要想讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，首先要讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，所有的家長都知道這個(gè)道理，不過應(yīng)試教育也給孩子們的學(xué)習(xí)出了難題，再枯燥的知識(shí)也要硬著頭皮學(xué)下去。那么當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣了怎么辦呢？

對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣了怎么辦

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

目標(biāo)要設(shè)定但要小，從一小步開始。為了維持意欲，你需要簡單地記錄下，增強(qiáng)行動(dòng)的意識(shí)。每天以同樣的行動(dòng)方式行動(dòng)，安定和固定。一次從只養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣開始，慢慢來。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

了解孩子為什么不愿意做作業(yè)。與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家庭要有作息時(shí)間和基本原則。陪伴孩子要適度。與孩子一起活動(dòng)和分享學(xué)習(xí)的快樂。

為孩子營造良好的文化氛圍

父母是孩子塑造自我的鏡子。作為單親家庭的父親或者母親，要十分注意自身對(duì)孩子行為方式、心理狀態(tài)以及性格特征可能產(chǎn)生的巨大影響，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要在孩子面前表現(xiàn)出不良的習(xí)性，如說謊、失言及不負(fù)責(zé)任等。不要根據(jù)自己的喜怒哀樂來對(duì)待孩子，否則，壞習(xí)慣的不良影響，往往會(huì)使一個(gè)好端端的孩子漸入歧途。

要根據(jù)孩子的特點(diǎn)培養(yǎng)他們的興趣愛好。經(jīng)常帶孩子去聽聽音樂會(huì)，看看書畫展，和孩子一起做做有趣的游戲，等等，為孩子營造一個(gè)良好的文化氛圍，使孩子盡快地從失去父愛或母愛的痛苦中走出來，逐漸養(yǎng)成開朗自信的性格。

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的方法

1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、參加成人培訓(xùn)班，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛;經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情：園藝、制作模型、天文或任何事情;與孩子一起唱歌，念韻律詩和歌謠;告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)。在孩子成長的階段還是身教勝于言傳，家長的行為方式的提升會(huì)對(duì)孩子性格起到至關(guān)重要的作用。經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分，這期間，家長的參與也是比不可少的。

而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，能夠做實(shí)驗(yàn)去嘗試，不用擔(dān)心被嘲笑是非常重要的。嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂

只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問：“寶寶，感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會(huì)了一首詩，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

4、走出去，刺激孩子的好奇心

從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲取知識(shí)。同時(shí)，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識(shí)。

沒有學(xué)習(xí)興趣怎么辦

4歲的孩子就如同青春期的孩子一樣都比較容易發(fā)脾氣，哪怕是脾氣溫和的孩子都有可能亂發(fā)脾氣，那么孩子4歲脾氣暴躁怎么辦？

4歲脾氣暴躁怎么辦

1、別被孩子的脾氣所要挾。

孩子發(fā)脾氣的目的就是想要挾家長，達(dá)到自己的目的。如果家長妥協(xié)了，孩子就會(huì)得寸進(jìn)尺，以后都會(huì)用這種發(fā)脾氣的方式來博取家長的憐憫，所以家長堅(jiān)守住底線。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

聰明的家長會(huì)在孩子即將發(fā)脾氣的關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，孩子還正在生氣，根本聽不進(jìn)去家長講道理，所以把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上是明智的。

3、冷處理。

發(fā)脾氣也是有對(duì)象的，如果家長不予理睬，孩子的脾氣就不會(huì)持續(xù)太久，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)哭鬧沒人理，久了以后，孩子就會(huì)知道遇到事情亂發(fā)脾氣是不能解決問題的。

4、消除孩子發(fā)脾氣的原因。

孩子發(fā)脾氣的原因有很多種，但不管哪種，父母都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，采取合適的方法，讓孩子從這些因素中解脫出來，首先思考自己的教育態(tài)度和方式是否科學(xué)，是否欠妥，同時(shí)也要多尊重孩子的感受。

孩子會(huì)發(fā)脾氣，其實(shí)從另一個(gè)角度來說，他們和父母的交流，存在一定的障礙，父母需要做的一個(gè)工作就是引導(dǎo)孩子，幫助他將他心里想的用語言表達(dá)出來，這樣孩子慢慢的，就學(xué)會(huì)用溝通的方式表達(dá)自己的訴求，學(xué)會(huì)有耐心的面對(duì)孩子，也是父母的功課。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦

隨著孩子一天天的成長就會(huì)逐漸的有了自己的想法，尤其是3歲的小孩對(duì)自身以外的事物總是充滿著好奇，并且沒有危險(xiǎn)意識(shí)，有的時(shí)候就容易出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，但是這個(gè)時(shí)期正是孩子性格特點(diǎn)形成時(shí)期，在教育孩子的時(shí)候一定要掌握好方法。當(dāng)3歲孩子脾氣特別暴躁怎么辦？

孩子3歲脾氣特別暴躁怎么辦

1、孩子模仿能力是非常強(qiáng)的，父母尤其要注意自己的言行。孩子如果是因?yàn)槟７铝烁改付鴮?dǎo)致了脾氣暴躁，家長一定不要發(fā)脾氣了，而是要學(xué)會(huì)耐心地安撫并更正孩子。

2、當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時(shí)， 父母不要去理睬他， 不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價(jià)還價(jià)。可以采取躲避的方法，暫時(shí)離遠(yuǎn)一些。當(dāng)無人理睬時(shí)， 孩子自己會(huì)感到無趣而做出讓步。

3、轉(zhuǎn)移注意力。這種方法對(duì)3歲年齡段的孩子非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)， 把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、 有趣的物品或事情上。轉(zhuǎn)移注意力后再進(jìn)行溝通是最好的教育。

4、適當(dāng)?shù)膽土P。對(duì)于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如果孩子耍脾氣，父母不要多費(fèi)口舌，告訴他發(fā)脾氣的后果就是不允許吃晚飯，然后他晾一會(huì)兒，等他餓了要吃東西的時(shí)候可以適時(shí)教育，告訴他這就是亂發(fā)脾氣的后果，以后他自然就會(huì)收斂脾氣。

5、父母教育孩子的時(shí)候，觀點(diǎn)應(yīng)保持一致。尤其在孩子任性時(shí)，父母應(yīng)統(tǒng)一要求。如果一個(gè) 嚴(yán)，一個(gè)寵，那么孩子不聽話只會(huì)愈演愈烈，很難得到改正。父母要做到一致，一起針對(duì)孩子的壞性格進(jìn)行家庭教育。

6、父母要給孩子制定規(guī)則，告訴孩子哪些做法是不對(duì)的，是不可以去做，教育孩子聽話，提前做好規(guī)定來預(yù)防孩子哭鬧。

其實(shí)3歲小孩情緒表現(xiàn)時(shí)間短暫、反應(yīng)強(qiáng)烈、容易變化，隨著年齡增長，能夠逐漸有意識(shí)地控制自己，情緒會(huì)日趨穩(wěn)定，但是父母不要覺得孩子就不需要教育了，反而在孩子小時(shí)候進(jìn)行教育，結(jié)果往往是最有效果的，所以父母要重視孩子的任何時(shí)期的情緒變化，這樣才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

愛玩是每個(gè)小孩子的天性，這個(gè)年齡段的孩子剛剛步入小學(xué)校門，孩子從以前的在幼兒園以玩為主的狀態(tài)到快節(jié)奏的課程學(xué)習(xí)這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中，需要家長協(xié)助完成。切忌用高高在上、權(quán)威者的姿態(tài)，指揮孩子應(yīng)該這樣做、那樣做。我們需要放平心態(tài)，用心陪伴與關(guān)注孩子，與孩子站在一條戰(zhàn)線上，共同面對(duì)“不能認(rèn)真寫作業(yè)”這個(gè)問題。

六歲孩子不寫作業(yè)就知道玩怎么辦

1、安排一個(gè)時(shí)間表，當(dāng)然，小孩子是不可能按照父母安排的時(shí)間表去執(zhí)行的，所以，父母一定要有時(shí)間和精力來陪孩子一起執(zhí)行，否則是行不通的；

2、時(shí)間表安排要合理，幼兒園的和小學(xué)生的不能一樣，每節(jié)課的時(shí)間如果是小學(xué)生的話，可以安排40分鐘，如果是幼兒園的話，最多不超過30分鐘，然后，休息時(shí)間不能少于20分鐘；

3、給孩子一個(gè)安靜的、固定的寫作業(yè)的地方。讓孩子在一個(gè)單獨(dú)的房間或者固定的寫字桌，孩子寫作業(yè)時(shí)，家里盡量保持相對(duì)安靜，不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業(yè)專用的桌子要整理干凈，只放與學(xué)習(xí)、作業(yè)有關(guān)的用品，其他東西都拿走，以免孩子分心一會(huì)兒玩玩這個(gè)，摸摸那個(gè)。

