中學(xué)階段，是學(xué)生以后會提升到哪一步的關(guān)鍵時期，很多男生偏科、英語特別差，以至于影響到自己的整體成績，英語其實(shí)并不可怕，只要下工夫就可以快速提高。

九年級怎樣快速提高英語成績

1、單詞的背誦方面

背英語單詞的時候其實(shí)是很重要的，很多九年級孩子都不太重視背單詞的步驟，但是往往單詞就是最重要的一項(xiàng)，背單詞其實(shí)是很有幫助，特別是在做英語閱讀題的時候就能感覺到英語單詞的重要性。

如果孩子初一初二的英語單詞背誦基礎(chǔ)是很好的那在九年級階段再把單詞都系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下就是可以的了，如果孩子的單詞背誦方面基礎(chǔ)不好那就需要下功夫去背誦單詞了，建議每天早上可以把英語單詞給復(fù)習(xí)一遍，早上的記憶力是最好的時候，記憶單詞也是非常好的選擇。

2、語法和句型都要清晰的掌握

英語的語法同樣也是一個非常重要的項(xiàng)目，語法如果掌握的不好其實(shí)在以后寫作和交流方面都是會出現(xiàn)問題的，語法的記憶方面是很重要的。

關(guān)于英語語法的知識點(diǎn)其實(shí)是固定的就那么幾項(xiàng)，但是要完全掌握用法其實(shí)是要通過一些方法記憶了，了解語法的使用，能夠掌握代詞和不定代詞的用法，了解語法中動詞的用法等把語法中的相關(guān)的用法都完全了解透徹了，掌握英語的語法知識就是非常容易的了。

3、多多積累英語美文

英語的寫作是一個考驗(yàn)知識積累方面的考核，想要英語得到高分其實(shí)是很容易的。記得平時多積累一些好的知識點(diǎn)和句子、萬能英語短文開頭之類的，都是會對在寫作方面有很大的幫助的，而且好的英語句子其實(shí)是可以幫助到提高學(xué)習(xí)成績的，英語的作文得到高分也就是很容易的事情了。

九年級英語成績快速提高技巧

1、九年級學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲起來。

2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達(dá)以提高自己的綜合語言能力。

3、理清各知識點(diǎn)的關(guān)系，把握各知識考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。教完一個知識點(diǎn)要及時歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進(jìn)行演繹和拓展。

4、根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點(diǎn)話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進(jìn)行仔細(xì)比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達(dá)能力。

6、認(rèn)真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結(jié)規(guī)律，加以改正，避免類似錯誤的再現(xiàn)。

九年級怎樣快速提高成績

在生活中不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子特別的依賴自己的父母，但是很多父母會覺得孩子的年齡比較小，覺得這是一件很正常的事，但是隨著孩子年齡的增長，如果孩子還是很粘人，就會讓孩子失去自我獨(dú)立的能力，那么除此之外，6歲孩子粘人說明什么問題呢？

6歲孩子粘人說明什么問題

孩子依賴性強(qiáng)，這樣的孩子創(chuàng)造力及獨(dú)立思考能力非常差，需要培養(yǎng)。建議日常生活中自己想到事情或者看到事情，就要考問孩子，這件事情應(yīng)該這么做呢，孩子就會思考，還要旁敲側(cè)擊的啟發(fā)，經(jīng)常鍛煉就會養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高解決問題的能力。

6歲孩子粘人怎么辦

1、放手讓孩子自己去嘗試著做

一些家長什么事情都幫孩子想好做好，殊不知這是導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng)的根本原因，因此家長們要大膽的放手，遇到事情時可以讓孩子去自己嘗試做一做，鼓勵孩子去探索，面對孩子不會的問題時，家長可以給孩子進(jìn)行示范，然后再邀請孩子獨(dú)立完成任務(wù)。

