初中懶惰不自律的孩子怎么辦

初中懶惰不自律的孩子怎么辦？如果是日常生活方面的懶，應(yīng)該說(shuō)家庭教育的缺失要更多一些，因?yàn)榭赡芗议L(zhǎng)從小就對(duì)孩子溺愛(ài)，什么活也不讓孩子去做，久而久之，孩子就“變懶”了，如懶得收拾自己的房間、不疊被子、懶得洗手、懶得做父母安排的一些家務(wù)活等。

所以，有時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做一個(gè)“懶父母”！該孩子做的活，如疊被、收拾自己的書(shū)桌房間、自己盛飯送碗、洗腳等等，父母堅(jiān)決不插手，而且還得多督促，嚴(yán)要求，必須讓孩子自己認(rèn)真獨(dú)立地完成！同時(shí)，還要給孩子布置一些他能力所能及能完成的一些家庭任務(wù)，如洗碗、洗自己的衣服、掃地拖地、倒垃圾等。久而久之，孩子就“變勤快了”。

學(xué)習(xí)方面的懶惰！因?yàn)榍懊嫣岬搅巳粘Ｉ罘矫嫠憩F(xiàn)出來(lái)的懶惰，很多孩子在學(xué)習(xí)方面也同樣受其“熏陶”，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的懶，就是學(xué)習(xí)不夠勤奮、怕吃苦、周末不愿起床學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)左催右催、完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)鉆空子，能省則省等等，可想而知，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也往往不盡人意！要知道“勤奮出天才”“勤能補(bǔ)拙”，由于日常生活上的懶惰，學(xué)習(xí)也必然貪圖安逸！

更為可怕的是思維懶惰！一旦孩子思維懶惰，學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)的克服困難的勁頭往往就消失殆盡，一遇到稍微難一點(diǎn)的題目，就放棄了，不去思考！學(xué)習(xí)上一遇到困難，就打退堂鼓，自我安慰等！思維懶惰于無(wú)形，所以很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子看著也挺努力啊，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不見(jiàn)漲呢？這背后很可能就是孩子的思維懶惰，造成了學(xué)習(xí)上的“假努力”。

初中懶惰不自律的孩子怎么辦：

1、日常生活中，慢慢要求孩子自己去完成他能完成的家庭任務(wù)，絕不心慈手軟！

大部分孩子出現(xiàn)懶惰不自律的情況是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，并且在日常的生活當(dāng)中沒(méi)有給孩子做一個(gè)好的示范，所以孩子也會(huì)在這種環(huán)境下變的懶惰不自律，那么孩子懶惰不自律怎么辦呢？

孩子懶惰不自律怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手：有的時(shí)候并不是孩子天生就懶，而是家長(zhǎng)從來(lái)就給孩子包辦一切，什么事情家長(zhǎng)都要插手，這就會(huì)在孩子的心里產(chǎn)生很強(qiáng)的依賴感，感覺(jué)自己什么都不用做，自己的家長(zhǎng)就會(huì)安排的很好，自己也不會(huì)有想要去做一件事情的欲望，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己做一些力所能及的事情，鍛煉他們的自理能力。

2、教會(huì)孩子如何做：家長(zhǎng)可以在平時(shí)多教孩子一些生活技能，在他們不在父母身邊的時(shí)候會(huì)有一定的自理能力，而不是什么事情都要等著父母，依靠父母，這樣孩子就會(huì)越來(lái)越懶惰，只有教會(huì)孩子，孩子才會(huì)愿意去做。

3、及時(shí)的鼓勵(lì)孩子：在孩子做好一件事情的時(shí)候，要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子在心理上獲得滿足，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，以后孩子在做任何的事情的時(shí)候也會(huì)更加的努力，自己也會(huì)有很強(qiáng)的自覺(jué)性，所以家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是很有作用的。

孩子為什么會(huì)懶惰不自律

很多家長(zhǎng)反映自己家的孩子在做作業(yè)的時(shí)候總是磨磨蹭蹭的，感覺(jué)孩子一點(diǎn)上進(jìn)心都沒(méi)有。其實(shí)這是孩子懶惰不自律的原因造成的，那么作為孩子的家長(zhǎng)，對(duì)于14歲孩子懶惰不自律怎么辦呢？

14歲孩子懶惰不自律怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

很多父母都會(huì)覺(jué)得教育孩子是件很困難的事情，在遇到孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候他們會(huì)十分生氣批評(píng)指責(zé)孩子，而這種方式不但不能使孩子認(rèn)錯(cuò)，還會(huì)讓孩子造成逆反心理，這樣反倒適得其反了。

所以為了孩子考慮，在他們犯錯(cuò)誤的同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)告訴孩子這樣做是錯(cuò)的，告訴孩子這樣做的危害性，讓孩子自己體會(huì)犯錯(cuò)所需要付出的代價(jià)。只有孩子在一次次的跟斗中才能成長(zhǎng)，才能成為更有責(zé)任更有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｍ瑫r(shí)為了避免自己再次犯錯(cuò)，孩子們就會(huì)逼迫自己成為自律的人。

