孩子回家不愿意說(shuō)學(xué)校的事情

孩子到了高三中段孩子不去上學(xué)總是有原因的，這時(shí)候不妨靜下心來(lái)心平氣和的與孩子做一次長(zhǎng)談。清楚而明白地了解孩子不去上學(xué)的原因，比如得不到老師的重視（負(fù)面批評(píng)、諷刺、不管不顧、不當(dāng)處罰等）和家長(zhǎng)的肯定。

快高考了孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

1、保持冷靜，溝通了解：不要驚慌或憤怒，心平氣和地與孩子交流，傾聽(tīng)他們的想法和困擾，了解不上學(xué)的具體原因。

2、表達(dá)理解與支持：讓孩子知道無(wú)論發(fā)生什么，家長(zhǎng)都是站在他們這一邊的，給予他們情感上的支持和安慰。

3、分析問(wèn)題，尋找對(duì)策：和孩子一起分析面臨的困難，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等，共同探討解決辦法。

4、聯(lián)系老師，共同幫助：與孩子的老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，老師可能會(huì)提供一些有用的建議和幫助。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?br/>

孩子死活不愿意去學(xué)校上學(xué)怎么辦

提前做好準(zhǔn)備。小孩子一般都喜歡跟其他的小朋友一起玩，在自己的孩子需要去上學(xué)之前，要給孩子灌輸一些知識(shí)，比如在學(xué)校可以跟很多的小朋友一起玩，還有很多的玩具，這樣就提起孩子的興趣。

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。小孩在去上學(xué)之前，最好給孩子一些獨(dú)立的生活知識(shí)，比如自己穿衣服、自己大小便，如果到了學(xué)校還不能自立，可能會(huì)給孩子或者老師帶來(lái)不必要的麻煩。

先熟悉一下環(huán)境。在孩子去上學(xué)之前，可以先帶自己的孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以讓孩子提前熟悉一下學(xué)校環(huán)境。

多于老師溝通，在開(kāi)學(xué)之前，先跟孩子的老師溝通一下，把孩子一些問(wèn)題向老師介紹一下，這樣會(huì)讓老師提前做一下準(zhǔn)備。

潛下心分析孩子不想上學(xué)的原因。凡事發(fā)生必有因，可能孩子上學(xué)過(guò)程中與同學(xué)鬧矛盾，或者被老師批評(píng)，亦或?qū)W習(xí)遇到困擾，找到它的癥結(jié)所在，然后對(duì)癥下藥，一定會(huì)收到“事半功倍”的效果。

孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾了還是學(xué)習(xí)方面碰到了難題又或是單純的厭學(xué)情緒。只有弄清楚原因后才能對(duì)癥下藥，好好地開(kāi)解孩子。父母可以抽空多陪陪孩子，多跟他們聊天，多了解了解他們的感受，幫助他們調(diào)整好心態(tài)。

2、不要批評(píng)打罵。不能孩子一說(shuō)不想上學(xué)，家長(zhǎng)就開(kāi)始動(dòng)手打罵外加諷刺！父母的打罵會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，從而會(huì)讓其產(chǎn)生更加嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。所以父母首先要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能更好地開(kāi)導(dǎo)孩子。

3、多跟老師交流。及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及跟同學(xué)的小孩狀況，只有更全面地了解才能打開(kāi)孩子的心結(jié)，重新樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、多跟孩子溝通，做孩子的朋友。讓孩子和家長(zhǎng)處在一個(gè)平等的環(huán)境中，他才會(huì)愿意和家長(zhǎng)溝通交流。凡事都有商量，切記我行我素。幫助孩子走出厭學(xué)的情緒！

孩子不愿意寫作業(yè)，首先不要急著去硬碰硬的壓迫孩子寫作業(yè)，而是像朋友一樣坐下來(lái)與他聊一聊不愿意做這件事的原因。是不喜歡那位科任老師，排斥她布置的作業(yè)？還是最近厭學(xué)？或者最近被其他事情所吸引，無(wú)心在學(xué)習(xí)上？亦或者是家庭氛圍的原因，父母對(duì)孩子的關(guān)注度不夠，從而想要找存在感故意而為之。知道原因后接下來(lái)要做的就是對(duì)癥下藥。講究溝通技巧，打開(kāi)孩子的心結(jié)，借助適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)制度，事情也就迎刃而解了。

孩子在學(xué)校不愿意寫作業(yè)怎么辦

首先我們要分析孩子不喜歡寫作業(yè)的原因，到底是因?yàn)樽鳂I(yè)太多或太難，他不能完成，還是因?yàn)橛衅渌信d趣的東西吸引了他的注意力，如果能夠完成也沒(méi)有分心，就是不想寫，就需要注意性格問(wèn)題了。

如果是第一種情況，需要向老師了解，是大多數(shù)孩子都有反饋?zhàn)鳂I(yè)太多太難，還是只有自己的孩子。老師意識(shí)到作業(yè)過(guò)量或過(guò)難，會(huì)做出調(diào)整，如果只有自己的孩子不能完成，就需要單獨(dú)輔導(dǎo)。平常自己可以看看孩子學(xué)的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，針對(duì)難點(diǎn)有的放矢，現(xiàn)在家長(zhǎng)普遍文化水平高，完全可以自己輔導(dǎo)，不一定非要送去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。