2、父母擴(kuò)大孩子的接觸面

在日常生活中，那些不喜歡表現(xiàn)的孩子，雖然在面對別人的目光時，會感到很不安，但是他們對于掌聲和贊美，其實(shí)是很向往的。

如果孩子平時比較內(nèi)向、低調(diào)，父母可以有意識地?cái)U(kuò)大孩子的生活范圍，讓孩子多接觸不同的事物，多去面對陌生的人和環(huán)境，以對孩子進(jìn)行鍛煉。

3、減少孩子過度依賴你的機(jī)會

不難發(fā)現(xiàn)，孩子粘人的心理在外出的時候最重，這個時候就是父母幫助孩子擺脫過度依賴的時候了。父母可以讓孩子多了解一些新奇的東西，孩子被其他事物吸引了，自然而然就不會一直黏著父母了。當(dāng)然，在外出的時候孩子的安全感很低，父母在適度的情況下要讓孩子試著獨(dú)立，一定要讓他自己做，父母盡量不要幫忙。減少孩子黏人的機(jī)會，直到孩子可以獨(dú)立。

4、改變教養(yǎng)方法

如果一個6歲孩子太過于依賴自己的父母，那么父母一定要改變自己養(yǎng)育孩子的方式。孩子可以自己完成的事情，一定要讓他們自己獨(dú)立去完成。對于不會做的事情，家長可以提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助他們慢慢掌握做這些事情的技巧。如果孩子真的做不到，可以設(shè)置一些有趣的游戲，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)這些技能。

九年級英語下學(xué)期怎樣提高成績

對于不少家長來說，4歲其實(shí)是最煩惱的年紀(jì)，因?yàn)?歲的孩子往往比較叛逆，自我意識更加強(qiáng)烈，所以我們在教育4歲的孩子的時候也需要更多的方法。那么4歲的孩子怎么教育才會更好呢？

4歲的孩子怎么教育

1、珍視4歲的孩子的每一次嘗試。

鼓勵孩子嘗試對于孩子的每一次嘗試，每一次努力家長都要注意多鼓勵，不論嘗試的結(jié)果如何。鼓勵可以幫助孩子建立自信心，有助于孩子專心投入某項(xiàng)活動中。

例如，兒子嚷著買玩具飛機(jī)，我說，不如爸爸教你折個紙飛機(jī)吧？兒子欣然同意。我邊折邊給他講解，折好后兒子非常高興，自己也想嘗試折紙飛機(jī)。

第一次折出的根本不像飛機(jī)，但我還是鼓勵他，說：“比爸爸第一次折的好多了。”聽到我的表揚(yáng)，他的興趣更濃了，一連折了好幾個飛機(jī)，慢慢地越折越好。

2、多鼓勵，少懲罰。

正面強(qiáng)化教育總比做錯事后批評懲罰效果要好。不少數(shù)據(jù)證明，鼓勵可以促進(jìn)孩子專心學(xué)習(xí)、保持良好習(xí)慣的最有效的措施。孩子的言語和行為受到成人的贊揚(yáng)，便會成為一種動力，成為他們今后自覺的行動。

處罰孩子會帶來不少消極情緒，也會使孩子和父母對立，并且大大地挫傷孩子的自尊心、自信心和上進(jìn)心，阻礙他們求知欲的發(fā)展。

3、要加強(qiáng)4歲的孩子的規(guī)則意識。

規(guī)矩有時候是令人厭煩的東西，但是規(guī)矩規(guī)則只是暫時的，站在長遠(yuǎn)角度考慮，對4歲孩子來說他們?nèi)匀汇露袝r會和小朋友打架，或者鬧事，不聽話。育兒專家建議，對于4-8歲的孩子可以制定不超過5條的規(guī)則。

4、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。

最好的方法是鼓勵。批平是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會提高。有了自信心才能培養(yǎng)好習(xí)慣。你想他們有什么好習(xí)慣你就不斷表揚(yáng)他們說他們會這樣做他們自然就會向得到表揚(yáng)的方向努力了。

