14歲孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

14歲孩子沉迷手機(jī)作為家長(zhǎng)確實(shí)要好好引導(dǎo)。14歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，他很多思想不夠成熟，所以作為家長(zhǎng)，要和她好好的溝通，不要和她正面沖突，他喜歡玩手機(jī)，那和他約法三章，每天玩手機(jī)不能超過(guò)多少時(shí)間，如果超過(guò)這個(gè)時(shí)間，必須沒(méi)收。

14歲孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

首先，家長(zhǎng)自己要避免沉迷手機(jī)，要為孩子做表率。家長(zhǎng)應(yīng)該騰出時(shí)間多與孩子互動(dòng)、共處。比如與孩子一起做家務(wù)，一起外出進(jìn)行戶外活動(dòng)，一起做游戲等等，既可以增進(jìn)與孩子之間的親情，又可以避免孩子無(wú)聊之際靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

第二是鼓勵(lì)孩子外出與同學(xué)、朋友交往。與其他孩子交往，不僅能夠培養(yǎng)孩子的情商，提高他的人際交往能力，還能促進(jìn)孩子的心理健康，使他在與其他孩子的交流中傾訴自己的煩惱，化解心理的危機(jī)。當(dāng)然，孩子在與同學(xué)、朋友交往的過(guò)程中獲得了友誼和快樂(lè)，當(dāng)然就不會(huì)沉迷于手機(jī)這個(gè)虛幻的世界中去了。

第三是幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛(ài)好。比如讀書、畫畫、練習(xí)書法、打籃球、羽毛球等等，都是非常好的業(yè)余愛(ài)好。如果孩子在這些方面有了新的愛(ài)好，他對(duì)手機(jī)的依賴和沉迷也會(huì)大大減弱，而且這些有意義的興趣愛(ài)好，還可以擴(kuò)展孩子知識(shí)面、增強(qiáng)孩子體質(zhì)，提升孩子的才藝，對(duì)未來(lái)發(fā)展很有幫助。

第四是讓孩子適度使用手機(jī)。在這個(gè)手機(jī)高度普及的時(shí)代，完全禁止孩子使用手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)可以在周末某一個(gè)時(shí)間段讓孩子正大光明地玩一會(huì)兒手機(jī)，同時(shí)引導(dǎo)孩子辨別網(wǎng)上內(nèi)容的優(yōu)劣和真?zhèn)危苊夂⒆右蚓W(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容而受害或者上當(dāng)。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子在接觸手機(jī)后出現(xiàn)嚴(yán)重沉迷現(xiàn)象，不但不愿意去上學(xué)，甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，為孩子提供其他興趣選擇。

14歲男孩子沉迷手機(jī)怎么辦

學(xué)會(huì)了解孩子：現(xiàn)在的孩子的聰明程度決不亞于父母，他們熟知沉迷手機(jī)游戲的危害對(duì)他們的影響程度，因此不需要每天啰嗦說(shuō)教，只需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的需求，缺失和想法。

學(xué)會(huì)有效溝通：不要和孩子講所謂的大道理，也不要說(shuō)教沉迷游戲有什么害處，這些他們都懂，也都不愛(ài)聽(tīng)，找些他感興趣的話題聊，比如他的特長(zhǎng)、成果、喜好、向往等。只要聊到孩子感興趣的話題，才能促進(jìn)順利的溝通，有效的溝通，增進(jìn)情感。

嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間：家長(zhǎng)要拋棄沒(méi)收就可以切斷孩子玩的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子玩，但是要控制時(shí)間，以免孩子玩上癮。家長(zhǎng)可以通過(guò)使用時(shí)間設(shè)置，對(duì)孩子的手機(jī)進(jìn)行全方面的控制，比如一天只能玩一小時(shí)，超過(guò)一個(gè)小時(shí)，手機(jī)就自動(dòng)鎖屏。

提供替代活動(dòng)：除了限制手機(jī)使用外，我們還應(yīng)該為孩子提供豐富的替代活動(dòng)，以填補(bǔ)他們?cè)居糜谕媸謾C(jī)的時(shí)間。這些活動(dòng)可以是戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀、藝術(shù)創(chuàng)作、社交互動(dòng)等，既能讓孩子保持身心健康，又能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社交技能。通過(guò)參與這些活動(dòng)，孩子們可以逐漸減少對(duì)手機(jī)的依賴。

家長(zhǎng)應(yīng)該首先理解孩子為什么會(huì)偷偷買手機(jī)，可能是出于探索、社交或追求獨(dú)立的需求。然后，家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子進(jìn)行認(rèn)真對(duì)話，讓孩子誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的想法和需求。

14歲孩子偷偷買手機(jī)家長(zhǎng)怎么處理

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷偷買手機(jī)時(shí)，首先要保持冷靜，不要過(guò)于激動(dòng)或責(zé)備。然后，與孩子坐下來(lái)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)而開(kāi)放的對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁催@樣做。

