怎樣和初中生的兒子溝通

初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期。思維和性格在這個階段初步確立。很多學(xué)生是在初中時代確立自己的優(yōu)勢，打下很好的數(shù)理基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 天下的父母都望子成龍、望女成鳳。但很多父母辛辛苦苦為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還引起孩子的反感，那么應(yīng)該怎樣和初中生的兒子溝通呢？

怎樣和初中生的兒子溝通：

1.對孩子的教育盡量是單獨的、談話式的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡最好面子，也就是自尊心很強；所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)面前。

2.改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。曾有個孩子特別喜歡在做作業(yè)時看電視。他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學(xué)習(xí)時不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。

3.對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。

4.切忌不要總是在孩子耳邊講自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做只能招來孩子的逆反心理；要就事論事，具體地分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨、比較。

家長怎樣和初中生的孩子溝通？要知道，初中的孩子已經(jīng)有自己的獨立思維和想法，我們不能用命令的口氣要求他們做什么，我們需要的是平等的關(guān)系。

家長怎樣和初中生的孩子溝通

1、要講清楚道理

為什么要這樣做，為什么不能那樣做，要把道理給孩子講清楚，讓孩子折服，這樣才能在認同的你的基礎(chǔ)上，按照你的意見去做。

2、要少嘮叨

有些家長抓住孩子就講道理，就長篇大論，結(jié)果嘮叨起來沒完，讓人不勝其煩，家長嘮叨的越多，孩子就越是反感，孩子會故意不聽，以示反抗。因此，家長要少說，精講。以孩子能微笑著聽你的說話為標準，一旦談話的氣氛不融洽了，就要改變策略。

男孩子本身就是心思粗糙一些，但是一旦有什么事情鉆上了牛角尖會令不少家庭頭疼，尤其是上了初中的男孩子，接觸的人和事物也不一樣，對于家長來說會帶有一些厭倦溝通的成分在，那么家長該如何跟初中生兒子溝通呢？

如何和初中生兒子溝通

一、理解

不管孩子說的什么事情，首先要理解，理解孩子的想法，理解他的思路，理解他犯的錯誤或者理解他的無心之過，理解他復(fù)雜的心理狀態(tài)。總之，作為父母，要多了解自己的孩子。

二、傾聽

父母要學(xué)會傾聽，不要孩子說了兩句，就開始批評，很多因為沒有傾聽完，而誤判的問題。很多故事這里不列舉了，相信父母心里也是明白的。

初中生搞對象這確實是一個很棘手的問題，但又是一個比較普遍的問題。

初中生搞對象應(yīng)該怎樣與孩子溝通？

1、不要過分約束。

孩子搞對象我們過分約束或者強制干涉的話不僅管不住孩子，還可能引起對方的叛逆，甚至?xí)c我們發(fā)生更大的矛盾。所以，應(yīng)該尋找合適的、平和的溝通方式。

2、與孩子談心。

可以在合適的機會，與孩子在一起談?wù)勑模私庖幌孪矚g對方什么，為什么喜歡，對于所謂的愛情有什么計劃。如同朋友似的去聽孩子訴說，然后給予一定的開導(dǎo)和教育。

初中的孩子多數(shù)正處于青春叛逆期，這個時期，孩子與家長的關(guān)系大多比較緊張，這與孩子的叛逆情緒、家長的教育方式及社交影響等有很大關(guān)系，面對這種情況，家長要及時反思自己的教育方式，平時多與孩子溝通，多尊重和鼓勵孩子。

初中生不愿意和家長溝通怎么辦

理解孩子的心理需求。初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們渴望獨立和自主。有時，他們不愿意與家長溝通是因為害怕被束縛或被過度干涉。家長應(yīng)該理解孩子的心理需求，給予他們適當?shù)目臻g和自主權(quán)，尊重他們的獨立性。

營造良好的溝通氛圍。家長和孩子之間的溝通環(huán)境對于建立積極的溝通關(guān)系至關(guān)重要。家長應(yīng)該創(chuàng)造一個開放、包容的氛圍，讓孩子感到安全和被接納。避免批評和指責(zé)，而是鼓勵孩子表達自己的想法和感受。

尊重孩子的意見和選擇。初中生渴望被尊重和被認可。家長應(yīng)該給予孩子表達意見和作出選擇的權(quán)利。盡量避免過度干涉和強加自己的意愿，而是尊重孩子的決策和獨立思考能力。與孩子一起制定家庭規(guī)則和決策，讓他們感到參與和被重視。

增加共同活動。創(chuàng)造與孩子相處的機會，通過一起運動、看電影、玩游戲等活動增進感情，在輕松的氛圍中自然交流。可以選擇周末一起打籃球、觀看孩子喜歡的電影，或者共同完成家務(wù)，在互動中增進了解。

首先要摸清該學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，其次針對查出的原因給學(xué)生做工作，教育學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，幫助學(xué)習(xí)解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題等。

初中生不愛學(xué)應(yīng)該怎樣管制

一、調(diào)整心態(tài)

一個已經(jīng)上了初三的孩子，仍舊把玩放在首位，不能做到主動學(xué)習(xí)，合理分配玩和學(xué)習(xí)的時間，說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)目標。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟于事的。這時需要家長放平心態(tài)，正視現(xiàn)實，俯下身來與孩子進行心靈的溝通。

二、因勢利導(dǎo)，走進孩子的心靈

孩子聰明伶俐，喜歡讀書，這說明孩子有非常大的成長空間，也是親子溝通的最好切入點。孩子讀什么書，家長也拿來讀。了解孩子的興趣后，家長可以因勢利導(dǎo)，多給孩子買一些他喜歡的紙質(zhì)書籍，漫畫和偵探類的都可以，但是要注意甄選，進而根據(jù)孩子喜歡讀書這一優(yōu)點，引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇、經(jīng)典名著。

孩子買了，證明孩子有強烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒收了，但對于孩子來說就會造成心里上的創(chuàng)傷或者怨恨。既然孩子是自己偷偷買的，倒不如你光明正大的許可，并和他談條件進行約束。在平時上學(xué)期間手機要上交到你那，到休息或者放假的時候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

初中生偷偷買了手機怎樣教育

1、不應(yīng)強制性沒收手機。如果初中生偷偷買了手機，那么說明孩子對手機有著非常強烈的“擁有欲望”，不管他想用手機上網(wǎng)、玩游戲，還是用手機來聽網(wǎng)課，家長都不應(yīng)該強制性地沒收手機。因為如果和孩子對著來，很有可能引發(fā)孩子的逆反心理，這只會傷害孩子的心理健康，同時也不利于親子關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展。

2、約定用手機的時間。既然不能直接沒收孩子的手機，那我們作為家長，應(yīng)該坐下來和孩子好好溝通這個問題，可以和孩子約定使用手機的時間，也可以提出周一到周五幫孩子保管手機。

這樣做既能滿足孩子使用手機的需求，也能更好地監(jiān)督孩子使用手機的頻率，幫助孩子建立起良好的自控能力。

3、把手機作為強化物。除了上述簡單的方法之外，我們還可以充分利用心理學(xué)知識，把手機作為孩子行動的強化物，促進孩子的積極行為。