5、孩子耐心培養(yǎng)。

培養(yǎng)4歲孩子的耐心，媽媽起到很重要的作用，因?yàn)檫@個年齡段的孩子對媽媽特別的需要和信任，所以媽媽要用行動告訴孩子怎樣建立耐心。

比如：孩子在家中玩玩具扔了一地，然后甩手就要求出去玩。這時媽媽就要告訴孩子，等你把玩具全部收拾好了，才能出去玩。然后媽媽要給孩子做一個示范，告訴孩子怎樣收拾自己的玩具，放在什么地方，怎樣歸類擺放等。第一次媽媽陪孩子一起做，這就是培養(yǎng)孩子的耐心的一個過程。

再比如：孩子搭積木，當(dāng)孩子怎么都搭不好積木的時候，生氣把積木推倒。這個時候父母就要幫助孩子一起把積木搭好，邊搭邊問孩子的意見，并告訴孩子他們剛才為什么沒有搭建好積木，問題出在什么地方等等，這個過程也是培養(yǎng)孩子耐心的過程。

九年級怎樣提高成績

鼓勵孩子多交朋友，接孩子的時候帶孩子在幼兒園跟小朋友多玩一會，跟老師建立良好的溝通，在孩子面前告訴他老師很喜歡他，經(jīng)常表揚(yáng)孩子在幼兒園真實(shí)的表現(xiàn)，這樣孩子就跟快融入幼兒園生活了。

幼兒園小孩不想上學(xué)如何開導(dǎo)

1、孩子過分依賴家長

如果孩子特別依賴某一個家長，那么可以在入園環(huán)節(jié)中，盡量避免這一家長和孩子接觸，如，孩子特別依賴奶奶，那就換一個家長送。

2、家長過度依賴孩子。

這一點(diǎn)常被家長忽略，很多時候，不是孩子焦慮，而是家長有分離焦慮，對于孩子上幼兒園一百個不放心，并且讓孩子感受到了這種焦慮情緒，對于這種情況，家長就要進(jìn)行自我調(diào)適，學(xué)會“放手”了——尤其是祖輩，如果有分離焦慮，千萬不要把這種情緒傳遞給孩子。不要整天問一下關(guān)于幼兒園的很負(fù)面的問題，如“老師兇不兇？”，“有沒有小朋友欺負(fù)你？”等等。

3、幼兒園里的老師/小朋友/環(huán)境讓孩子不適應(yīng)

有的孩子，上幼兒園的時候面對老師，同伴，環(huán)境，需要更長的時間去適應(yīng)。

如，老師在建立規(guī)則時，讓孩子覺得有點(diǎn)“兇”，和同伴在一起的時候，總是被搶玩具，幼兒園有各種規(guī)則限制，讓孩子覺得不自由等……這些都是會讓孩子對幼兒園產(chǎn)生排斥的原因。

針對這一情況，首先家長自己要保證心態(tài)，每個孩子性格不一樣，適應(yīng)的時間有長短。

此外，家長還要做好以下幾方面。

1、調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時間過長使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長對孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，對孩子的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。

3、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

九年級英語怎么提高成績

培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是很重要的，如果沒有獨(dú)立性意味著孩子容易失去自我，沒有自己的思想，不能主宰自我，遇到困難也不會解決。那么作為父母6歲孩子怎么培養(yǎng)獨(dú)立呢？

6歲孩子怎么培養(yǎng)獨(dú)立

培養(yǎng)6歲孩子自理能力，比如小的時候根據(jù)寶寶的能力，讓他自己穿脫衣服，吃完東西自己洗手、擦嘴、拿水杯喝水等。

培養(yǎng)6歲孩子勞動能力，比如收拾自己的床鋪、房間、玩具等，讓孩子有參與感。在孩子學(xué)習(xí)的一項(xiàng)新技能的時候，家長要及時給予夸獎，夸獎他敢于嘗試和努力，而不是注重結(jié)果。

放手讓他發(fā)現(xiàn)。珍惜孩子自我獨(dú)立意識。當(dāng)幼兒的獨(dú)立活動的要求得到某種滿足或受到成人支持時，他就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。

