七年級(jí)孩子叛逆期如何管理

七年級(jí)的孩子，剛剛從小學(xué)升到初中，換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)知識(shí)難度也有了很大的跨越，這個(gè)年紀(jì)也正是孩子的心理有了很大發(fā)展，開(kāi)始逐漸有了自我意識(shí)，不愿意在事事聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，開(kāi)始出現(xiàn)了叛逆期，那么七年級(jí)孩子叛逆期如何管理呢？

七年級(jí)孩子叛逆期如何管理

1、找出孩子叛逆的原因

孩子的任何心理變化都是有原因的，不會(huì)是無(wú)緣無(wú)故突然開(kāi)始的。家長(zhǎng)應(yīng)該把握孩子心理狀態(tài)變化的原因，孩子是因?yàn)槟澄铩⒛呈聦?dǎo)致的，還是自我意識(shí)決定想要自我決定權(quán)。

2、對(duì)孩子多一些信任

父母要處理好跟孩子的關(guān)系，要相信自己的孩子是很優(yōu)秀的，面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)不要對(duì)孩子一味的指責(zé)，而要耐心地教他們做事的方式方法。這樣給孩子更多的關(guān)愛(ài)與信心，他們才會(huì)變得更好。

三年級(jí)的孩子正處于第二階段叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子，處于自我意識(shí)成長(zhǎng)迷茫階段，他們的自我意識(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成，有了自己的想法，但是他們的自主性格并沒(méi)完全長(zhǎng)成，于是就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，這時(shí)需要家長(zhǎng)很好的引導(dǎo)和幫助，多與溝通。

三年級(jí)的孩子叛逆期該如何教育引導(dǎo)

1、尊重孩子：家長(zhǎng)在3年級(jí)孩子叛逆期階段需要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法，給予理解和尊重。可將孩子當(dāng)成朋友進(jìn)行溝通交流，孩子做錯(cuò)事時(shí)需要包容理解孩子，及時(shí)查找原因，不要責(zé)備或者打罵孩子；

2、多陪伴孩子：針對(duì)于3年級(jí)叛逆期孩子，家長(zhǎng)需要多陪伴、多關(guān)心，使孩子感受到父母的愛(ài)，感覺(jué)到安全感，有助于改善叛逆期癥狀；

3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)；

4、言傳身教：家長(zhǎng)給孩子制定計(jì)劃和規(guī)則的同時(shí)，自己也要做好約束。家長(zhǎng)不做錯(cuò)誤的行為才能對(duì)孩子有說(shuō)服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

家長(zhǎng)在經(jīng)歷孩子叛逆期時(shí)，應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，家長(zhǎng)需要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞絹?lái)引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)換位思考，去看待孩子的叛逆，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子疏導(dǎo)情緒。

小學(xué)六年級(jí)孩子叛逆期如何是好

第一、要學(xué)會(huì)尊重孩子

對(duì)于叛逆期的六年級(jí)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該避免使用命令的口吻與他們交流。與其對(duì)孩子說(shuō)“你去給我干什么”，不如盡量與他商量，詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)。當(dāng)然，基本的規(guī)矩是必須有的，原則問(wèn)題上不能容忍孩子的反叛。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是不該做的，以及不遵守規(guī)矩會(huì)帶來(lái)什么后果。

第二、有效的交流

對(duì)于叛逆期的六年級(jí)孩子，父母需要放下長(zhǎng)輩的架子，與叛逆期的孩子耐心交談。父母和孩子之間存在代溝，彼此不理解對(duì)方的想法和行為，容易導(dǎo)致沖突。因此，坐下來(lái)耐心交談，讓彼此了解對(duì)方的想法，避免不必要的沖突。

叛逆期的孩子是父母比較擔(dān)心的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子很難管教，還可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，尤其在初中二年級(jí)的關(guān)鍵過(guò)渡時(shí)期，如果孩子因?yàn)榕涯嫫诘膩?lái)臨出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,將會(huì)影響孩子整個(gè)學(xué)業(yè)生涯，所以家長(zhǎng)要對(duì)初二孩子叛逆的行為進(jìn)行合理的引導(dǎo)，那么初中二年級(jí)叛逆期的孩子如何應(yīng)對(duì)呢？