4、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時(shí)完成語文作業(yè)，孩子按時(shí)完成，就跟他說：“不錯(cuò)，平時(shí)寫很久的語文作業(yè)，今天這么一會(huì)兒就搞定了，再努力一會(huì)兒所有作業(yè)就都完成了，感覺你今天要比平時(shí)快很多啊！”聽到這樣的話，對(duì)于平常覺得作業(yè)多、自己要很久完成的孩子，無疑是有很大激勵(lì)作用的。

5、吃的零食一定要控制，這段時(shí)間以來，孩子每天都在家里，吃的太隨意也不行，要控制孩子吃的東西各類和量，不能吃太多零食，可以把吃零食和完成任務(wù)甚至是做家務(wù)結(jié)合起來，變成獎(jiǎng)勵(lì)，也督促了孩子學(xué)習(xí)游戲，也控制了吃零食。

6、低年級(jí)的孩子更需要鼓勵(lì)。家長可以跟孩子制定一些獎(jiǎng)懲措施，以促進(jìn)孩子的積極性。一句贊賞的話語，一朵小小的紅花就會(huì)讓低年級(jí)的孩子們無比歡喜。因此，可以跟孩子約定，把作業(yè)認(rèn)真有質(zhì)量地完成后可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，集滿10朵可以滿足他一個(gè)合理要求。

對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣怎么辦

五歲孩子內(nèi)向膽小怎么辦？很多家長朋友都比較重視寶寶的教育問題，尤其是五歲左右的寶寶，此時(shí)正是上幼兒園的年齡，但是，過不了多久也要上小學(xué)了，所以家長朋友就更關(guān)注這個(gè)年齡的寶寶的教育情況。

五歲孩子內(nèi)向膽小怎么辦

1、采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力。游戲的選材應(yīng)由成人來決定，但注意游戲的內(nèi)容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點(diǎn)，成人要慎重的選擇。

2、利用生活中的機(jī)會(huì)，讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上，應(yīng)告訴她們不要在樓上跳，否則會(huì)影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應(yīng)該有耐心，有可能的話每個(gè)都應(yīng)該回答。只有這樣，才能養(yǎng)成幼兒愛問問題的好習(xí)慣，才能使幼兒明白更多的道理。

3、提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動(dòng)。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有某一方面的興趣傾向時(shí)，我們應(yīng)該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應(yīng)該去轉(zhuǎn)移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，逼迫孩子學(xué)習(xí)，這些都是不正確的做法。

4、減少擔(dān)心，讓兒童多做些活動(dòng)。五至六歲兒童喜歡運(yùn)動(dòng)，這是家長最頭疼的。殊不知運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)兒童的發(fā)展，還可以促進(jìn)骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也應(yīng)做好保護(hù)措施。

5、做好幼小銜接。六歲兒童即將進(jìn)入小學(xué)，因此，在這個(gè)階段，應(yīng)培養(yǎng)她們獨(dú)立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護(hù)自己。

對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣怎么辦

現(xiàn)在的孩子在母體里就被媽媽用最好的營養(yǎng)供給，到了孕后期媽媽又讓孩子聽胎教故事等來幫助孩子的大腦發(fā)育，所以生下的孩子大都聰明。可是孩子越長大就越有自己的想法，那么，三周歲叛逆期該怎么管教呢？

孩子3歲叛逆期怎么管教最合適

1、寶媽們要知道孩子在不同的年齡段都會(huì)出現(xiàn)一次叛逆期，寶媽要根據(jù)不同的年齡段來選擇管教孩子的方式和方法。千萬不要按照一種方式把孩子給管死。然后讓孩子更叛逆，這樣就事與愿違了。

2、三歲左右的孩子已經(jīng)能跟爸爸媽媽溝通了，寶媽說什么話孩子也能聽懂了。而且有了自己獨(dú)特的想法。這個(gè)時(shí)期的孩子最容易產(chǎn)生叛逆的心理。孩子凡事都和家長唱反調(diào)，就是缺乏安全感的表現(xiàn)，孩子想用這種方式來引起家長對(duì)自己的關(guān)注。孩子出現(xiàn)這種情況家長不用太擔(dān)心，只要有耐心的指導(dǎo)就行了。

3、在這個(gè)階段就算孩子再叛逆家長也不可以訓(xùn)斥孩子，更不可以動(dòng)手打孩子，尤其不能在有外人在場(chǎng)的時(shí)候打孩子。這樣不但會(huì)加重孩子的叛逆心還會(huì)傷害孩子的自尊心。家長應(yīng)該拿出真誠的心來循循善誘。