引入集體之中。多讓孩子接觸人，事物以及不同的環(huán)境。通過學(xué)習(xí)如何與人相處、學(xué)習(xí)社會技能等，是孩子真正邁向獨(dú)立的重要條件。

提出任務(wù)，讓孩子獨(dú)立去完成。培養(yǎng)6歲孩子的獨(dú)立性需要一步一步來，要在其成長過程中要逐漸擺脫對爸媽的依賴，實(shí)現(xiàn)真正的自我獨(dú)立，不僅是思想上的獨(dú)立，也是一種精神上的獨(dú)立。

6歲孩子培養(yǎng)獨(dú)立，要引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會自己判斷；不要一味的去告訴孩子這個不該做，這個不該碰，或者這個應(yīng)該這樣等等，在安全是前提下，讓孩子自己去探索。

減少孩子的依賴程度，漸漸地消除孩子的依賴性，減輕孩子依賴程度，鼓勵孩子自己去做。

顯然，養(yǎng)孩子的獨(dú)立不等于“不管”，如果讓孩子隨心所欲、為所欲為，會使孩子執(zhí)拗任性，獨(dú)斷專行，不能和別人和睦友好相處。這些不良的人格特征將使孩子很難適應(yīng)將來的工作，將來的社會。

一個人真正內(nèi)在的獨(dú)立，是從小培養(yǎng)出來的，而培養(yǎng)的最重要的方式就是父母的教導(dǎo)方式，贊賞孩子，無條件的支持并信任他，只要孩子有良好的品德修養(yǎng)，放手讓他追尋自己的一片天空，身為父母，能做到這一點(diǎn)，可以為自己點(diǎn)贊了。

九年級如何快速提高各科成績

現(xiàn)在的孩子差不多到了三歲就去幼兒園了，而老師就會扮演者大家長的角色，但是孩子頑皮、搗蛋的都有，有的老師可能就很難控制自己的情緒，也就會有打孩子的情況出現(xiàn)，那么當(dāng)幼兒園老師打孩子怎么和老師溝通呢？

幼兒園老師打孩子怎么和老師溝通

1、與孩子進(jìn)行溝通

如果家長在早上準(zhǔn)備逼迫孩子去幼兒園的時候，孩子突然對媽媽說他不想去幼兒園了，因?yàn)槔蠋煷蛩＿@時我們就可以大致判斷出孩子可能是為了逃避去幼兒園而故意撒謊。

而如果在下午接孩子放學(xué)回家時，一見到家長孩子說在幼兒園被老師打，那這樣的真實(shí)性可能會更高一些！所以先搞清楚孩子說自己被老師打的目的，我們再做下一步的打算，這時可以適當(dāng)勸解孩子，“老師打你有不對的地方，媽媽也很氣憤。但是想想這件事，我們有沒有做錯的地方呢？媽媽可以幫你”。

2、和老師做好溝通

如果是老師無意造成的打孩子，家長要體諒老師，和老師好好溝通，請求老師在教育孩子上多一點(diǎn)耐心，同時也要教育孩子，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤。

和老師溝通之后如果再發(fā)生這樣的事情，就要引起注意了，可以聯(lián)系其他孩子的家長詢問是否也被老師打過，如果有就說明這位老師確實(shí)不合格，可以向園長反映情況。

3、了解具體原因，再解決

家長一定要問清楚孩子，老師是打你哪里了？具體是因?yàn)槭裁矗咳绻⒆痈嬖V你，只是打了他的小手，那就不要過于緊張，很可能是因?yàn)楹⒆舆^于調(diào)皮，老師在給他立規(guī)矩呢。

如果是這種情況，家長的興師問罪似乎有些過分了，可以在送孩子上學(xué)的過程中心平氣和的跟老師溝通一下，看看哪些地方孩子做的不好，家長該怎么樣去配合。

4、正確看待老師的誤會和過錯

再過一段時間之后，就可以到學(xué)校拜訪老師，與老師單獨(dú)、輕松地交換對事件的過后感想。“上次的時間都過去了一段時間了，我想看看孩子這段時間的表現(xiàn)”，就是來找老師的目的。

