生物是一門孩子在初中階段就已經(jīng)接觸的一門學(xué)科，有很多孩子咋初中的時候生物成績并不差，但是當(dāng)孩子進入高中階段，沒能及時的適應(yīng)老師的講課方式，導(dǎo)致孩子的成績出現(xiàn)下降的情況，那么高一生物不及格還有救嗎？

高一生物不及格還有救嗎

高一生物不及格還有救。因為畢竟你高一的時候生物差，并不代表你高三的時候生物也差，只要你在這段期間內(nèi)努力的去學(xué)習(xí)生物，并且還多做一些生物題去查漏補缺的話，很快你就能夠去讓你高一的生物成績趕上來。

高一生物不及格怎么辦

1、觀察比較

觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學(xué)是實驗科學(xué)，觀察是獲得生物知識的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規(guī)律都是在觀察實驗的基礎(chǔ)上得來的。

2、注重實驗

有許多的學(xué)生是不太重視生物實驗的，但是實際上生物實驗是非常的關(guān)鍵的，注重生物實驗可以提高我們對生物的興趣，了解它是非常的好的一個學(xué)科。有了興趣我們就有動力去學(xué)習(xí)生物。

3、學(xué)會制定計劃

高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物課程時一定要學(xué)會制定計劃，對于熟練掌握的知識，不需要投入太多的時間，對于不理解或者生疏的知識則需要學(xué)生投入更多的時間。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對于高中生物在短期內(nèi)提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學(xué)習(xí)，是最明智的選擇。

4、經(jīng)常與老師溝通

很多時候，你覺得自己已經(jīng)會了，但是再做類似的生物目的時候，還是不很順手。這說明你對這些問題所涉及的知識還沒有完全理解。這時，你可以不去找老師，因為經(jīng)過努力你完全可以做出答案，有時只是差那么一點點。

但是，建議你去找老師，把你的理解詳細的說出來，老師一聽，就會發(fā)現(xiàn)你知識上的缺陷或生物解題方法上的不當(dāng)之處。老師的三言兩語，就會使你的高中生物能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。

高中英語不及格還有救嗎

很多家庭里面都有一個調(diào)皮的孩子，吃飯沒吃幾口就要起來，上課坐著總是要板凳，甚至起來走動，有些連玩?zhèn)€玩具也坐不住，玩沒幾下就換。面對小孩的各種坐不住，家長們也很是頭疼，那么三歲孩子上課坐不住怎么辦呢？

三歲孩子上課坐不住怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的注意力

為了減少孩子的好動，父母要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會在安靜的環(huán)境中做事。

2、用游戲訓(xùn)練孩子的自控力

平時可以跟孩子多玩游戲，鍛煉孩子的自控力，比如“木頭人”，如果孩子忍不住動了，就屬于犯規(guī)，接受懲罰。

3、重視孩子寫作業(yè)時間

孩子在家寫作業(yè)時表現(xiàn)如何，課堂上也會有同樣的表現(xiàn)。如果孩子在家寫作業(yè)十分專注，不亂動、不分心，并且每天做完作業(yè)后再玩，這就說明孩子在課堂上也是這樣的。

4、多陪伴孩子

父母應(yīng)該要多陪伴孩子，讓孩子在成長過程中感受到關(guān)愛。多陪孩子做一些有益于身心的運動，例如：跑步、蹦床等等。不要壓抑孩子的天性，而是應(yīng)該順勢而為，讓他們在玩耍的過程中盡情地釋放自己的天性，從而進行一步步引導(dǎo)，不要操之過急。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

父母應(yīng)該給孩子灌輸正確的思想，引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)、明白學(xué)習(xí)的重要性，但也不要給孩子過多的壓力，凡事要講究循序漸進。

6、多和孩子溝通

父母應(yīng)該多和孩子進行溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，了解孩子想要什么。有的孩子之所以好動，還被老師批評，那是因為他們想被重視、被關(guān)心。因此，爸爸媽媽應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心想法，了解他們的訴求。

