高中孩子反感老師怎么辦

每個(gè)人的喜好都是不一樣的，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子會(huì)因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師而厭惡一門課，最后導(dǎo)致偏科的結(jié)果。這顯然不是明智的做法，畢竟最后升學(xué)的是孩子，而不是老師，學(xué)業(yè)關(guān)乎孩子的未來(lái)，所以家長(zhǎng)針對(duì)孩子不喜歡老師的問(wèn)題一定要積極解決。那么，高中孩子反感老師怎么辦？

高中孩子反感老師怎么辦？

1、積極溝通，找準(zhǔn)原因

先要和孩子深入溝通，一步步分析孩子不喜歡老師的原因，畢竟和老師關(guān)系不融洽勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的成長(zhǎng)特別是學(xué)習(xí)成績(jī)的。

看孩子不喜歡教師的原因是老師的問(wèn)題，還是孩子的問(wèn)題。通過(guò)溝通，要把問(wèn)題找出來(lái)，才好對(duì)癥下藥。如果說(shuō)是老師的問(wèn)題，而且是難以解決的，那就果斷調(diào)班或者轉(zhuǎn)校。

2、疏導(dǎo)孩子

主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)有對(duì)孩子起到監(jiān)護(hù)的作用，并表示一定要積極配合班級(jí)管理，做好孩子的工作。家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，學(xué)生上課玩手機(jī)，應(yīng)該共同參與管理。比如，老師和家長(zhǎng)最好達(dá)成一致。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)，是老師代為沒(méi)收，交給家長(zhǎng)。

高中的孩子玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦

1、及時(shí)交流：與孩子進(jìn)行及時(shí)的交流，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)在學(xué)校玩手機(jī)。或許是因?yàn)槟承┰驅(qū)е滤麄儫o(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，或者是因?yàn)槠渌瑢W(xué)的引誘等原因。經(jīng)過(guò)交流，可以協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，并引導(dǎo)他們活躍改正。

2、給予教育：教育孩子認(rèn)識(shí)到在學(xué)校玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的不利影響。可以向他們解釋手機(jī)的運(yùn)用規(guī)則和時(shí)間安排，并讓他們理解合理運(yùn)用手機(jī)的重要性。一起也要教育孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)和文娛的關(guān)系，合理安排時(shí)間。

3、引導(dǎo)活躍情緒：引導(dǎo)孩子建立活躍的情緒，鼓勵(lì)他們自動(dòng)承認(rèn)過(guò)錯(cuò)并盡力改正。讓他們理解學(xué)習(xí)是重要的，而玩手機(jī)只是放松和文娛的一種方式，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地址運(yùn)用。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)聽取教師的定見(jiàn)：了解孩子的具體情況。教師抓到孩子玩手機(jī)，闡明孩子在堂上沒(méi)有仔細(xì)聽講，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有影響的。因而，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子玩手機(jī)的原因，擬定相應(yīng)的解決方案。

很多孩子進(jìn)入高中之后，都會(huì)出現(xiàn)聽不懂老師講課的現(xiàn)象，這可能是因?yàn)楹⒆硬荒芗皶r(shí)的適應(yīng)環(huán)境，也可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不夠好，在學(xué)習(xí)難度較大的課程時(shí)，顯得特別的吃力。

孩子上高中聽不懂老師講課怎么辦

努力去適應(yīng)老師的教學(xué)方式：既然已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)班級(jí)里，就不可能隨隨便便地更換老師，如果說(shuō)別人能在同樣的課堂下學(xué)會(huì)，那你也一樣可以，所以，即便你認(rèn)為老師講的不好，也不要對(duì)老師產(chǎn)生抵觸的情緒。老師不可能去將就每一個(gè)學(xué)生，你要盡快去適應(yīng)老師講課的方式和節(jié)奏，這是首先要去做的。

疑難點(diǎn)，針對(duì)性的攻克：在高中不可能所有的知識(shí)點(diǎn)我們都聽不懂。有些知識(shí)點(diǎn)通俗易懂，有些知識(shí)點(diǎn)晦澀難懂。對(duì)于通俗易懂的知識(shí)點(diǎn)，我們要做好鞏固練習(xí)；對(duì)于晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，我們要進(jìn)行針對(duì)性的攻克。同學(xué)們可以把相關(guān)的同類型題目都找出來(lái)，然后總結(jié)這類題目的答題技巧，爭(zhēng)取把不懂的知識(shí)點(diǎn)兒逐個(gè)擊破。

課后獨(dú)立完成作業(yè)：很多孩子上高中聽不懂老師講課，課后很多作業(yè)不會(huì)做。于是遇到不會(huì)做的問(wèn)題，就直接問(wèn)同學(xué)或者看參考答案，這樣下去是不行的。對(duì)于課后作業(yè)，同學(xué)們一定要獨(dú)立完成。當(dāng)遇到不會(huì)做的題時(shí)，可以先思考。通過(guò)查資料的方式自己解決。如果實(shí)在解決不了，再去向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。

孩子上高中聽不懂老師講課怎么回事

當(dāng)孩子上到高中后，我們可能與孩子進(jìn)行溝通的較多了，這時(shí)也就能從孩子的話語(yǔ)中，了解到高中老師總是針對(duì)我家孩子。那家長(zhǎng)這時(shí)候也就要注意與老師進(jìn)行溝通，要了解老師的想法，并給老師反映他的這種教育方式對(duì)孩子所造成的影響。

高中老師總是針對(duì)我家孩子怎么辦

首先，家長(zhǎng)要與老師主動(dòng)進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋

當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)得到老師反饋的時(shí)候，也不要認(rèn)為老師總是針對(duì)自家孩子。我們對(duì)于這種情況，此時(shí)這樣回復(fù)，更能化解矛盾。

