當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)父母應(yīng)該怎么教育引導(dǎo)

人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，更何況是孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要急于進(jìn)行批評(píng)，先評(píng)估錯(cuò)誤的性質(zhì)，嚴(yán)重程度，再?zèng)Q定采取的措施。如果是很小的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，一般給他指出，你這樣做不對(duì)就行了；如果錯(cuò)誤較大，就要認(rèn)真分析他犯錯(cuò)的原因，不及時(shí)糾正，造成的后果，然后對(duì)其進(jìn)行教育；如果錯(cuò)誤較嚴(yán)重，就要對(duì)其嚴(yán)肅的教育，幫他分析原因，如不改正將造成的嚴(yán)重后果等，必要時(shí)，叫他寫檢討書，保證書等。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)父母應(yīng)該怎么教育引導(dǎo)？

1、幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。孩子在犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥打罵，要冷靜的與孩子說(shuō)清楚，這個(gè)事情為什么是錯(cuò)的，做了會(huì)有什么樣的后果。讓孩子清楚自己做這件事不是單純做完就完了，而是知道他會(huì)給別人帶來(lái)什么影響，他需要承擔(dān)什么責(zé)任。

2、幫助孩子做彌補(bǔ)。孩子犯錯(cuò)了，不能只告訴他這件事錯(cuò)了，還要讓孩子自己承擔(dān)起責(zé)任。但孩子開始并不知道該怎么做，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起。帶著孩子，去彌補(bǔ)他所犯的錯(cuò)誤。比如為了搶玩具把其他小朋友打了，家長(zhǎng)要帶著孩子到被打孩子面前，讓孩子跟被打的小朋友道歉，求得原諒。

3、理解孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，其實(shí)他的內(nèi)心也是非常忐忑的，大人需要和孩子產(chǎn)生共情。告訴孩子：“我明白你的感受，”讓孩子明白家人與老師是自己的依靠。當(dāng)孩子吃得一桌米粒的時(shí)候，告訴孩子沒(méi)關(guān)系，一會(huì)我們一起擦干凈就好了，也許孩子下次吃飯時(shí)會(huì)吃得很干凈呢。

4、學(xué)會(huì)相信孩子。孩子犯錯(cuò)或者有不正確的行為的時(shí)候要從事件的根本入手，找出錯(cuò)誤行為的原因，并且?guī)椭⒆诱J(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性以及錯(cuò)誤性，讓孩子學(xué)會(huì)改正。比如當(dāng)孩子去拿別人的玩具時(shí)，大人改變指責(zé)的方式，試著去詢問(wèn)孩子：“你一定是想和他一起整理玩具吧。”無(wú)形中就把孩子引向了正確的方向。

年齡較小的孩子是很難控制好自己的脾氣的，他們?cè)谟诩议L(zhǎng)進(jìn)行斗爭(zhēng)的時(shí)候，也就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行大吼大叫，這樣的孩子在外人看來(lái)是沒(méi)有教養(yǎng)的。家長(zhǎng)就需要了解孩子的心理特點(diǎn)，并且進(jìn)行因材施教，讓孩子正確宣泄自己的情緒，那么孩子對(duì)父母大吼大叫應(yīng)該怎么教育呢？

孩子對(duì)父母大吼大叫應(yīng)該怎么教育

1、控制自身，不以暴制暴

當(dāng)孩子在商場(chǎng)打滾、發(fā)脾氣讓父母給他買玩具時(shí)，我們一定不要向他暴躁的脾氣屈服。可很多父母遇到這種情況，會(huì)因?yàn)榕聛G人就答應(yīng)了孩子的請(qǐng)求。滿足要求只能緩解孩子一時(shí)的壞脾氣，并不能解決根本問(wèn)題。

家長(zhǎng)需要做的是：在生活中給他樹立一個(gè)積極的榜樣，成為他內(nèi)心的偶像。比如，父親在家中特別愛(ài)發(fā)脾氣，但為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)控制情緒的好習(xí)慣，開始以身作則，從不在家隨便發(fā)火。父母是孩子最好的榜樣，如果有一方在生活中出現(xiàn)這樣的改變孩子都會(huì)觀察到，并且進(jìn)行模仿。