初中數(shù)學(xué)不及格高中數(shù)學(xué)還有救嗎

三歲孩子任性發(fā)脾氣該怎樣管教？現(xiàn)在許多家庭是一家一個寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是寶寶要求的，父母往往會盡量去滿足的局面。正是家長的這種放縱，孩子養(yǎng)成了任性的毛病。假使某次孩子的需求沒被滿足，他就會不高興地發(fā)脾氣，面對這種情況父母應(yīng)該怎么做呢？

三歲孩子任性發(fā)脾氣該怎樣管教

首先，在孩子正發(fā)脾氣時，不管他現(xiàn)在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現(xiàn)得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級，只會讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。

但如果你們是在公共場合，要盡快帶他離開現(xiàn)場，到你們的汽車上，或者到一個人比較少、不影響別人的地方去。

其次，在應(yīng)對3歲寶寶發(fā)脾氣時，還有一點特別需要注意：千萬不要對這個年齡段的孩子妥協(xié)，因為對孩子妥協(xié)會留下隱患。你的孩子會因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場就可以解決了。

比方說，他因為不想收拾玩具而大聲尖叫，你就隨他去了；或者他因為不能在交錢之前吃購物車里的糖而拳打腳踢，而你想讓他安靜，所以“就這一次”對他妥協(xié)了。然而，你的讓步其實是在告訴他，尖叫是個不賴的方法，所有的規(guī)矩，都可以通過發(fā)脾氣來改變。你大概并不希望讓他這么想吧。

防止寶寶發(fā)脾氣的好方法是，當(dāng)你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時，要表揚他：“哇，我讓你出門前幫著把地上的玩具收拾好，你一點都沒有埋怨，真棒”。

初一數(shù)學(xué)成績不好還有救嗎

六歲的孩子正處于人生中的第二個叛逆期，他們渴望獨立，追求自由，對父母越來越看不順眼，有時候家長的一句話，一個動作，甚至一個表情都會引發(fā)孩子的叛逆，如果在這個時候家長也和孩子對著來的話，有些孩子甚至?xí)透改复蚣埽猩跽邥x家出走，那么六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦呢？

六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦

1、避免與孩子發(fā)生激烈的爭吵。

其實無論是與他人還是自家孩子都不應(yīng)該因為意見不合問題而發(fā)生過于激烈的爭吵，特別是叛逆期的孩子，你和他吵的越兇他頂嘴越厲害。吵架不但對解決你和孩子之間的矛盾沒有任何幫助，并且還會傷害你們之間的感覺，讓孩子對你產(chǎn)生不想親近的感覺。

2、對孩子多些理解。

家長要明白，六歲的孩子還小，心中有很多還不成熟的想法，有很多是我們不理解的想法，因此我們需要去理解他的想法，進而再與他深談你的想法，而不是無厘頭地去約束他的想法。

3、多和孩子溝通。

處于叛逆期的孩子對于教育式的談話，通常聽不進去，此時父母可以嘗試著與孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感興趣的事情，在這個過程中慢慢地了解到他的所思所想。

4、要求孩子做事時，征求他的意見。

若是孩子不愿做，可以問一下若是換一下立場，他會怎么要求孩子。主要的目的是讓孩子知道了，父母是尊重他的意愿的。但是若是原則性很強的問題，孩子犯了，一定要讓人認識到錯誤，不能聽之任之。

初二數(shù)學(xué)不好還有救嗎

5歲左右，孩子進入第二個叛逆期，第一個叛逆期是2歲半到3歲。當(dāng)然每個孩子的生長發(fā)育不一樣，或早或晚，也有個別的孩子幾乎沒有出現(xiàn)叛逆期。

進入叛逆期的孩子在家的表現(xiàn)更是霸道，總是和家長作對，說什么也不聽，好賴話都不管用，甚至還和自己過不去。

這種狀態(tài)會一直持續(xù)到6歲多。家長應(yīng)該了解孩子的發(fā)育規(guī)律，這是正常的現(xiàn)象，家長無須過于焦慮的緊張。

5歲孩子不聽話怎么辦

第一、不要總以別人家孩子的標準來期待自己的孩子。

尊重孩子的個體化差異，只要沒有原則性的錯誤，適當(dāng)引導(dǎo)，給予寬容，幫助孩子更快地度過叛逆期。

第二、賞識教育。

同樣是鼓勵，要即時、即景。不要濫用“你太棒了”，要仔細觀察，孩子比較在意的事，他通過努力，做到了，這個時候鼓勵一定要跟上，對孩子還是有觸動的，鼓勵要趁熱打鐵。

第三、吃飯拖拉。

提前和孩子約定好進食時間，中間不用催促，時間到就收拾桌子，不讓他繼續(xù)吃。兩餐之間不給零食。不用擔(dān)心餓壞，兩三頓不吃也沒事，必須狠下心來，全家態(tài)度一致，尤其提前做好老人的工作，否則前功盡棄。