家長(zhǎng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)信任和責(zé)任的重要性，并解釋為什么孩子需要等到合適的時(shí)候才能擁有手機(jī)。同時(shí)，制定明確的規(guī)則和限制，確保孩子明白他們的行為是不可接受的，并設(shè)定適當(dāng)?shù)暮蠊?/p>

最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和理解，以幫助他們理解自己的錯(cuò)誤并學(xué)會(huì)從中成長(zhǎng)。

孩子為什么會(huì)偷偷買手機(jī)

14歲叛逆期玩手機(jī)，家人要給予更多的關(guān)心和照顧，多和孩子溝通交流。要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。父母也要以身作則，不要長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)著手機(jī)看。培養(yǎng)孩子多方面的愛(ài)好，分散他的注意力。

14歲孩子叛逆期沉迷手機(jī)怎么管教

1、樹立規(guī)則

咱們得給孩子設(shè)定些明確的規(guī)則，比如每天用電子產(chǎn)品的時(shí)間得有限制，特定時(shí)間還不能用。得讓孩子知道這些規(guī)則很重要，得嚴(yán)格執(zhí)行。比如說(shuō)，可以規(guī)定孩子每天寫完作業(yè)后可以玩30分鐘的電子產(chǎn)品。

2、培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好

幫孩子找找他們真正喜歡的興趣愛(ài)好，比如畫畫、看書、聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)之類的。這樣，孩子投入到自己喜歡的活動(dòng)中，自然就會(huì)少依賴電子產(chǎn)品了。比如，可以給孩子報(bào)個(gè)足球培訓(xùn)班，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中找到樂(lè)趣。

了解孩子沉迷手機(jī)的原因，而不是一味地指責(zé)。與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通，聽(tīng)取他們的想法和感受，幫助他們意識(shí)到手機(jī)沉迷的負(fù)面影響。通過(guò)溝通建立互信和理解的基礎(chǔ)，才能更有效地引導(dǎo)他們改變行為。

初中孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

一、讓孩子意識(shí)到初中學(xué)習(xí)的重要性。

初中三年，是從小學(xué)到高中的過(guò)渡的三年，知識(shí)體系更加復(fù)雜，學(xué)科也增加，學(xué)習(xí)的難度也加強(qiáng)很多。所以家長(zhǎng)要認(rèn)真跟孩子談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)的重要性，如果初中學(xué)習(xí)不好，就會(huì)影響到高中的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到是否能考上一個(gè)理想的大學(xué)。只有孩子自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，他才會(huì)做出改變。

二、家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督要加強(qiáng)

這里不是說(shuō)讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子是否玩手機(jī)，而是監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況。有精力的家長(zhǎng)，不妨跟孩子一起來(lái)學(xué)習(xí)，繼續(xù)像小學(xué)那樣輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，有不會(huì)的地方，跟孩子一起探討，尋求解決方法。家長(zhǎng)努力了，孩子也會(huì)受到積極的影響的。

孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)可以多帶他出去走走，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，孩子為什么喜歡玩手機(jī)呢，因?yàn)樗麩o(wú)聊，沒(méi)有別的事情做，他不知道除了手機(jī)還有其他可以做的事。

孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、父母自身要找原因

孩子出現(xiàn)迷戀手機(jī)的時(shí)候，做父母的要注意從自己的身上找一下原因，因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋煛：⒆酉矚g模仿，父母在干什么，他就干什么。如果父母在家在孩子面前總是手機(jī)不離手，那么孩子就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生很大的好奇，并且也希望從手機(jī)中去獲得一些什么來(lái)滿足自己的好奇。所以，要想孩子不迷戀手機(jī)，家長(zhǎng)還要從自身做起。

2、多陪伴孩子

孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。

當(dāng)14歲女孩子進(jìn)入叛逆期后，她們會(huì)出現(xiàn)各種逆反的行為，這讓家長(zhǎng)們感到十分無(wú)奈。面對(duì)孩子的逆反心理，家長(zhǎng)不能放任不管，而是應(yīng)該使用正確的教育方式，耐心引導(dǎo)孩子，以免孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

14歲女孩子叛逆期家長(zhǎng)如何管教

1、接納孩子的叛逆行為

對(duì)于孩子的叛逆行為，我們需要“允許”，需要接納、包容。允許孩子不聽(tīng)話，允許他有叛逆情緒，接納孩子的不足，包容他偶爾的情緒化。更重要的是做好自己，給孩子做好榜樣，做好表率，同時(shí)給予孩子充分的信任，適當(dāng)放手，不要抓得太緊，放下控制欲，給予足夠的尊重和空間。

2、改變溝通模式，把孩子當(dāng)朋友

當(dāng)14歲女孩子叛逆期不聽(tīng)話時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)改變溝通模式，把孩子當(dāng)成朋友，像朋友一樣聊天交流。朋友不會(huì)以高位自居，朋友不會(huì)總是給對(duì)方說(shuō)教、講大道理。朋友之間的相處模式輕松自在，孩子會(huì)不自覺(jué)的靠近你，信任你。放下所謂家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”和“架子”，學(xué)會(huì)換位思考，理解孩子叛逆行為背后的真實(shí)訴求。