如何管教14歲孩子最有效

大人平時(shí)應(yīng)多和他聊聊天，聊聊青春期的一些癥狀，這時(shí)候父親的重要性就體現(xiàn)出了。讓孩子了解，這是他成長(zhǎng)過(guò)程中很正常的現(xiàn)象，讓他放松心情，有疑問(wèn)可以和父母聊聊，減輕他的心理壓力。

如何管教14歲孩子最有效

1、多陪伴，多溝通，多鼓勵(lì)。

由于處于青春期，很多孩子其實(shí)對(duì)自身的變化充滿了不安和期待。因此特別容易沖動(dòng)，做事莽撞，這個(gè)時(shí)期的父母，要多一些耐心種愛(ài)心，多陪伴孩子，并保持溝通上的暢通，同時(shí)還要多一些鼓勵(lì)，讓孩子感覺(jué)到成長(zhǎng)的路上并不孤單。

2、父母以身作則，鼓勵(lì)孩子多嘗試、多試錯(cuò)。

處于青春期階段，孩子不太愿意接受挫敗感。此時(shí)父母應(yīng)該以身作則，引導(dǎo)孩子保持一定的耐心，合理面對(duì)失敗的結(jié)果，我們孩子勇敢嘗試，保持激情，有利于學(xué)習(xí)。

當(dāng)14歲女孩子進(jìn)入叛逆期后，她們會(huì)出現(xiàn)各種逆反的行為，這讓家長(zhǎng)們感到十分無(wú)奈。面對(duì)孩子的逆反心理，家長(zhǎng)不能放任不管，而是應(yīng)該使用正確的教育方式，耐心引導(dǎo)孩子，以免孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

14歲女孩子叛逆期家長(zhǎng)如何管教

1、接納孩子的叛逆行為

對(duì)于孩子的叛逆行為，我們需要“允許”，需要接納、包容。允許孩子不聽(tīng)話，允許他有叛逆情緒，接納孩子的不足，包容他偶爾的情緒化。更重要的是做好自己，給孩子做好榜樣，做好表率，同時(shí)給予孩子充分的信任，適當(dāng)放手，不要抓得太緊，放下控制欲，給予足夠的尊重和空間。

2、改變溝通模式，把孩子當(dāng)朋友

當(dāng)14歲女孩子叛逆期不聽(tīng)話時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)改變溝通模式，把孩子當(dāng)成朋友，像朋友一樣聊天交流。朋友不會(huì)以高位自居，朋友不會(huì)總是給對(duì)方說(shuō)教、講大道理。朋友之間的相處模式輕松自在，孩子會(huì)不自覺(jué)的靠近你，信任你。放下所謂家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”和“架子”，學(xué)會(huì)換位思考，理解孩子叛逆行為背后的真實(shí)訴求。

14歲叛逆期的男孩子喜歡以自我為中心，他們常常表現(xiàn)的我行我素，對(duì)于父母的說(shuō)教嘮叨不放在眼里，還經(jīng)常跟大人吵架、頂嘴等。這些在父母看來(lái)是叛逆的行為，然后在孩子眼里確是很正常的行為。面對(duì)14歲叛逆期的男孩子，家長(zhǎng)該如何管教呢？

14歲男孩子叛逆期家長(zhǎng)如何管教

1、耐心的和孩子溝通交流。首先，要和孩子耐心的溝通交流，給孩子一定的空間，讓孩子可以有自己的世界，允許他犯錯(cuò)誤，但家長(zhǎng)要掌握好尺度。讓孩子在試錯(cuò)的過(guò)程中，體會(huì)到家長(zhǎng)說(shuō)的話是有道理的。同時(shí)家長(zhǎng)有了錯(cuò)誤也要勇于和孩子承認(rèn)，使孩子得到充分的尊重。這樣他才會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變，才會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)心里話。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。多帶你的孩子出去走走，比如去公園散步或者遛狗，就你們兩個(gè)人。不要特意安排一個(gè)聊天的話題，讓孩子自己說(shuō)想說(shuō)的，即便是討論他癡迷的電子游戲。你可能對(duì)此不感興趣，但學(xué)會(huì)全神貫注地傾聽(tīng)，就算只有幾分鐘，這個(gè)過(guò)程也會(huì)讓孩子意識(shí)到你愿意聆聽(tīng)，因?yàn)樗麑?duì)你很重要。