2、多多關(guān)心孩子

動(dòng)手打父母的孩子是存在的，家長(zhǎng)如果遇到這類孩子，一定不要跟他硬碰硬，要先保持冷靜，跟他好好溝通一下。了解孩子為什么會(huì)動(dòng)手打人，是因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱那榫w還是怎樣，跟他一起解決這個(gè)問(wèn)題。

動(dòng)手打父母的孩子應(yīng)該怎么教育

一、做好親子溝通。動(dòng)手行為一般會(huì)出現(xiàn)在孩子情緒無(wú)處宣泄時(shí)，他不知道該如何表達(dá)自己，就很有可能選擇使用暴力。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟他建立起良好的溝通關(guān)系，他如果能夠順利把自己的想法跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在溝通的基礎(chǔ)上相互理解，自然不會(huì)選擇暴力行為來(lái)達(dá)到自己的目的。

二、保持冷靜。不要與他對(duì)罵甚至大打出手，因?yàn)槲也履銈冃〉臅r(shí)候沒(méi)有打過(guò)他，或者說(shuō)很少很少打他。這時(shí)你們打他的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了，也就是說(shuō)你們錯(cuò)過(guò)了，用打來(lái)教育孩子的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子罵你們時(shí)，不要與他對(duì)罵，等他冷靜了，再心平氣和的跟他講道理。

三、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，這包括夫妻之間的關(guān)系，親子之間的關(guān)系等。父母不要在他面前有不好的言行舉止，不要爭(zhēng)吵打架，這些都會(huì)給他帶來(lái)很壞的負(fù)面影響。另外父母還要注意跟他之間的交流方式，以及處理問(wèn)題的手段，對(duì)于他的錯(cuò)誤不要大喊大叫、拳打腳踢。

四、幫助孩子控制情緒。年齡小的孩子不懂得如何管理、控制自己的情緒，這就需要家長(zhǎng)的耐心幫助。如果是性格比較急的孩子，父母更要保持耐心，盡量安撫或轉(zhuǎn)移孩子的注意力。等到父母情緒穩(wěn)定下來(lái)，慢慢告訴他怎么說(shuō)怎么做，可以解決他想要解決的問(wèn)題。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，越來(lái)越多的就注重孩子的家庭教育問(wèn)題，從以往只關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)，變成了關(guān)注孩子的心理健康變化。隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也在與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的教育新知，作為父母，自己的教育水平要跟上孩子的成長(zhǎng)步伐。

父母應(yīng)該怎么教育孩子

1、用心聆聽

家長(zhǎng)和孩子之間建立起溝通橋梁的基礎(chǔ)就是聆聽，有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，耐心聽孩子說(shuō)完話，即使他所說(shuō)的內(nèi)容你已經(jīng)聽過(guò)許多遍了，也不要中途打斷、急著幫他表達(dá)。

2、不要只注重孩子的成績(jī)

很多的父母一般把關(guān)注點(diǎn)都放在了孩子的分?jǐn)?shù)以及名次上，為了孩子能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)，而去把孩子可以做的事情都攬?jiān)谧约荷砩希瑥亩璧K了孩子的動(dòng)手能力，以及阻礙了孩子探索大自然的權(quán)利。

正確引導(dǎo)孩子擺脫手機(jī)沉迷的過(guò)程可能需要一定的時(shí)間和耐心，但是通過(guò)與孩子的溝通和積極引導(dǎo)，可以幫助他們樹立正確的手機(jī)使用觀念，培養(yǎng)出更健康的生活方式。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦父母該怎么教育

一、家長(zhǎng)們要自己做好模范，給孩子做個(gè)榜樣——在孩子的成長(zhǎng)期間，其行為舉止方面，基本都是家長(zhǎng)教育孩子，孩子總是通過(guò)模仿家長(zhǎng)來(lái)了解外界和認(rèn)識(shí)世界。完全可以確定的說(shuō)，大人什么樣，孩子就是什么樣。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都在眏他的眼睛里，寫入他的思想里。比如很多家長(zhǎng)自己就整天抱著手機(jī)不離手，吃飯看，這不是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”嗎？那孩子為什么要在意你的良苦用心呢？

