初中生厭學(xué)家長應(yīng)該怎么與他溝通

現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)也壓力，很多孩子多多少少都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這個(gè)時(shí)候家長的作用就顯得非常重要了。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長千萬不要去打罵孩子，以免傷到孩子的自尊心。應(yīng)該多和孩子溝通交流，在交流的時(shí)候不要一味的講道理，這樣很容易引起孩子的反感。

初中生厭學(xué)家長應(yīng)該怎么與他溝通

初中生出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，家長應(yīng)該注意跟孩子好好溝通一下，找出孩子厭學(xué)的原因，在根源上解決孩子厭學(xué)的問題。家長在溝通的過程中不要總是埋怨孩子，要適當(dāng)表示對孩子的理解，并且多鼓勵(lì)孩子，讓孩子放下內(nèi)心的顧慮，坦誠的與父母交流。

初中孩子有很多作業(yè)，這使得很多孩子都很反感，家長可以這樣跟孩子交流：“是不是最近作業(yè)太多，學(xué)習(xí)壓力大？我覺得你作業(yè)也太多了，不如給你一個(gè)時(shí)間表，這樣你就可以輕松點(diǎn)？”等等。

家長要了解孩子內(nèi)心的煩惱，接受孩子的情緒，讓孩子釋放壓力，并給孩子一個(gè)合理的時(shí)間表，比如做半小時(shí)作業(yè)，可以休息十分鐘。

家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

家長應(yīng)該怎么跟初中生溝通？進(jìn)入初中以后，孩子們獨(dú)立意識逐漸加強(qiáng)，出現(xiàn)了叛逆傾向。叛逆是孩子想按照自己的想法和思路去生活，是一種自我覺醒的表現(xiàn)，是一種趨于成熟的表現(xiàn)。家長面對這種情況，不必為此大驚小怪。而應(yīng)該學(xué)會(huì)方法和孩子進(jìn)行溝通有效地溝通。

家長應(yīng)該怎么跟初中生溝通

1、心態(tài)放平和

以平等的心態(tài)和孩子交流，不能太家長制。父母只需強(qiáng)力管教孩子的大方向，大原則，大路線沒有問題就好。如果大原則出現(xiàn)問題，那就可以用家法伺候了。至于小細(xì)節(jié)問題，就和孩子平等溝通交流，促使孩子的改進(jìn)。

2、好好說話

這個(gè)一點(diǎn)很重要，任何家長都是愛孩子的，但是有些矛盾，就是因?yàn)闆]有好好說話，而產(chǎn)生不必要的麻煩。

初中生早戀家長應(yīng)該怎么溝通引導(dǎo)？面對孩子早戀的現(xiàn)象，要實(shí)事求是，根據(jù)對自家孩子的性格了解，分析孩子的心路歷程，有針對性地勸說孩子放棄這段過早的感情，或者暫緩到高考之后，可以讓她們先放下戀愛這回事，好好的學(xué)習(xí)，到了大學(xué)的時(shí)候再談。總之不能極端打罵處理，畢竟心結(jié)這回事，是需要心藥來處理的。

初中生早戀家長應(yīng)該怎么溝通引導(dǎo)？

一、正確看待孩子“早戀”。

“早戀”是指生理和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識地相互愛慕。這與成年人以結(jié)婚為目的的戀愛有明顯的區(qū)別。家長發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”不必緊張。青春期的孩子生理發(fā)育伴隨著性意識萌發(fā)，很喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，也想讓異性喜歡自己，甚至建立一種很親密的關(guān)系，這是一種美好、純潔的情感體驗(yàn)，也是孩子成長必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。

二、充分認(rèn)識家庭性教育的意義。

要讓孩子對異性的朦朧情感成為他們成長的動(dòng)力而不至于誤入歧途，關(guān)鍵就在于有效地開展家庭性教育。性教育應(yīng)該是培養(yǎng)人的教育。它要培養(yǎng)有強(qiáng)烈責(zé)任感、合格、健全的男人和女人，包括對各自性別的認(rèn)同，學(xué)會(huì)與異性正常的交往與情感的交流等方面。家長要學(xué)習(xí)關(guān)于性教育及家庭教育的知識與技能，才能擔(dān)當(dāng)家庭性教育的重任。

初中生厭學(xué)家長應(yīng)該怎么辦？厭學(xué)是一個(gè)多種因素疊加的結(jié)果，其中，學(xué)習(xí)感到力不從心，時(shí)常陷入一種混亂感中，是重要原因。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)消化新知，問題積累起來，最終定會(huì)沉重到無力解決。培養(yǎng)初中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能感知到自己的進(jìn)步，就不容易厭學(xué)。

