孩子成績差不愛學(xué)怎么辦

孩子成績差不愛學(xué)怎么辦？孩子是鼓勵(lì)出來的，不是責(zé)備出來的。家長和老師需要有更加足夠的耐心，來正確引路，慢慢改掉孩子的壞習(xí)慣。

孩子成績差不愛學(xué)怎么辦

1、面對(duì)這樣的孩子，對(duì)于大人來說，先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)多鼓勵(lì)，肯定他的聰明，之后再慢慢指出他的缺點(diǎn)，需要大人有耐心。

2、孩子不愛學(xué)習(xí)，是由于他對(duì)學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生興趣，這樣的孩子，需要從調(diào)動(dòng)孩子的積極性方面下手。

3、孩子學(xué)習(xí)成績差，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不用心造成。重點(diǎn)從孩子耐心方面來下手，從而要求家長或者老師要特別有耐心才能教育好孩子。

4、這樣的孩子要改掉他們身上的缺點(diǎn)非常不容易，建議家長老師們把自己也變成孩子，和孩子交融到一起。比如看到孩子做什么事情你也要去做，模仿他的行為。融合到一起之后，再引導(dǎo)孩子指正他的缺點(diǎn)。

我們說上小學(xué)是養(yǎng)好習(xí)慣的年齡，上初中是學(xué)知識(shí)的年齡，他現(xiàn)在明顯是是屬于沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性造成的。那么，初中孩子成績差不愛學(xué)怎么辦？

初中孩子成績差不愛學(xué)怎么辦

1、嚴(yán)格定規(guī)矩。

現(xiàn)在起給孩子一些嚴(yán)格的教育，定規(guī)矩。按時(shí)寫作業(yè)，不能拖拉，及時(shí)給予鼓勵(lì)，講解一些有趣味的技巧，讓他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

再講解一些技巧，能夠快速提高一些成績。這些能夠快速提高學(xué)生的部分解題能力，快速提高成績。雖然治標(biāo)不治本，但是這個(gè)治標(biāo)在這個(gè)階段提升了孩子的信心。

2、用愛啟動(dòng)內(nèi)動(dòng)力。

高中成績差并不可怕，重要的是愿意改變現(xiàn)狀，愿意努力和嘗試，突破自我。家長要告訴孩子學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是為自己而學(xué)，要讓孩子有很強(qiáng)的獨(dú)立性以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助孩子克服困難，讓孩子把其變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

高中生成績差又不愛學(xué)怎么辦

1、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間過長或者過短都會(huì)引起厭學(xué)心理。如果你每天學(xué)習(xí)時(shí)間過長，沒有合理的休息和放松，厭學(xué)心理就會(huì)產(chǎn)生。相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)間過短，無法掌握知識(shí)，也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，給自己適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘蓵r(shí)間，保持學(xué)習(xí)的積極性。

2、互動(dòng)學(xué)習(xí)

獨(dú)自學(xué)習(xí)可能會(huì)讓你感到無聊和孤單，從而增加了厭學(xué)的可能性。一個(gè)好的方法是與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，互相交流和討論，相互激勵(lì)。這樣不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)，還會(huì)增加學(xué)習(xí)的樂趣，減少厭學(xué)的情緒。

當(dāng)下家長們對(duì)于孩子的教育問題越來越重視，也都希望孩子能夠在考試中取得優(yōu)秀的成績，在將來能夠進(jìn)入到一所更好的學(xué)校。但是現(xiàn)實(shí)情況卻是，很多孩子比較的貪玩，對(duì)于學(xué)習(xí)沒有很高的興趣，長此以往成績也就不好了，對(duì)此家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)，讓他們改變不愛學(xué)習(xí)的想法呢？

孩子不愛學(xué)習(xí)成績不好怎么辦

1、讓你的孩子知道你認(rèn)為教育很重要，每天都需要做家庭作業(yè)。你可以給你的孩子留一個(gè)特別的地方來學(xué)習(xí)，建立一個(gè)固定的時(shí)間來做家庭作業(yè)，并且在做家庭作業(yè)的時(shí)候排除電視和電話等干擾因素來幫助孩子完成家庭作業(yè)。

2、很重要的一點(diǎn)就是幫助孩子樹立明確的目標(biāo)，告訴他，“你下次要考到班級(jí)前20”，這樣孩子才會(huì)有動(dòng)力，完成目標(biāo)時(shí)才會(huì)有成就感。當(dāng)孩子為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮斗時(shí)，學(xué)習(xí)就不再是一個(gè)讓人厭煩的事，相反會(huì)成為一件有趣的事。

3、孩子對(duì)外界刺激非常好奇，在學(xué)習(xí)中也會(huì)對(duì)不熟悉的部分產(chǎn)生好奇心。這時(shí)家長不要把孩子的這種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和分?jǐn)?shù)掛鉤，以孩子感興趣的部分入手，引發(fā)孩子的求知熱情。也許孩子感興趣的并不是考試范圍內(nèi)的內(nèi)容，但是這仍然值得家長重視和配合。