如果是分心造成的，家長(zhǎng)就需要檢討自己是不是給孩子創(chuàng)造了合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。最好有一個(gè)單獨(dú)的房間給孩子學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家人盡量減少其他活動(dòng)，比如看電視玩手機(jī)做家務(wù)等，最好是也能靜下來(lái)閱讀或者寫作。但是不建議一直盯著孩子，會(huì)給他造成壓力，也會(huì)導(dǎo)致分心。

第三種情況就涉及到對(duì)孩子性格方面的訓(xùn)練，避免多動(dòng)癥、拖延癥等問(wèn)題。可以看看孩子在哪方面比較擅長(zhǎng)或者感興趣，有意識(shí)的讓他進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)進(jìn)行專注力訓(xùn)練，培養(yǎng)起他的耐心和細(xì)心，會(huì)遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)。讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃任務(wù)，做作業(yè)先易后難，盡量固定時(shí)間段完成。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

要先跟孩子溝通，找到孩子厭學(xué)的原因，然后逐步引導(dǎo)。這個(gè)時(shí)期的孩子，正處于叛逆期，要做好溝通引導(dǎo)工作，不能以家長(zhǎng)的身份威逼孩子，最好利誘，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性和知識(shí)的力量，逐漸回歸學(xué)習(xí)。

高一孩子厭學(xué)不愿意去學(xué)校怎么辦

孩子不愿上學(xué)，肯定有他的原因，首先我們要站在孩子的角度去看問(wèn)題，幫他排憂解難。也許他理解問(wèn)題有些幼稚，畢竟孩子已經(jīng)十四五歲了，在充分維護(hù)孩子自尊的前提下，讓問(wèn)題慢慢冷卻下來(lái)，孩子會(huì)決出正確的選擇。

比如說(shuō)，和同學(xué)鬧矛盾，討厭他，不愿看到他。我們先采取上課正常，晚自習(xí)回家的辦法，和老師充分溝通，請(qǐng)他要好的同學(xué)一起來(lái)幫他轉(zhuǎn)變。把矛盾一點(diǎn)點(diǎn)化解。

如果是孩子剛上高一，對(duì)高中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)模式不適應(yīng)，學(xué)習(xí)跟不上造成的厭學(xué)心理。就要和老師一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來(lái)。需要請(qǐng)家教的一定要及時(shí)請(qǐng)，否則課程越拉越大，更不好趕。家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通的，其孩子的學(xué)習(xí)一定不會(huì)差。

高一孩子掉隊(duì)是什么原因

孩子不愿意上學(xué)的原因是多種多樣的，有可能是對(duì)學(xué)習(xí)的欲望相對(duì)并不是很高，還有可能跟周圍的環(huán)境因素也有很大的關(guān)系，以及家庭的教育也有很大的聯(lián)系，這種情況需要多和孩子聊聊天，采取面對(duì)面的心理疏導(dǎo)，不要打和罵，這樣的話反而會(huì)導(dǎo)致孩子逆反心理。

孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子突然不愿意去學(xué)校的情況，你首先要冷靜下來(lái)，以冷靜的心態(tài)去解決問(wèn)題。孩子對(duì)于返校抗拒的原因可能是多種多樣的，而你作為家長(zhǎng)的責(zé)任就是要找到問(wèn)題的根源并幫助孩子走出困境。

首先，我們可以再次與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通。和孩子坐下來(lái)，傾聽(tīng)他的內(nèi)心想法和感受，給他足夠的時(shí)間和空間去表達(dá)自己。我們可以嘗試問(wèn)孩子一些開(kāi)放性的問(wèn)題，如是否與同學(xué)或老師之間存在溝通障礙，是否有不愉快的事情發(fā)生，或者是否對(duì)學(xué)業(yè)感到壓力等等。通過(guò)這樣的溝通，我們可以更深入地了解孩子的真正想法和困擾。

如果與孩子的溝通沒(méi)有取得進(jìn)展，我們可以主動(dòng)與孩子的班主任或任課老師進(jìn)行交流，并向他們反映孩子不愿意上學(xué)的情況。老師是孩子在學(xué)校的重要指導(dǎo)者，他們通常能夠提供有關(guān)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和關(guān)系的信息。與老師的合作可以幫助我們更好地了解孩子的學(xué)校生活，并找到解決問(wèn)題的途徑。

在這個(gè)過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持對(duì)孩子的理解和耐心。不要輕易責(zé)備或懲罰孩子，因?yàn)檫@可能加重他的抵觸情緒，導(dǎo)致問(wèn)題進(jìn)一步惡化。相反，我們應(yīng)該給予孩子足夠的愛(ài)與溫暖，讓他感受到我們是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

孩子不愿意住校是因?yàn)楹⒆記](méi)有離開(kāi)過(guò)家，有戀家情緒，怕各種不適應(yīng)。可以給孩子說(shuō)，去住校的都是和你一樣大的孩子，你們都是小大人了，開(kāi)始了自立生活，媽媽抽空會(huì)來(lái)看看你，周末來(lái)接你回去。

孩子不愿意住學(xué)校怎么開(kāi)導(dǎo)

1、給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和安慰，讓他們感受到家人的支持。

2、與學(xué)校老師和管理人員溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，尋求他們的幫助和建議。

3、最重要的是耐心和理解，給孩子時(shí)間適應(yīng)，鼓勵(lì)他們參與校園活動(dòng)，結(jié)交新朋友，逐漸建立起安全感和歸屬感。

4、改善住校用品，讓孩子自主選擇住校物品，緩解情緒；