三周歲叛逆期該怎么管教

1、給孩子相對(duì)的自由。叛逆期的孩子都是喜歡和家人反著來，父母越強(qiáng)硬孩子越抵觸，對(duì)此父母可以在自己接受的范圍給孩子自己選擇的權(quán)利，不要一味的專權(quán)，什么都替孩子做決定。

2、不要一味的溺愛孩子。有的孩子越是溺愛他，越是“蹬鼻子上臉”，所以有時(shí)候需要對(duì)孩子進(jìn)行冷處理，不需要一味的順著他。

3、不要孩子一哭就聽他的，一旦你順從了孩子第一次，那么孩子就會(huì)認(rèn)為哭這招是很管用的。有時(shí)候家長需要把心硬起來，臉皮要厚，讓孩子知道就算你再哭再鬧都沒用。這樣，時(shí)間長了孩子就會(huì)明白有些事情不是他哭就可以解決的。

對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦

孩子才五歲，根本就沒有自制和自控能力，整天看手機(jī)，作為父母的要好好管一管。寶寶還小，五歲不大，現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)是最好管的。孩子需要的就是大人們的陪伴。

平時(shí)有空多帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)。帶去小區(qū)里和其他小朋友一起玩玩，讓他體驗(yàn)到外面玩耍的樂趣。他五歲了應(yīng)該能聽懂道理，給孩子講一下游戲的危害，我們做父母的應(yīng)該傳輸給孩子，迷戀游戲可能導(dǎo)致的后果。讓寶貝明白玩游戲要適度。

適當(dāng)?shù)挠螒蚴怯欣诤⒆拥闹橇﹂_發(fā)的，所以不讓孩子玩游戲也不好，但是大人要做的就是讓孩子把握好度。

5歲孩子愛玩手機(jī)怎么辦

（1）多陪陪孩子。

孩子之所以玩手機(jī)，就是因?yàn)榧议L平時(shí)無意中玩手機(jī)而忽視了他。換位思考一下的話，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己被忽視是一種很孤單的感覺。我們可以在工作之余，在家陪孩子聊天、做游戲、繪畫、做手工等等。這樣可以培養(yǎng)孩子的性格發(fā)展，所以我們盡量花時(shí)間去陪孩子吧。

（2）興趣愛好引導(dǎo)。

帶孩子多出去多走走看看，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)愛好，比如跑步、打球、游泳、爬山等等…，這樣不僅鍛煉了身體，而且還遠(yuǎn)離了手機(jī)，更加有利于孩子的身心健康發(fā)展。

（3）家長自身引導(dǎo)。

在家里我們可以把看手機(jī)換作看書或者其他有利于孩子的事情！畢竟我們家長是孩子的第一任老師嘛，在家里家長的一言一行直接影響著孩子，因?yàn)楹⒆拥哪７聦W(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的。家長引導(dǎo)孩子看書的話，這樣不僅增加了孩子的朗讀樂趣，無形中更增加了孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。

（4）設(shè)置看手機(jī)的時(shí)間段。

現(xiàn)在是信息時(shí)代，不讓孩子接觸手機(jī)，也不利于孩子的認(rèn)知。所以我們要給孩子講明看手機(jī)的利端和弊端！給孩子講，我們可以看手機(jī)，但是呢，我們要在規(guī)定的時(shí)間看手機(jī)。這樣，無形之中塑造了孩子對(duì)時(shí)間觀念的認(rèn)知。

總之，不要讓手機(jī)成為傷害孩子和殘害家庭的兇手；不要因?yàn)槭謾C(jī)將家庭的親子關(guān)系推得更遠(yuǎn)。我們家長要科學(xué)合理地去用手機(jī)，更要用心去關(guān)愛我們的孩子身體和心理的健康。

對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

其實(shí)孩子出現(xiàn)理解能力差的情況并不是孩子笨的表現(xiàn)，我認(rèn)為這種很大程度上是孩子注意力不夠集中或者孩子不認(rèn)真的表現(xiàn)，所以家長在解決五歲孩子理解能力差怎么辦的問題的時(shí)候，可以從孩子的專注力出發(fā)，幫助孩子提高專注力，相信孩子的理解能力自然就提高了。