4、平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)得都已經(jīng)夠累了，本應(yīng)該是休息的周末和放假時(shí)期還要奔赴各個(gè)興趣班，這會(huì)讓孩子感覺學(xué)習(xí)是一件特別痛苦的事情。要想讓學(xué)習(xí)成績不好的孩子有所提高，建議家長們?cè)谄匠＿€是要實(shí)事求是，尊重孩子的意見，讓他們勞逸結(jié)合才是進(jìn)步最快的方式。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)競爭壓力是非常大的，很多孩子進(jìn)入初中以后，就開始廢寢忘食的學(xué)習(xí)，保持自己的學(xué)習(xí)始終處于名列前茅的位置，然而，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)卻不用心，潦草敷衍，成績難以提升，面對(duì)這種情況，家長該如何引導(dǎo)孩子呢？一起來看看吧！

孩子讀書不用心成績差怎么辦

加強(qiáng)日常督促。孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該多督促，因?yàn)樾『⒆拥淖月赡芰Χ际欠浅Ｓ邢薜模覀儜?yīng)該多督促孩子，讓孩子能夠盡量增強(qiáng)自己的自律能力，并且，按時(shí)保質(zhì)保量完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子更用心。

家長適當(dāng)陪伴。我們應(yīng)該適當(dāng)陪伴孩子，讓孩子能夠在我們的關(guān)懷之下努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)的思想，當(dāng)然，我們的陪伴并不是過分的，更不要整天看著孩子學(xué)習(xí)，而是給他們一定的空間和時(shí)間，適當(dāng)陪伴就可以。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在一般情況下，我們都應(yīng)該注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，只要孩子非常重視自己的學(xué)習(xí)，才能夠更用心做好這件事，如果態(tài)度不端正，想要做好一件事非常難。

設(shè)定明確的目標(biāo)。與孩子一起設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確保他們理解這些目標(biāo)的重要性。

孩子成績不好，當(dāng)受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，會(huì)難過、傷心，說明孩子是有自尊心的人。那么，對(duì)于這樣的孩子，我們做父母的、亦或是孩子的老師，當(dāng)注意到孩子這一表情時(shí)，應(yīng)該用以下方式對(duì)待孩子。

孩子在學(xué)校遭同學(xué)嘲笑成績差怎么辦

首先，我們先找理由接近孩子，卻不提學(xué)習(xí)與成績的事，我們可以先從孩子喜歡的話題、他感興趣的事情說起，讓他活躍起來，然后，我們可以在愉快的氣氛中，用溫和的口氣旁敲側(cè)擊，問一下孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的看法。如果我們沒有看不起孩子，如果我們的態(tài)度夠熱情、誠懇，那么，當(dāng)孩子的情緒被調(diào)動(dòng)起來后，他一定樂于與我們溝通。

假如，孩子努力了，但成績還是不好，我們應(yīng)該和孩子一起分析問題出在哪里，也許是學(xué)習(xí)的方式方法不對(duì)，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)過去方法上的錯(cuò)誤，并幫助孩子制訂新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高成績。

假如，孩子是因?yàn)槠綍r(shí)不用功，沒把心思用在學(xué)習(xí)上，而導(dǎo)致成績不好，那我們就應(yīng)該教育他，讓他懂得付出才有回報(bào)，落后則遭人恥笑的道理，因?yàn)楹⒆佑凶宰鹦模欢苈犨M(jìn)去，并能在以后的學(xué)習(xí)中改變自已，逐步把成績趕上去。

十年樹人，對(duì)于落后的孩子，我們不要失望，不要歧視，要用我們的熱心腸去對(duì)待他們存在的問題，讓他們能夠做到:知恥而后勇。

首先，應(yīng)該及時(shí)和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，包括聽課情況，回答問題情況。家長被老師招見，那是老師對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，作為家長應(yīng)幸運(yùn)才對(duì)，這樣通過老師可以了解課堂孩子的狀況，同時(shí)老師也可以要求家長對(duì)孩子該怎么做才好，這樣經(jīng)過老師和家長互聊，相信孩子會(huì)做得更好。

孩子成績差老師叫家長去學(xué)校怎么辦

首先我認(rèn)為成績的好壞跟學(xué)習(xí)天賦是沒有多大的聯(lián)系的，沒有誰一生下來就是學(xué)習(xí)這方面的天才，都是靠后天環(huán)境的影響。

可以先分析孩子的實(shí)際情況，是偏科導(dǎo)致成績差？還是因?yàn)橥耆珱]有用心學(xué)習(xí)。有些孩子的可能就是文科好，理科差，或者理科好文科差導(dǎo)致綜合的成績不高，也會(huì)被認(rèn)為成績差，所以我覺得不能一棒子打死。

家長可以聯(lián)合老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體的分析，對(duì)癥下藥。

老師針對(duì)孩子的成績差，請(qǐng)家長去學(xué)校溝通也是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，但如果每次溝通后沒有任何處理的方案，即使老師請(qǐng)家長去學(xué)校再多次也是沒有用的，并沒有實(shí)際解決孩子成績的問題，所以建議家長去學(xué)校跟老師溝通的時(shí)候，一定是帶著去分析孩子的實(shí)際情況，解決孩子的成績問題去的。