初中二年級(jí)叛逆期的孩子如何應(yīng)對(duì)

1、我們要做善于溝通的家長(zhǎng)

默契配合，無(wú)事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進(jìn)行交流溝通。教育孩子學(xué)會(huì)自主解決問(wèn)題，敢于向?qū)W校老師、領(lǐng)導(dǎo)反映自己的要求和想法，不要總是把矛盾、問(wèn)題交給家長(zhǎng)。

2、要欣賞自己的孩子，尤其是對(duì)于初中二年級(jí)孩子

孩子最討厭的一件事情就是家長(zhǎng)老說(shuō)，別人家的孩子如何如何。你要知道啊！別人家的孩子何其多，你的孩子遠(yuǎn)不是能超過(guò)每一個(gè)別人家的孩子的！所以要知道家庭教育當(dāng)中，柔聲細(xì)語(yǔ)是與孩子最好的交流方式！請(qǐng)及時(shí)將“別人家的孩子”請(qǐng)出你們家！

很多家長(zhǎng)在管理處于叛逆期的孩子的時(shí)候都是很無(wú)奈的。因?yàn)楹芏嗯涯嫫诘暮⒆拥男乃技议L(zhǎng)是猜不透的，家長(zhǎng)不知道孩子的真正目的，也會(huì)因此和孩子產(chǎn)生很大的分歧，從而導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)的想法相違背，造成孩子更叛逆的后果。面對(duì)這樣我結(jié)果我們必須要解決如何管理叛逆期的孩子的問(wèn)題！

如何管理叛逆期的孩子

1、和孩子交流的時(shí)候要注意溝通的時(shí)間和地點(diǎn)。

溝通的時(shí)間、地點(diǎn)和重要性，不要在他發(fā)脾氣的時(shí)候跟他和解，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的心還很難平靜下來(lái)，這樣只會(huì)讓事情變得更糟。但還是需要一些安慰，尤其是對(duì)女孩來(lái)說(shuō)。自尊心強(qiáng)，但不會(huì)直接說(shuō)出來(lái)。至于位置，當(dāng)然，家是最好的。如果你和他在公共場(chǎng)合交流，如果雙方都無(wú)法控制，后果將是災(zāi)難性的。

2、家長(zhǎng)需要改變你說(shuō)話的方式。

很多孩子都有一個(gè)涅槃，那就是通過(guò)哭泣來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。當(dāng)你的孩子做出這樣或那樣你不能容忍的行為時(shí)，只要你記得對(duì)他的愛(ài)，你就可以用更低的聲音說(shuō)話，更溫柔，更體貼。因?yàn)椋诤芏嗍虑樯希覀兠鎸?duì)的可能不是孩子的問(wèn)題，而是無(wú)法釋放的內(nèi)在自我。

3年級(jí)孩子叛逆期該如何處理？3年級(jí)孩子也就10歲以下，這個(gè)時(shí)期孩子有一定的叛逆期，最合適的管教方式不是一味的立規(guī)矩打罵，得和他們講道理，讓他們明白哪些正確哪些錯(cuò)誤。讓他們自己思考，是三觀模糊形成的時(shí)候，多正確引導(dǎo)為最佳，最忌諱打孩子，不僅越打越叛逆還會(huì)在孩子心里留下陰影。

3年級(jí)的孩子成長(zhǎng)速度很快，開(kāi)始形成自己的思維，并且開(kāi)始懷疑父母身上學(xué)到的價(jià)值觀與行為，這是正常的，在跟孩子的教育過(guò)程中要講究民主平等，以表?yè)P(yáng)為主，懲戒為輔，避免嘮叨以身作則。

孩子進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)要看到他們的進(jìn)步，他們的閃光點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)，你做出適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們也會(huì)信心倍增！犯錯(cuò)時(shí)，可以先批評(píng)，只出錯(cuò)誤，告訴孩子，這樣做可能帶來(lái)的后果，然后一起跟孩子去改正錯(cuò)誤，讓孩子知道，父母時(shí)刻都在他們身邊支持他們。