老師好，這個(gè)問(wèn)題我們?cè)诩乙舶l(fā)現(xiàn)了，孩子確實(shí)完成作業(yè)十分拖拉。（顯示出家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和了解）我和孩子爸爸會(huì)給他設(shè)立完成作業(yè)的時(shí)間，培養(yǎng)他對(duì)時(shí)間的敏感度，謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，辛苦了。

其次，家長(zhǎng)要嘗試著拉近關(guān)系，大事化小

在孩子的學(xué)習(xí)程中，可能會(huì)因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)太多，或者老師當(dāng)著同班同學(xué)的面批評(píng)了孩子，都可能會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生反感的心理。而且對(duì)于高中的孩子來(lái)，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)非常重要，如果對(duì)老師有負(fù)面情緒，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助調(diào)整孩子的心態(tài)。

高中生對(duì)老師反感怎么辦

1、作為父母應(yīng)該先去充分理解孩子的心情，獲得孩子的認(rèn)同。如果是孩子在學(xué)校受到批評(píng)，并對(duì)老師不滿，但又不敢說(shuō)。當(dāng)他們回家以后愿意把事情的原油，以及他們自己的心情講給父母聽，那么就意味著孩子對(duì)父母是信任的。父母應(yīng)該給予孩子理解于安慰，并疏導(dǎo)孩子，老師的做法是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。

2、多方了解事情的前因后果，擺明家長(zhǎng)的態(tài)度。家長(zhǎng)不能只局限于孩子的說(shuō)法，同時(shí)也要和班級(jí)老師溝通，在老師那里處求證。在必要的時(shí)候，也可以和孩子關(guān)系要好的同班同學(xué)那里了解情況，及時(shí)與老師溝通交流，幫助孩子與老師之間解開誤會(huì)。

3、其實(shí)在更多的情況下，高中生對(duì)老師反感，還是要多從孩子的方面分析引導(dǎo)。孩子有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷，有可能會(huì)出現(xiàn)第二次或第三次，因此，家長(zhǎng)要從根源上解決這個(gè)問(wèn)題，那就是培養(yǎng)孩子良好的人生觀價(jià)值觀，擁有良好的為人處世心態(tài)。

4、引導(dǎo)孩子認(rèn)可老師、喜歡老師，這也是家長(zhǎng)的一項(xiàng)必修課，作為父母要結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)，多了解孩子的心理發(fā)展變化，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，贏得更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。

高中的孩子正值青春期，內(nèi)心都是非常的敏感的，所以在老師批評(píng)自己的時(shí)候，就有可能會(huì)讓他覺(jué)得老師對(duì)自己有意見(jiàn)，如果不能幫助孩子正視這種感情，就有可能會(huì)導(dǎo)致孩子討厭這門課程，導(dǎo)致成績(jī)下降，所以如果高中孩子說(shuō)老師針對(duì)自己的時(shí)候，家長(zhǎng)又該怎么去幫助孩子呢？

高中老師總是針對(duì)孩子怎么辦

沒(méi)有老師故意針對(duì)學(xué)生的說(shuō)法，只有中間溝通不到位、理解不到而已。做為老師不會(huì)與學(xué)生有利益沖突，不至于跟學(xué)生過(guò)不去，只是教育過(guò)程中可能會(huì)存在表達(dá)過(guò)于情緒化，語(yǔ)言稍有過(guò)激的情況，但老師也只是盡責(zé)要學(xué)生做得更好，所以學(xué)生及家長(zhǎng)要理解老師，有誤解要及時(shí)溝通。

因?yàn)榘嘀魅螌?duì)孩子的態(tài)度，對(duì)孩子的一生影響是很大的，作為家長(zhǎng)，要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心孩子的心理狀況。

高中孩子總感覺(jué)老師針對(duì)她怎么辦

首先要跟孩子了解一下具體情況，為什么老師跟你計(jì)較呢？是不是你上課沒(méi)有專心聽講，或者是不聽老師的話。不能聽取孩子的一面之詞，要從事實(shí)出發(fā)！

高中是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子可能在這個(gè)階段有很多缺點(diǎn)。有些孩子在高中犯了錯(cuò)，老師讓孩子回家反省，家長(zhǎng)很是苦惱。如果家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤，那么孩子也就沒(méi)有必要受罪了。那么高中孩子犯錯(cuò)老師不讓上學(xué)怎么辦呢？

高中孩子犯錯(cuò)老師不讓上學(xué)怎么辦

1、搞清楚事情的真相

首先我們要搞清楚孩子犯錯(cuò)老師不讓上學(xué)的真相，然后再根據(jù)實(shí)際情況來(lái)解決問(wèn)題。如果是孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)就要配合好老師做好教育的工作。如果是老師的問(wèn)題，那么家長(zhǎng)也可以采用一些手段來(lái)保障自己家孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利。在遇到孩子被停課的情況的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要冷靜，可以跟孩子溝通，也可以跟孩子的同學(xué)溝通去詢問(wèn)原因。

2、詢問(wèn)孩子想法

對(duì)待一件事，每個(gè)人都有自己的想法，孩子也不例外。孩子犯錯(cuò)老師不讓上學(xué)，不要急于幫孩子解決，出主意，家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)迫給孩子，迫使孩子去接受，按照你的意見(jiàn)來(lái)處理問(wèn)題。不妨聽聽孩子的想法，這樣做孩子不會(huì)有抵觸心理，也有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，下次遇到這種事情，就不會(huì)束手無(wú)策。