初中生厭學(xué)家長應(yīng)該怎么辦？

1、對于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，要激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

學(xué)生本身是有著強(qiáng)烈的求知欲與好奇心的，在成長的過程中，由于諸多外界因素的影響，使得這些動(dòng)機(jī)被掩藏、壓抑了。對這類學(xué)生可以做些認(rèn)知方面的調(diào)節(jié)，如學(xué)習(xí)用其感興趣的科目引發(fā)對其他科目學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、對依賴心強(qiáng)的學(xué)生，要激發(fā)其責(zé)任感。

對于這類學(xué)生，可以引導(dǎo)其進(jìn)行自我反思，讓其體會(huì)到做人首先要自立，在理解自己要為自己的現(xiàn)在和將來負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，通過一些行為上的訓(xùn)練，幫助其確立目標(biāo)，并且制定計(jì)劃，督促其執(zhí)行計(jì)劃，為自己的目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏。

我個(gè)人認(rèn)為，不如采用大禹治水的方法—堵不如疏。這是離不開家長的引導(dǎo)的。家長要經(jīng)常與孩子探討有趣的話題并在閑暇的時(shí)間陪孩子出外游玩，當(dāng)然我也認(rèn)為可適當(dāng)嚴(yán)厲一些，做到恩威并施。

初中生沉迷游戲家長應(yīng)該怎么做

1、思想教育

家長如果發(fā)現(xiàn)孩子在玩游戲，不應(yīng)該一味去罵去打去批評去責(zé)備孩子，更不能摔手機(jī)、沒收電腦之類的，應(yīng)該平等地和孩子交談，讓孩子辨別游戲的是非劣汰，讓孩子正確認(rèn)識虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，讓孩子認(rèn)識到現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，尤其初中生、高中生，讓其明白中考、高考是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2、戶外運(yùn)動(dòng)

雙休、節(jié)假日、寒暑假，有的父母比孩子更放松，打麻將、玩手機(jī)、走東家串西家……這樣的父母有何資格教育孩子？在假期，父母應(yīng)讓孩子出去做一些戶外運(yùn)動(dòng)，如踢足球、打羽毛球之類的，也可帶孩子出去旅游，既增長孩子見識，又轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

針對初中生孩子的叛逆問題，家長要明確自己的教育底線，而不是盲目教育。此時(shí)，家長要向初中生明確規(guī)定規(guī)矩和約定，讓他們認(rèn)識到界線，以此進(jìn)行疏導(dǎo)，使孩子積極改善。

初中生的孩子叛逆家長應(yīng)該怎么做

1、明確規(guī)矩和約定

初中孩子叛逆的時(shí)候，家長要建立一些明確的家庭規(guī)矩和約定，不斷強(qiáng)調(diào)這些約定和規(guī)矩的重要性。同時(shí)要給孩子清晰的界限和約束，提醒他們不要越過界線。以此，為孩子建立自己的獨(dú)立空間，讓他們可以獨(dú)自完成一些任務(wù)和決策，這可以為孩子提供更大的自信和發(fā)展空間。

同時(shí)，也要和孩子一起制定學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子自主規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。以此鼓勵(lì)孩子積極參與文化、體育、藝術(shù)等方面的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和人際交往能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

2、減少對于叛逆期的初中生要求

大部分初中生孩子都會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況，但是作為家長千萬不要“病急亂投醫(yī)”，應(yīng)該了解孩子叛逆的原因，根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)，找到合適的教育方式，才能糾正孩子不好的行為。

初中生叛逆家長應(yīng)該怎么對待

1、溝通講究方式方法

家長在和孩子溝通的過程中，應(yīng)該有自己的溝通方式，千萬不要直接去否定孩子的想法，時(shí)間一長，必定會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆的情緒，應(yīng)該多去站在孩子的角度去思考問題，讓孩子感受到父母對他們的態(tài)度，直來直去的溝通方式，只會(huì)影響親子關(guān)系。

2、尊重自己的孩子

初中生在討厭的就是家長過于干涉自己的事情，會(huì)讓孩子覺得沒有自己的隱私，沒有自己的空間。所以家長應(yīng)該尊重孩子的想法，不要總是打擊孩子的自尊心。要多去鼓勵(lì)他們，和他們進(jìn)行平等的溝通和交流。