3年級(jí)的孩子，開(kāi)始對(duì)什么都充滿好奇，對(duì)什么都懵懂懵懂，他們開(kāi)始要求父母尊重他們，開(kāi)始對(duì)任何事有自己的看法和意見(jiàn)。這時(shí)父母應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)以及對(duì)他們的教育方法，不要再是命令式，什么都強(qiáng)壓在他們身上，一定讓他們必須聽(tīng)，這樣，孩子非常反感。家長(zhǎng)需要跟孩子做朋友，贏得他們信任，當(dāng)他們做錯(cuò)事，考試差時(shí)，不再是批評(píng)和責(zé)備，他們需要被理解和尊重，要學(xué)會(huì)跟他們找出問(wèn)題，一起找方法，解決問(wèn)題。

3年級(jí)孩子叛逆，家長(zhǎng)要多和孩子溝通一下。和孩子談?wù)勑模袝r(shí)候，是家長(zhǎng)太理解孩子了，導(dǎo)致孩子不知道天高地厚，那么理解，單方面是不夠的，需要雙方都理解一點(diǎn)。不妨找個(gè)心平氣和的時(shí)間，和孩子坐下來(lái)心平氣和的聊一聊，和孩子說(shuō)說(shuō)你換位思考過(guò)，你知道自己有過(guò)錯(cuò)，要孩子也換位思考，想想父母，父母之所以這么做是為了什么，是為了父母自己還是為了孩子，這樣孩子就能很大程度上理解父母，從而化解相當(dāng)多的矛盾。

四年級(jí)的孩子叛逆期，也就是說(shuō)明他們已經(jīng)進(jìn)入青春期，無(wú)論從身體還是心理上都上升了一級(jí)，他們有了高一級(jí)的學(xué)識(shí)，有了近于成年人的思維，不想受大人的支配，很想有獨(dú)立的想法和做法，他們會(huì)背道而馳，嘗試過(guò)自己的生活，哪怕失敗都要去干。

對(duì)于四年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，如果出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候要好好的引導(dǎo)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子心理還不成熟，之所以叛逆，是因?yàn)樗氇?dú)立，不想讓家長(zhǎng)管教自己，想自己解決問(wèn)題，所以一旦對(duì)他進(jìn)行管教，他就會(huì)跟你對(duì)立，所以作為家長(zhǎng)要好好的引導(dǎo)。

首先要和孩子建立出來(lái)一種平等的關(guān)系，不要把自己的位置弄得高高在上，讓孩子每次看到你就很恐懼，我們應(yīng)該和他們談心，讓他把自己平時(shí)遇到的困難和委屈說(shuō)出來(lái)。

孩子從10歲之后就開(kāi)始了青春期，他們會(huì)有一些叛逆和抵觸的情緒其實(shí)都是正常的，會(huì)覺(jué)得父母平時(shí)的嘮叨很討厭，家長(zhǎng)要做的是設(shè)身處地的為孩子去想，換位思考，理解孩子有自己的見(jiàn)解，可能孩子有的時(shí)候會(huì)很偏激想法幼稚不靠譜，家長(zhǎng)要做出好的引導(dǎo)，傾聽(tīng)有時(shí)候是最好的調(diào)和劑。

我們?cè)诮涣鳒贤ǖ倪^(guò)程中，應(yīng)該提出合理價(jià)值觀正確的建議，引領(lǐng)正處于叛逆期的孩子樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，讓他們學(xué)會(huì)用合理的方法解決問(wèn)題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)，孩子們心里上有不正確的思想時(shí)，不能任其放任，應(yīng)當(dāng)提出建議，正確引導(dǎo)孩子。

給孩子培養(yǎng)良好的興趣是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，游泳、籃球、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等，給孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，不僅可以讓他們學(xué)會(huì)許多技能，還可以讓他們多參與社交活動(dòng)，對(duì)孩子的性格塑造方面起著積極的作用，也能很大程度上消除孩子的叛逆行為。