3、信任孩子。14歲叛逆期的男孩具有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，因此要給予相應(yīng)的信任，而不是像小時(shí)候告訴應(yīng)該怎么怎么做，而是要多溝通，多商量。并且這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)小孩進(jìn)行信任，接納對(duì)小孩做的不好的方面給予寬容，滿足內(nèi)在的一些需求，多傾聽(tīng)小孩的這種需求，滿足小孩被信任、被認(rèn)可的需求。

4、以身作則，關(guān)注自己的變化。孩子進(jìn)入叛逆期還是比較折磨家長(zhǎng)的，我們需要加倍的耐心、細(xì)心、用心去教育孩子，但是很多家長(zhǎng)無(wú)法做到真正的耐心、細(xì)心、用心。所以我們一定要先照看好自己的情緒，關(guān)注自身的變化，去熱愛(ài)生活，積極面對(duì)壓力。

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期以后，整個(gè)人就像是變了個(gè)人一樣，會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)和父母頂嘴的情況，并且有的時(shí)候還會(huì)夜不歸宿，在和父母吵架之后，出現(xiàn)離家出走的情況，所以家長(zhǎng)一定要多去關(guān)注孩子。

14歲孩子叛逆期家長(zhǎng)如何管教

首先，我們要控制好自己的情緒，14歲正是出現(xiàn)叛逆行為的高峰期，若不能控制好情緒，就會(huì)被孩子頻繁的叛逆行為所影響，很難以好的心態(tài)面對(duì)管教孩子。兩方互不相讓，極易形成劍拔弩張的氛圍。

其次，要接納孩子的叛逆情緒，叛逆行為的出現(xiàn)并非空穴來(lái)風(fēng)，總會(huì)有一個(gè)由頭，有一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)。我們要透過(guò)行為看動(dòng)機(jī)，不要總覺(jué)得孩子的叛逆是在無(wú)理取鬧，比如被誤解、漠視，不被理解，溝通出現(xiàn)問(wèn)題等。

接納不是說(shuō)對(duì)孩子要多么包容，允許他們發(fā)脾氣，發(fā)脾氣是不好的，如果讓孩子覺(jué)得發(fā)脾氣有用，他們就會(huì)“變本加厲”。接納意味著“理解”，知道孩子叛逆期會(huì)有叛逆情緒，然后認(rèn)真和孩子溝通，幫他們分析，讓他們知道自己的問(wèn)題。

再者，要與孩子維系好信任關(guān)系。很多時(shí)候，我們想與孩子溝通聊天，他們卻拒絕溝通，各種回避，讓我們有心無(wú)。歸根結(jié)底，孩子對(duì)我們?nèi)狈π湃危覀兛偭?xí)慣對(duì)孩子說(shuō)教，無(wú)視他們的訴求，動(dòng)輒反駁他們的想法，所以孩子認(rèn)為即便溝通也沒(méi)有作用，那么不如不溝通。

學(xué)會(huì)站在孩子的角度去溝通，認(rèn)可他表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。孩子的所有行為來(lái)自于家長(zhǎng)本身。孩子是復(fù)印件，家長(zhǎng)才是原件。家長(zhǎng)改變了，孩子自然改變了，不要試圖改變他，要改變自己去影響他，身教大于言傳！

14歲男孩不聽(tīng)話怎么辦最有效的方法

1、一定要多包容，尤其是對(duì)于孩子的叛逆行為，一定要多些耐心，不能過(guò)分呵斥孩子，而且要以平等執(zhí)行對(duì)待孩子，讓孩子變得容易信任自己，才能夠互相理解、互相包容。