第四、懲罰，也狠得下心來，一般的事情，就算了。

一旦孩子犯了比較嚴重的錯誤，要及時制止，如對你不理不睬，少不得要忍心打他一頓，打，不能不疼不癢，要讓他真疼，真難受，即便孩子當(dāng)時可能還嘴硬，但這個疼，對他還是會有點作用的，他下一次再犯之前，會有所顧忌，就算沒白打。

第五、讓你的孩子聽話的前提，得讓他對你比較依賴。

讓他佩服你，喜歡你，因此，你要多帶他出去玩，多給他做榜樣。

第六、大人要講信用。

和孩子的約定一定要遵守，然后再要求孩子說到做到。

初二數(shù)學(xué)物理不好還有救么

孩子在剛進入校園時，會對上學(xué)沒有很深刻的概念，對于學(xué)校陌生的環(huán)境也會有所擔(dān)心和害怕，所以就會萌生出不愿上學(xué)的想法；當(dāng)孩子和父母說出這種想法時，父母要積極地和孩子溝通，尋求合適妥善的處理方法。那么我們就一起來談?wù)撘幌?歲孩子不愿上學(xué)處理方法有哪些吧。

5歲孩子不愿上學(xué)處理方法

1、向孩子談?wù)撋蠈W(xué)的必要性

很多孩子是比較貪玩的，他們不愿上學(xué)是因為有更加吸引他們的東西，孩子們不知道學(xué)習(xí)的重要性；家長對這種情況千萬不能棍棒教育，應(yīng)該好好跟孩子溝通，孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)甚至逃學(xué)的情況，一定第一時間找孩子談心，千萬不可對孩子指責(zé)批評。

2、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

家長在對孩子的教育過程中應(yīng)該讓孩子多一些興趣愛好，學(xué)習(xí)不一定是指在學(xué)校里邊的學(xué)習(xí)，也包括各種社會技能、興趣愛好的學(xué)習(xí)。比如學(xué)習(xí)繪畫、打羽毛球等，這些都能夠讓孩子激發(fā)學(xué)習(xí)欲望甚至有很強的毅力，從而對學(xué)校的新鮮事物產(chǎn)生濃厚的好奇心。

3、培養(yǎng)孩子的決策能力

面對5歲孩子不愿上學(xué)的問題，家長先不要進行各種苦口婆心的說教，而是親身示范給孩子看，不上學(xué)將面對什么樣的生活。同時，對于孩子不上學(xué)的行為也不要斥責(zé)和憤怒，而是要一直陪伴在孩子身邊，和孩子一起去體驗社會生活的疲憊。

在辛苦勞作的過程中，孩子感受到了勞累，辛苦，感受到了自己的欲望和現(xiàn)實之間的差距，也感受到了父母對自己的信任和支持，在經(jīng)過了真實的生活之后，孩子最終會做出自己的決定，想回到學(xué)校和伙伴們一起學(xué)習(xí)玩耍。

4、鼓勵孩子交朋友

5歲孩子不愿上學(xué)，家長可以邀請班上的朋友回家一起玩耍和學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。在與小朋友一起玩耍的過程中，孩子會慢慢放下防備，交到朋友后，自然會產(chǎn)生和他們一起在學(xué)校同行的想法。

5歲孩子不愿上學(xué)的原因

1、對陌生環(huán)境抵觸

5歲孩子突然不愿上學(xué)，可能與環(huán)境不熟悉、身體太累或者與老師同學(xué)發(fā)生矛盾有關(guān)。此時家長也不要太擔(dān)心，孩子自尊心強，家長可以與老師溝通，讓老師盡量避免當(dāng)眾批評孩子，并且要從正面引導(dǎo)孩子接受老師的教育。