五歲孩子理解能力差怎么辦

1、家長可以使用“五感”法，幫助我們建立起與孩子的溝通橋梁。在實(shí)際生活中，要幫助孩子積累原始經(jīng)驗(yàn)，慢慢幫助孩子建立起事件發(fā)展的條件反射，使孩子與我們的溝通變通暢。

比如，當(dāng)我們要出門時(shí)，我們可以在眼前展示鑰匙，并來回晃動(dòng)，告訴孩子“出門”，并和孩子再見，慢慢地，孩子把“拿鑰匙”和“出門”聯(lián)系起來。

在和孩子交流中，我們也像我們的媽媽那樣讓他“摸一摸”，利用觸覺感知物體的相關(guān)特征，比如冷、硬、細(xì)膩等，和輸入的語言形成聯(lián)結(jié)。

還可以“嘗一嘗”，比如，我們認(rèn)為辣椒很辣，但辣椒對(duì)孩子的誘惑力很大，這時(shí)，我們可以在孩子能忍受的情況下，讓他嘗一嘗，那么他對(duì)“辣”就有了感受，深刻理解了字的含義。

2、在現(xiàn)實(shí)生活中鍛煉孩子的理解能力。一般來說五歲孩子理解能力差和想像能力差都是比較常見的事，只有隨著孩子慢慢長大，理解力才能逐漸發(fā)展起來。

家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，要注意充分利用生活實(shí)際與實(shí)物場(chǎng)景的方法，克服難點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如教他認(rèn)字時(shí)，可以把“字”與“實(shí)物”對(duì)上號(hào)，或者組成詞語和句子，給孩子解釋明白。

3、激勵(lì)孩子去思索及其表述。父母要學(xué)好適度的放開手，讓孩子學(xué)好自已去實(shí)行一些事兒，除非是孩子碰到確實(shí)沒法跨過的阻礙再給予提醒與協(xié)助。

激勵(lì)孩子多多的表達(dá)自身的情緒，教會(huì)她們邏輯性恰當(dāng)，聲音速度適度，而且提供一些可以闡釋孩子邏輯思維的難題，進(jìn)而鍛練孩子的邏輯思維能力。

五歲孩子理解能力差的原因

1、孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不鞏固。流行的說法是：1+1都還沒學(xué)好，現(xiàn)在你想要他理解5×5，他的反應(yīng)當(dāng)然會(huì)比別人慢很多了。如果是這個(gè)原因?qū)е挛鍤q孩子理解能力差，那可以補(bǔ)充以前學(xué)到或未學(xué)過的一些更基本的知識(shí)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能提高孩子的理解能力。

2、缺乏專注力。在思考問題的時(shí)候，孩子需要保持集中的注意力，但是當(dāng)孩子容易精力分散時(shí)，那么對(duì)于問題的理解就會(huì)有所偏差。在家長眼里看來孩子在認(rèn)真思考，但是只有孩子自己知道他們是不是在走神。專注力不夠，導(dǎo)致孩子在理解上差點(diǎn)兒意思。

初中孩子數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

孩子不愛上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會(huì)更排斥去幼兒園。

孩子不愛上幼兒園怎么辦呢

1、與班級(jí)老師溝通，家園配合。

進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是家長還是老師，對(duì)孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長一定要及時(shí)與老師溝通，了解并反應(yīng)孩子的情況，雙方達(dá)成共識(shí)，才能更好地配合和幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。

2、給予孩子正能量的支持與引導(dǎo)。

當(dāng)孩子抗拒上幼兒園的時(shí)候，家長可以通過一些正面的鼓勵(lì)去引導(dǎo)孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會(huì)帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵(lì)孩子去嘗試和感受新鮮的事物。

3、通過一些故事和書籍，讓孩子愛上幼兒園。

光跟孩子講道理，孩子可能會(huì)不太好理解。這時(shí)候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個(gè)可怕的地方。在故事情節(jié)中，正能量的角色也會(huì)帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！

4、家長要有耐心和關(guān)心。

適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境并不是一兩天就能做到的事情，在這個(gè)過程中，可能孩子還會(huì)出現(xiàn)情緒反復(fù)的現(xiàn)象。所以家長一定要耐心地引導(dǎo)，不要因?yàn)楹⒆硬环€(wěn)定的情緒而對(duì)他們失去了耐心，不然會(huì)讓孩子更害怕上幼兒園的。

父母的關(guān)心對(duì)孩子來說也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現(xiàn)出來。所以我們一定要無條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)心，才能讓孩子的內(nèi)心充滿安全感，從而更好地適應(yīng)幼兒園生活！