2、應(yīng)該積極的引導(dǎo)，尤其是引導(dǎo)孩子善于表達(dá)，不能碰到問(wèn)題都悶在心里，不和父母、家人、朋友交流，就有可能會(huì)讓自己的抑郁、焦慮等情緒問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，只有積極的表達(dá)，14歲的孩子才能夠慢慢的變得自信，變得學(xué)會(huì)溝通。

3、應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，才能讓孩子多正面的自我接受，而且要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，當(dāng)孩子表達(dá)得特別好，學(xué)習(xí)特別努力，成績(jī)有所進(jìn)步的時(shí)候多些言語(yǔ)上的獎(jiǎng)勵(lì)和安慰。

14歲男孩有什么特點(diǎn)

14歲孩子沉迷手機(jī)作為家長(zhǎng)確實(shí)要好好引導(dǎo)。14歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，他很多思想不夠成熟，所以作為家長(zhǎng)，要和她好好的溝通，不要和她正面沖突，他喜歡玩手機(jī)，那和他約法三章，每天玩手機(jī)不能超過(guò)多少時(shí)間，如果超過(guò)這個(gè)時(shí)間，必須沒(méi)收。

14歲孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

首先，家長(zhǎng)自己要避免沉迷手機(jī)，要為孩子做表率。家長(zhǎng)應(yīng)該騰出時(shí)間多與孩子互動(dòng)、共處。比如與孩子一起做家務(wù)，一起外出進(jìn)行戶外活動(dòng)，一起做游戲等等，既可以增進(jìn)與孩子之間的親情，又可以避免孩子無(wú)聊之際靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

第二是鼓勵(lì)孩子外出與同學(xué)、朋友交往。與其他孩子交往，不僅能夠培養(yǎng)孩子的情商，提高他的人際交往能力，還能促進(jìn)孩子的心理健康，使他在與其他孩子的交流中傾訴自己的煩惱，化解心理的危機(jī)。當(dāng)然，孩子在與同學(xué)、朋友交往的過(guò)程中獲得了友誼和快樂(lè)，當(dāng)然就不會(huì)沉迷于手機(jī)這個(gè)虛幻的世界中去了。

第三是幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛(ài)好。比如讀書、畫畫、練習(xí)書法、打籃球、羽毛球等等，都是非常好的業(yè)余愛(ài)好。如果孩子在這些方面有了新的愛(ài)好，他對(duì)手機(jī)的依賴和沉迷也會(huì)大大減弱，而且這些有意義的興趣愛(ài)好，還可以擴(kuò)展孩子知識(shí)面、增強(qiáng)孩子體質(zhì)，提升孩子的才藝，對(duì)未來(lái)發(fā)展很有幫助。

第四是讓孩子適度使用手機(jī)。在這個(gè)手機(jī)高度普及的時(shí)代，完全禁止孩子使用手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)可以在周末某一個(gè)時(shí)間段讓孩子正大光明地玩一會(huì)兒手機(jī)，同時(shí)引導(dǎo)孩子辨別網(wǎng)上內(nèi)容的優(yōu)劣和真?zhèn)危苊夂⒆右蚓W(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容而受害或者上當(dāng)。

首先要和孩子溝通，了解他不想上學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大還是其他原因。如果是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并且制造一些愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

14歲孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

1、分析孩子缺乏讀書興趣的原因。沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生是不想上學(xué)的，可能有什么原因阻礙了他們上學(xué)興趣的產(chǎn)生。這時(shí)，父母需要耐心聽(tīng)孩子把不想上學(xué)的因素說(shuō)出來(lái)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到不想上學(xué)的理由不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是有其他外來(lái)因素。和孩子一起探討排除外來(lái)因素的辦法，讓孩子能夠安心上學(xué)讀書。

2、慢慢地去引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理時(shí)，身為父母千萬(wàn)不要去嚇唬孩子或者是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要慢慢地去引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，從而幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心，讓孩子自己能夠去學(xué)習(xí)。

14歲孩子不上學(xué)是受什么因素影響

1、心理發(fā)育不成熟，缺乏溝通。