二、多培養(yǎng)孩子的廣泛興趣——讓孩子有事可忙，提升孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，支持他做的喜歡的事，讓興趣動(dòng)力超越手機(jī)游戲上的動(dòng)力。比如我自己只要在家，孩子閑的時(shí)候，我會(huì)跟他一起來(lái)搭積木，搭多米諾骨牌游戲等等，孩子一樣玩的很高興，如果他沒(méi)有興趣愛(ài)好，那自然也是家長(zhǎng)的失職，想辦法拓展孩子的課余生活，讓他接觸可以培養(yǎng)興趣的新事物。孩子幾乎不會(huì)拒絕課余時(shí)間的各種外出活動(dòng)的。

三、父母的的陪伴非常重要——現(xiàn)在的孩子比較愛(ài)玩游戲，很大一部分責(zé)任是來(lái)自于父母，父母如果放下手機(jī)，給予孩子足夠的陪伴，孩子一般也不會(huì)抱著手機(jī)玩的。

四、孩子第一，多出去看看——到周末的時(shí)候帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)孩子寫作都有好處，見(jiàn)識(shí)面廣，這樣孩子有了足夠得陪伴，對(duì)以后的手機(jī)誘惑自然就是一件小事了，大人要想玩，等到孩子上學(xué)不在家，或者晚上睡覺(jué)在玩，希望家長(zhǎng)們一定做出孩子的榜樣來(lái)。

首先要弄清楚孩子拿走手機(jī)是干什么了，如果是玩游戲了，那么這時(shí)候家長(zhǎng)要耐心的教導(dǎo)孩子，不要沉迷游戲，否則耽誤學(xué)業(yè)。如果孩子拿手機(jī)是學(xué)習(xí)用的，那么家長(zhǎng)就不要太束縛孩子了。

孩子偷拿手機(jī)應(yīng)該怎么教育

如果發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)，家長(zhǎng)需要與孩子坐下來(lái)談一談，了解孩子為什么要這樣做。

家長(zhǎng)可以告訴孩子，過(guò)度使用手機(jī)會(huì)影響眼睛、大腦發(fā)育和身體健康，同時(shí)也會(huì)造成學(xué)習(xí)和社交問(wèn)題。

家長(zhǎng)可以和孩子一起設(shè)定規(guī)矩，限制使用時(shí)間，并約定好相應(yīng)的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)措施。

家長(zhǎng)也可以與孩子一起找到其他有趣的活動(dòng)來(lái)代替使用手機(jī)，如戶外運(yùn)動(dòng)、讀書和手工制作等。

手機(jī)作為現(xiàn)在人必不可少的一種產(chǎn)品，家長(zhǎng)平時(shí)在家里如果沒(méi)特殊情況還是不要抱這手機(jī)看，孩子好奇心很嚴(yán)重，他也知道手機(jī)里面可看的東西很多，所以家長(zhǎng)要以身作則，盡量在家里不去看手機(jī)，孩子也自然而然不看了，告訴孩子經(jīng)常看手機(jī)視力有影響，當(dāng)然能聽話的孩子不去看手機(jī)還是少數(shù)，這個(gè)還需要家長(zhǎng)配合好。

孩子離不開手機(jī)父母該怎么教育

首先，我們自己要放下手機(jī)，多給孩子一些陪伴，陪孩子一起做一些游戲，和孩子進(jìn)行一些小比賽，并給予孩子一些小獎(jiǎng)品（不一定花錢去買），孩子都會(huì)很開心，而且更愿意去參與！

其次，培養(yǎng)孩子的契約精神，比如孩子完成作業(yè)后可以玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)，背下一篇課文可以玩多長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)，一旦孩子答應(yīng)了就要嚴(yán)格按照約定來(lái)執(zhí)行，從而鍛煉孩子遵守約定的習(xí)慣！

第三，家長(zhǎng)要對(duì)孩子玩手機(jī)時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，孩子玩手機(jī)無(wú)外乎就是看動(dòng)畫片，玩游戲之類的，家長(zhǎng)引導(dǎo)好了，能讓孩子在玩手機(jī)的同事掌握更多的知識(shí)也不是一件壞事。

其實(shí)歸根結(jié)底，孩子能否放下手機(jī)最主要的因素還是家長(zhǎng)，要改變孩子就要先從家長(zhǎng)自身開始改變，還是那句話，家長(zhǎng)是孩子最好的老師。