交流完上次事件之后，孩子的表現(xiàn)怎么樣？這樣做事給老師一個臺階下，給老師一個反省的機(jī)會，一次成長的機(jī)會，這樣能增進(jìn)幼兒園老師與孩子的關(guān)系，有利于孩子與老師關(guān)系的改善。

九年級快速提高成績的方法

幼兒園時期的孩子就像一張白紙，家長的教育就像是畫畫的工具，讓生活的顏料孩子身上創(chuàng)造出美麗的畫卷，因此家長應(yīng)該清楚幼兒園家庭教育的內(nèi)容及方法都有哪些，這樣才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格，成為一個人見人愛的好孩子。

幼兒園家庭教育的內(nèi)容

幼兒園時期的孩子心智還不是十分成熟，對于家長的依賴感比較強(qiáng)，因此這個時候是建立安全感的關(guān)鍵時期，家長不需要過高的要求孩子，只需要無條件的陪伴，給予孩子關(guān)愛就好，讓孩子產(chǎn)生安全感和對父母的信任感。

其次家長要明白家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，幫助孩子建立規(guī)則意識十分重要，這樣孩子才不會因?yàn)閷W(xué)校和家庭的巨大差別而感到不適應(yīng)，能夠迅速的融入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。家長要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子形成一定的自我約束力和管理能力。

孩子也有了一定的行動能力，家長這個時候可以著手讓孩子自己管理自己的生活，培養(yǎng)孩子的動手能力，教孩子一些基本的生活技能等等。

幼兒園家庭教育的方法

1、解釋和說理

要對孩子講解每一項(xiàng)行為準(zhǔn)則，使他知道怎樣做，還要結(jié)合孩子的理解水平給孩子講道理，要讓他聽懂。家長要有耐心，孩子在太興奮和激動時，往往是聽不進(jìn)道理的，應(yīng)等他冷靜下來后，再用親切的口吻說道理。

2、實(shí)踐體念

遇事不僅要給孩子說明道理，懂得學(xué)習(xí)什么，還要教孩子親自去做，去具體實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)并加深對事物的認(rèn)知，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)孩子任性哭鬧的時候，父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

4、及時鼓勵

孩子的每一首歌曲、每一支舞蹈、每一篇兒歌，都是他們在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程，而這種過程想要良性持續(xù)，就需要父母和老師及時的幫助和鼓勵以及認(rèn)可。這種幫助、鼓勵、認(rèn)可，才是帶給孩子成就感和自信心的重要手段。

5、環(huán)境熏陶

家長要有創(chuàng)造良好生活環(huán)境的意識，使孩子受到感染和熏陶。家庭是孩子生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。

英語九年級怎么能提高成績

孩子在3歲的時候，還處于較懵懂的階段，他們的心理路程也是很簡單的，也是最好對孩子進(jìn)行培養(yǎng)的時期。但由于孩子的情緒作用很大，我們就要讓孩子學(xué)會合理的宣泄情緒，這樣孩子才能更好成長，那么3歲孩子的心理特征是什么呢？

3歲孩子的心理特征

1、強(qiáng)烈的好奇心理

歲兒童對新事物新問題有濃厚的興趣，有“打破沙鍋問到底”的特征，能以積極的態(tài)度對待成人教他做的事，并且有嘗試獨(dú)立做事的愿望。比如，問一些太陽為什么東升西落？雪為什么是白色的？蘋果為什么是圓的等等。

2、認(rèn)知能力的發(fā)展

這時期孩子已經(jīng)能清楚的分辨出經(jīng)常聽到的聲音，辨別較為常見的顏色，也能通過形狀和顏色來歸類物品。能夠分辨生活中常見的食物、動物、日常用品的名稱和用途，以及能夠聽懂簡單的規(guī)則，能夠根據(jù)指令做動作或完成任務(wù)。