2、性格原因

由于部分孩子性格內(nèi)向、不善于交往，再加上小朋友本就敏感，在意別人的看法；有時候一件非常小的同學(xué)矛盾，孩子就可能認為別人不友善、有敵意。當(dāng)孩子長期處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，容易導(dǎo)致孩子孤僻封閉，產(chǎn)生厭學(xué)逃避的想法。

高中生物不及格怎么辦

5歲多孩子容易發(fā)脾氣是正常的，這是孩子心理變化、情緒沖動、自控能力差所導(dǎo)致的。所以我們應(yīng)該理解孩子的這種消極情緒，同時也要引導(dǎo)孩子的這種消極情緒。那么我們就來圍繞5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎的問題進行拓展說明吧。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常。這和孩子的心理發(fā)展和家長的教育都有一定的關(guān)系。因此，我們在關(guān)注孩子心理健康發(fā)展的同時也不要對孩子溺愛，否則孩子容易發(fā)脾氣的問題會更加嚴重。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)

1、在合理范圍內(nèi)允許孩子表達情緒

有的父母不喜歡聽到孩子發(fā)脾氣哭鬧，其實哭鬧是孩子表達情緒的一種方式，作為家長我們養(yǎng)育孩子不僅要盡責(zé)更要盡心，孩子能充分合理的表達自己的情緒是心里發(fā)育健康的標志。

雖然表達方式不是很恰當(dāng)，但我們可以鼓勵孩子用正確的語言表達自己的情緒，告訴他遇到問題時要講道理，說明原因，不要動不動就發(fā)脾氣哭鬧。

2、不過于遷就孩子

即使再多的策略和招數(shù)，有時還會覺得對付5歲多孩子容易發(fā)脾氣情況是一場耐力戰(zhàn)，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時，寶媽也不要忘記行使你為人父母的權(quán)利。

比如孩子坐在樓梯口十幾分鐘不上來，媽媽在保證孩子安全的情況下，先讓孩子盡情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再來個軟硬兼施，先抱上樓再來個好言相勸，相信這時候的孩子是肯定能聽進去的。

注意在為孩子立規(guī)矩時，既不要抹平她的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆她有多倔多不聽話，這樣不但傷害了孩子的自尊心，也不利于幫助你的家孩子的成長。

3、孩子合理的要求要盡量滿足，不合理的要求要立場堅定

不合理的要求要立場堅定，但要溫柔的拒絕，可以嘗試溝通，改變孩子的錯誤認知，然后再提出一些合理的建議，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4、引導(dǎo)孩子將身心放松下來

當(dāng)5歲多孩子發(fā)脾氣的時候，其實身體上也會發(fā)生一些變化。而要想舒緩孩子的身體反應(yīng)，身心放松，家長可以擁抱一下，并對孩子進行“肢體按摩”的方式緩和生理反應(yīng)。他們的情緒也會慢慢因為身體放松而逐漸緩和，最終趨于平靜。

除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，這對于放松緊繃的軀體也極為有效，能夠迅速停止哭鬧，變得平靜。

生物會考不及格能上高中嗎

急性子的爸媽有了一個“拖延癥”的孩子是什么感受，相信大多數(shù)父母都是，打吧，心頭肉舍不得。不打吧，會被氣死！而“拖延癥”最顯眼的特征就是：做什么事都很磨蹭、不著急。五歲孩子干什么都磨磨蹭蹭怎么辦？

五歲孩子干什么都磨磨蹭蹭怎么辦

1、別太勤快，把孩子的責(zé)任還給他們

俗話說“懶媽養(yǎng)出勤快孩”，這句話還是有點道理的。

但是，在日常生活中經(jīng)常見到的是“孩子這些事情你都不用做，好好認真學(xué)習(xí)就行了。”更甚者將孩子的書包、作業(yè)都擺好，等孩子來寫作業(yè)。

還記得之前的“東方神童”魏永康嗎？4歲已經(jīng)達到初中學(xué)生水平，13歲成為大學(xué)生，17歲成為中科院研究生，達成普通人一生的夢想。但是卻被中科院中斷課程，只因為其母親只讓他讀書，三餐送到他嘴邊，過著衣來伸手飯來張口的生活。導(dǎo)致魏永康成為一個生活白癡，吃飯都不能自理。

