xué)習(xí)總有很多不會，首先要找到不會的原因，一般情況有以下幾種原因。

1、課堂上沒有認(rèn)真聽講，對老師所授知識沒有掌握，這種情況就要告訴孩子，課堂上一定要認(rèn)真聽講，不會的要及時(shí)問老師或會的同學(xué)。

2、可能跟孩子的接受能力有關(guān)，課堂上老師授課內(nèi)容孩子根本聽不懂，如果是這種情況，首先跟授課教師溝通，告訴孩子很多不會，希望老師能給予多多關(guān)注和輔導(dǎo)，課堂上多提問孩子，如果家庭條件允許，找一個(gè)一對一輔導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、孩子學(xué)習(xí)不勤奮，不是不會，是不愿意動(dòng)筆，不想寫作業(yè)，就謊稱不會，這種情況，家長也要和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，再配合老師一同教育孩子，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，慢慢養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣！

打罵在現(xiàn)在這個(gè)社會是一種極不可取的教育方式，對于孩子來說正面教導(dǎo)才是良藥。正面教導(dǎo)，是一種既不懲罰，也不放縱孩子的管教方式，孩子也只有在一種和善的氛圍中才能培養(yǎng)出自己的責(zé)任感、自信心，在學(xué)校才會取得優(yōu)異的成績，在生活中，才能學(xué)會各種生存技能，并得到全面發(fā)展。

打罵孩子的教育方式有用嗎

打罵孩子未必有用，真心不建議家長打罵孩子。

首先，用打罵的方式教育可能會給孩子造成心理創(chuàng)傷。心理學(xué)研究表明，孩子的心理健康和發(fā)展需要得到充分的尊重和關(guān)愛。而打罵的方式容易讓孩子感到恐懼、焦慮和自卑，甚至?xí)?dǎo)致孩子產(chǎn)生抑郁和自閉等心理問題。長期以往，這種心理創(chuàng)傷可能會對孩子的成長產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至影響他們的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力。

其次，用打罵的方式教育可能會破壞親子關(guān)系。親子關(guān)系對孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要，而打罵的方式容易讓親子之間的關(guān)系變得緊張和疏遠(yuǎn)。孩子可能會對父母產(chǎn)生抵觸情緒，失去對父母的信任和依賴。長期以往，這種破壞性的親子關(guān)系可能會影響孩子的情感健康和社會適應(yīng)能力。

此外，用打罵的方式教育孩子可能會阻礙孩子的自我發(fā)展。教育的目的是要培養(yǎng)孩子的自主性和自律性，而打罵的方式容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不愿意接受父母的教育和引導(dǎo)。孩子可能會變得消極和抵觸，失去對學(xué)習(xí)和成長的積極性。長期以往，這種阻礙孩子自我發(fā)展的方式可能會影響孩子的未來發(fā)展和成就。

對于孩子不認(rèn)真讀書的問題，大多數(shù)家長的第一反應(yīng)就是對他們打罵，想讓以此方法，使他們認(rèn)錯(cuò)并改正。但事實(shí)上，打罵教育是無用的，甚至還可能會適得其反，所以，家長要避免對孩子打罵才行。

孩子不認(rèn)真讀書打罵有用嗎

明確回答，無用，還會適得其反，讓孩子與閱讀這條道路南轅北轍。用打罵吼叫來督促孩子閱讀，無異于緣木求魚。因?yàn)闆]有哪個(gè)小孩是天性不愛書的，為什么這樣說呢？孩子天生對外物好奇，而書恰恰是滿足好奇心的最佳途徑。

家長的焦慮、急躁情緒，不但不會幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣和能力，反而會讓孩子感到恐懼害怕，甚至產(chǎn)生逆反心理。他們會覺得“學(xué)習(xí)不是自己的事情”，都是父母在強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，很可能采取消極怠工的態(tài)度來反抗家長。

長此以往，不僅不會提高學(xué)習(xí)成績，還會影響心理健康和親子關(guān)系的建立，甚至影響到未來的人際交往。其實(shí)，我們很多家長在管教孩子的時(shí)候，常常令孩子不知所措。

比如，僅僅是因?yàn)樽鳂I(yè)寫得慢了，家長就會以拖拖拉拉這個(gè)毛病擴(kuò)展成孩子又懶，上課不認(rèn)真聽講，不懂事，不聽話，甚至把半年前的錯(cuò)誤也拿出來講。孩子就會非常反感，到底是因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么事？在父母眼中就變成了一無是處了。

孩子在做作業(yè)的時(shí)候，會經(jīng)常性的出現(xiàn)畏難情緒，這是因?yàn)楹⒆訉τ诓粫龅念}會感到恐懼，由于孩子無法克服眼前的難題，就會變的喪失信心，越來越不想學(xué)習(xí)，那么到底該怎么辦呢？

孩子怕學(xué)不會就不想學(xué)怎么辦

目標(biāo)不明確：這類孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。

不了解自身潛能優(yōu)勢：這類孩子大都不知道自己有什么希望，看起來像是在學(xué)習(xí)，心卻在放棄的邊緣。他們對自己能力的評價(jià)很不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【头穸ㄗ约旱哪芰ΑＫ麄儫o法接受失敗，有些人甚至對自己的未來不抱希望了。

意志不堅(jiān)定：這類學(xué)生孩子受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)等等，這些困擾過度地消耗了孩子的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

孩子不想學(xué)習(xí)的原因有哪幾種