2、制定計(jì)劃，每項(xiàng)任務(wù)限時(shí)完成

能夠成功的人，并不是他們運(yùn)氣好，而是他們足夠努力，足夠自律，所以自律是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。但是很多孩子從小并沒(méi)有養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣，孩子在做作業(yè)的時(shí)候，依然需要家長(zhǎng)看著才能完成，只要家長(zhǎng)一走開(kāi)，孩子就開(kāi)始玩手機(jī)，那么對(duì)于初中生孩子不自律怎么辦呢？

初中生孩子不自律怎么辦

1、一次只做一件事

做某件事時(shí)，就把所有的東西都關(guān)閉，不要試圖花一份時(shí)間做兩件事，能做好一件已經(jīng)很不錯(cuò)了。

當(dāng)然我并不是說(shuō)不能一心二用，如果自控力已經(jīng)很好，你能同時(shí)做幾件事還輕松自如，還能把每件事都做好，那你當(dāng)然可以做。如果不能，就老老實(shí)實(shí)一次只做一件事。

2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

現(xiàn)在的生活條件是越來(lái)越好了，很多孩子都養(yǎng)成“飯來(lái)伸手，衣來(lái)張口”的壞習(xí)慣，都是一些父母慣的，沒(méi)有一個(gè)孩子的壞習(xí)慣是天生就有的，想想孩子在15歲還是這樣懶惰，那以后咋辦呢？那么對(duì)于15歲孩子懶惰不自律怎么辦呢？

15歲孩子懶惰不自律怎么辦

1、徹底改變以往溺愛(ài)方式

15歲的孩子都已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，按照這個(gè)年齡基本上都是初高中學(xué)生了，好多事理和道理他們都懂。作為家長(zhǎng)，必須要義正言辭明確的告訴他，家庭成員每一個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己該擔(dān)的責(zé)任，盡到自己該盡的義務(wù).

父母工作、掙錢養(yǎng)家、持家、扶老攜幼，這是父母的責(zé)任和義務(wù)，作為子女就應(yīng)該做好自己的事情，對(duì)家庭應(yīng)該盡到自己該盡的責(zé)任和義務(wù)，不能再有懶惰不自律的情況出現(xiàn)。

2、教會(huì)他們自食其力

13歲的男孩太懶，這一般情況下是因?yàn)楦改傅膶檺?ài)而導(dǎo)致的，在家里有人替他做很多的事情，導(dǎo)致他自己很少去做一些家務(wù)，或者是做自己力所能及的事情，作為父母，就應(yīng)該果斷的放開(kāi)自己的手，不要去管束他的任何事情，所有的事情都應(yīng)該讓他自己去做，如果他不做的話，沒(méi)人替他去做，到時(shí)候他就會(huì)讓自己去做自己的事情了，他就不會(huì)讓自己太懶了。

13歲孩子懶惰不自律怎么辦

1、制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的自身情況，為孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的方式，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成。遇到比較困難的目標(biāo)，家長(zhǎng)可以采取簡(jiǎn)單的引導(dǎo)和輔助，千萬(wàn)不要讓孩子因?yàn)槔щy半途而廢，或者替孩子完成。

2、糾正錯(cuò)誤的懶惰行為

發(fā)現(xiàn)孩子一些懶惰的行為，作為家長(zhǎng)要及時(shí)糾正，千萬(wàn)不可以縱容。不要不痛不癢的指責(zé)幾句就草草了事，要讓孩子認(rèn)識(shí)到懶惰的危害，成為一個(gè)有上進(jìn)心的人。

多觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且重點(diǎn)培養(yǎng)。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，一直盯著孩子的缺點(diǎn)看，會(huì)讓孩子自卑的。自律性差每個(gè)孩子都有，管是管不住的。不如家長(zhǎng)多花時(shí)間培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

孩子不自律家長(zhǎng)怎么辦

1.耐心說(shuō)服：不要一開(kāi)始就責(zé)罵，要詢問(wèn)原因，耐心說(shuō)服幫助孩子樹(shù)立自律意識(shí)，并付諸行動(dòng)。

2.制定計(jì)劃：與孩子一起制定可行的計(jì)劃，循序漸進(jìn)，督促孩子按計(jì)劃完成。注意及時(shí)精準(zhǔn)贊揚(yáng)孩子的變化和進(jìn)步。

3.鼓勵(lì)嘗試：鼓勵(lì)孩子自己完成目標(biāo)，不能全部幫孩子做完，失敗時(shí)鼓勵(lì)重新面對(duì)問(wèn)題。待孩子開(kāi)始勇于嘗試且做得不錯(cuò)時(shí)，其信心會(huì)逐漸增強(qiáng)，自律性逐漸養(yǎng)成。

4.樹(shù)立好的榜樣：家長(zhǎng)要做好的榜樣，孩子會(huì)在平時(shí)生活中接觸和學(xué)習(xí)。