3、情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依賴

孩子情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性，他們的情緒非常外露，極易受環(huán)境的影響。3歲孩子對親近的人有強(qiáng)烈情感依戀，當(dāng)與親人分離時，大多數(shù)都要經(jīng)歷或長或短的分離焦慮過程。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產(chǎn)生分離焦慮期，孩子對依戀對象存在和消失十分敏感。

3歲孩子怎么教育和引導(dǎo)

1、利用周邊環(huán)境提高認(rèn)知

家長可以選擇色彩鮮艷的圖畫書或圖像，如動物、日常用品、人物等，指著圖畫告訴孩子畫的名稱，并將圖像上的物品與實(shí)物對比。將一堆圖像呈現(xiàn)給孩子，成人說出某張畫片上物品的名稱后，讓孩子找出來，孩子完成后應(yīng)給予表揚(yáng)，這非常有利于孩子大腦的發(fā)育。

2、做好陪伴

這個階段的孩子愛看電視，愛看各種讀物，愛玩各種游戲，那么媽媽們千萬別讓他們默默的做這些。而是要盡量坐在他們旁邊，陪他們邊看邊玩，不懂的時候細(xì)心為他們解答，幫助他們看的更好，玩的更科學(xué)，才能讓孩子接受更好的教育。

3、正確對待孩子的自言自語

3歲左右的孩子往往會自言自語，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理發(fā)展過程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發(fā)展過程中的一個重要階段。

對于孩子來說，他們己具備了一定的外部語言，但還沒有形成內(nèi)部語言。這樣當(dāng)他們思考問題時，往往要借助外部動作或語言的幫助。隨著年齡的增長，孩子的自言自語現(xiàn)象將逐漸消失。

六年級英語成績怎樣才能提高成績

很多家長都有這種感嘆，現(xiàn)在的孩子脾氣真大。有情緒了，不管在哪里，該哭哭該鬧鬧，怎么哄怎么說都不行，大人都感覺丟人，想給拎回家，有些家長急了直接的就想打孩子，過后還得哄，但問題依然沒有解決。那么孩子控制不了情緒怎么辦呢？

六歲的孩子控制不了情緒怎么辦

1、當(dāng)孩子情緒失控時，家長要做的不是斥責(zé)孩子說：“不要哭！”而是讓孩子充分表達(dá)情緒。

2、教會孩子表達(dá)情緒的第一步是需要家長給孩子安全感，告訴孩子爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛他，安撫孩子過度極端的情緒和想法。

3、父母以身作則。家庭中，親子之間存在很多親密溝通，父母可能不經(jīng)意的一些行為都會造成孩子的情緒波動，想要孩子的情緒穩(wěn)定，父母需要從自身做起。

4、情緒控制最好的辦法就是實(shí)戰(zhàn)，而孩子情緒很容易高發(fā)在與小朋友的玩耍之中，主要是因?yàn)槊總€小朋友都有自己得認(rèn)識與理解。爸爸媽媽多多的讓孩子與其他小朋友進(jìn)行交際，哪怕發(fā)生情緒，經(jīng)過一段時間的磨合，孩子就學(xué)會了如何在與他人交往中控制自己的情緒，學(xué)會冷靜。

5、孩子因?yàn)樯鷼鈱e的小朋友的玩具扯壞，比如孩子在與小朋友爭執(zhí)的時推倒小朋友，等等，父母正確的做法是告訴孩子需要為情緒失控的行為負(fù)責(zé)，向小朋友賠禮道歉。經(jīng)過幾次這樣的負(fù)責(zé)行為，孩子自然會記得，情緒失控的后果，也就慢慢的學(xué)會自我控制。

孩子有情緒很正常，當(dāng)孩子控制不了情緒時，父母重要的是幫助孩子用最有效的方式表達(dá)情緒，直到孩子最終可以做到有效的控制情緒為止。