父母應(yīng)該多讓孩子做些力所能及的事來培養(yǎng)責(zé)任感。

2、鼓勵+表揚，百試不爽的良方

國外某機構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，對于3-4歲的小孩子，經(jīng)常鼓勵孩子解決問題，并在他獨立完成后給予表揚，可以促進孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。

比如：“你剛剛把自己的玩具給小弟弟玩，懂得分享這種美好的品質(zhì)，小弟弟因為你的分享很開心，你做的很棒。”而不是簡單的說：“真棒，媽媽為你驕傲。”這樣帶著個人感受的話語。

孩子通過家長具體的表揚，知道了自己哪方面做得好、為什么好。也就對自己的行為產(chǎn)生了更加深刻的認識，增強了自信心。

就是在這樣一次次小小的“鼓勵+表揚”中，孩子漸漸學(xué)會自己解決問題，學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任。

3、布置任務(wù)+復(fù)盤，試錯中的成長

對于5-6歲的孩子，給他們布置任務(wù)、從錯誤的行為中總結(jié)經(jīng)驗更能培養(yǎng)其責(zé)任感。比如，讓他們做一些力所能及的家務(wù)、照顧年幼的弟弟妹妹。

我很能體會很多媽媽的心情，不是舍不得孩子干活，而是讓他們動手，后果可能很嚴重、我們可能更累。

但是，孩子的成長從來都是試錯的過程，給他犯錯的機會，告訴他正確的方式，慢慢地他就能夠獨擋一面。

4、適當(dāng)?shù)膽土P，也是必須的手段

關(guān)愛孩子、給予孩子鼓勵的同時，也不能忘記給予孩子必要的懲罰。

曾看過這樣一則報道：美國一個小學(xué)生因破壞性行為受到停乘校車一周的處罰，孩子只好每天步行上學(xué)。

有人問他的父母，“為什么不用家里的汽車送他去上學(xué)”，孩子的母親堅決地說：“不，他應(yīng)該對自己的行為負責(zé)！”

如果說“孩子犯錯”是教育的良機，那么“適度懲罰”就是讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的開始。

從適當(dāng)?shù)膽土P或者事情本身帶來的可見后果，能直觀深刻地增強孩子的責(zé)任意識，幫助他們養(yǎng)成對行為負責(zé)的習(xí)慣。

5、民主的氛圍，給孩子發(fā)言權(quán)

經(jīng)常有父母對孩子說“大人的事小孩子不要插嘴”，家里的大小事務(wù)也都由父母決定。其實很多大人的事小孩都是可從參與的，他們有自己的想法和觀點，大人一味地阻止他們發(fā)言，會導(dǎo)致孩子逐漸喪失主見。家長不妨多聽聽孩子的意見，說不定還能從他們的言論中獲得一些啟發(fā)。即便最后沒有采納他們的意見，讓他們勇敢地說出來，也會令孩子感到自己在家庭里是受尊重的。

民主的父母有利于孩子責(zé)任感的培養(yǎng)，而專制/獨裁的父母不利于孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。

生物地理不及格能上高中嗎

六歲男孩不聽話，和處于青春期的那些十幾歲的孩子并不太一樣。在這個階段他們之所以不聽話也是因為思想漸漸的出現(xiàn)了萌芽，開始有一些獨立的認知了。所以就會覺得家長說的一些言語，或者做的行為有些不正確，那么孩子也就不愿意去接受了，自然就會和家長對著干。孩子們表現(xiàn)不聽話的方式也是非常不一樣的，往往都會是言語上的反擊。

六歲的小男孩不聽話怎么辦

當(dāng)六歲孩子不聽話，家長需要靜下心來和孩子友好的交流，不要試圖第一次交流就收獲滿滿，因為一旦孩子反抗與家長交流，那么家長就什么也得不到，所以家長要掌握循序漸進的方式，慢慢的引導(dǎo)孩子將心里話說出來，和家長分享。

1、多多了解孩子

在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育知識

社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教育觀念。

3、耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。

4、跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。