小學(xué)三年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績？小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)按常理講很簡單，但是絕不能如此簡單看問題，需要從孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況查找原因，因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)鏈銜接性很強(qiáng)，如果一直成績不好，恐怕到了三年級(jí)時(shí)已經(jīng)課上聽不懂，跟不上了。

小學(xué)三年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績：

1、首先必須先要去理解和掌握知識(shí)要點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)和解題的依據(jù)和關(guān)鍵，能在見到題目后快速而準(zhǔn)確的想到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和方法是解題的關(guān)鍵。

2、重視計(jì)算，最好能天天練習(xí)，計(jì)算的練習(xí)多多益善，首先去掌握運(yùn)算法則和順序，然后去練習(xí)，在不斷的練習(xí)中提升速度和準(zhǔn)確率。

3、積累錯(cuò)題，雖然三年級(jí)的數(shù)學(xué)難點(diǎn)不多，但是由于學(xué)生的理解能力欠缺，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，有必要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷積累錯(cuò)題，作為自己復(fù)習(xí)備考的重要資料。

4、重視讀題習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，很多同學(xué)在做題時(shí)不認(rèn)真讀題，錯(cuò)讀、漏讀題目已知條件的情況時(shí)有發(fā)生，遇到不容易理解的題目多去讀幾遍，理解題意是解題的第一步，看條件，找問題是讀題的的關(guān)鍵。

5、如果要期末考試，在考試前去找?guī)滋淄甑钠谀┛荚嚲?，?yán)格按照考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求讓孩子去練習(xí)，做完后對(duì)照答案批改，再去分析試卷和改錯(cuò)，對(duì)做錯(cuò)的題目重點(diǎn)學(xué)習(xí)和鞏固，多找一些相關(guān)的題目去練習(xí)。

6、對(duì)孩子多些耐心，在補(bǔ)基礎(chǔ)的階段會(huì)很吃力，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，效果還不一定很顯著，但要堅(jiān)持，否則就會(huì)越落越多，到了最后真的是無可奈何了。

三年級(jí)學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)成績

對(duì)家長來說，孩子的6歲是一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在孩子度過了2-3歲的寶寶叛逆期后，即將迎來孩子第二個(gè)叛逆期的時(shí)間段，6歲！6歲的孩子在家長就猶如一個(gè)混世小魔王，家長說什么都不聽，但又什么都想嘗試，那6歲小孩不聽話如何教育呢？

6歲小孩不聽話如何教育

1、給孩子緩沖的時(shí)間

不要和孩子發(fā)生直接沖突，給孩子一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)。家長直接強(qiáng)硬的要求孩子時(shí)，孩子很可能會(huì)回應(yīng)“我不！”比如，這樣“我想我可能給你三次機(jī)會(huì)”，她往往會(huì)在用掉她最后一次機(jī)會(huì)時(shí)，順從你的要求。

每次去朋友家玩她不想走，把“我們?cè)撟吡恕睋Q成“我們十分鐘后走”不要讓孩子立即停下來玩來服從命令，而是提前給她預(yù)告，給她時(shí)間接受要求。

2、不要對(duì)孩子大吼大叫

在教育孩子方面，很多家長可能會(huì)在不知不覺的情況，犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，會(huì)控制不住情緒，對(duì)孩子大吼大叫，其實(shí)這種做法是不對(duì)的。對(duì)于長大以后的孩子，會(huì)對(duì)家長有抵觸的心理。尤其是針對(duì)叛逆期的孩子，家長的大聲訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)家長對(duì)講排斥，更不愿意聽家長的話。

3、溝通的語氣要恰當(dāng)

當(dāng)家長想給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，合適的語氣就顯得尤為的重要，家長想讓孩子做什么的時(shí)候，可以用孩子沒有辦法拒絕的語氣去說，但是也不要過于隨便，可能孩子能感受到你的意愿不強(qiáng)烈，他會(huì)忽視你的話。

太過于命令的語言，會(huì)激發(fā)孩子有逆反的心理。比如你想讓孩子收拾他的書包的話，可以對(duì)孩子說請(qǐng)現(xiàn)在收拾你的書包，效果會(huì)遠(yuǎn)勝于直接命令孩子。

4、給孩子制定規(guī)則

對(duì)于一般性問題，家長可以由著孩子的意愿來做，不然過多限制會(huì)抑制孩子天性發(fā)展。對(duì)于安全、品行方面的問題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。平時(shí)要注意家長的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。

5、和孩子做朋友

家長可以適當(dāng)?shù)暮妥约旱暮⒆幼雠笥?，了解孩子的?nèi)心世界，尊重孩子的想法，這樣才能夠讓孩子變得越來越成熟，越來越獨(dú)立，而且緩和與孩子之間的矛盾關(guān)系。也可以多一些陪伴，尤其是陪伴孩子去旅游，出去散步，讀一讀書等等，這些都能讓親子關(guān)系比較和諧，緩解孩子不聽話的問題。

關(guān)于6歲小孩不聽話如何教育這個(gè)問題，說難也不難，說簡單卻也不算簡單。家長還是要加強(qiáng)對(duì)孩子的家庭教育，給予孩子正確的引導(dǎo)，孩子才能夠變得更好。

三年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績

過度攀比對(duì)孩子的成長是極為不利的，還會(huì)對(duì)孩子的價(jià)值觀造成偏差，這就需要家長能夠找到原因，才能徹底根絕孩子在幼兒園攀比的情況，家長也要以身作則成為孩子的榜樣，讓孩子在幼兒園的生活能夠過的快樂，那么幼兒園小朋友攀比怎么教育呢？

幼兒園小朋友攀比怎么教育

1、適當(dāng)滿足孩子需求

每個(gè)人都有一定的物質(zhì)需求，孩子當(dāng)然也不例外，比如當(dāng)孩子提出要買一個(gè)玩具的時(shí)候，家長不要第一時(shí)間就去拒絕，應(yīng)該綜合考慮這件物品的價(jià)格屬性，購買頻次等原因再做這個(gè)決定。

適當(dāng)?shù)臐M足物質(zhì)需求會(huì)讓小朋友的身心愉悅，并且擁有幸福感，也有利于完整的人格形成，同時(shí)孩子也能在父母的反饋中知道爸爸媽媽是關(guān)心和在乎自己的，但有的時(shí)候有一些東西超過了家長的經(jīng)濟(jì)承受能力，家長可以引導(dǎo)孩子體諒父母。

2、正確合理引導(dǎo)孩子

孩子在幼兒園的時(shí)候攀比心是很重的，他看到別的同學(xué)有好看的文具。他放學(xué)之后也會(huì)管父母要，如果父母不給他買，他就會(huì)大聲哭鬧，他總覺得心里不舒服。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況時(shí)，一定要正確的引導(dǎo)，要告訴孩子，別人的東西不一定就是最好的，可以選擇適合自己的文具，沒必要和別人一樣。可以和孩子定規(guī)矩；如果孩子考試成績好，那么家長就可以獎(jiǎng)勵(lì)他喜愛的文具，這樣孩子就會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，為了喜愛的文具，他也會(huì)還好好努力。

3、家長要學(xué)會(huì)以身作則

為家長，在開源節(jié)流之前，也許我們要對(duì)多個(gè)層面進(jìn)行測量，包括價(jià)值、價(jià)格、實(shí)用性等等。但身為小孩子，他們沒有任何賺錢的能力，因此他們完全不懂其中的艱辛，他們攀比的無非是這個(gè)品牌名氣的大小，這種商品的價(jià)格。

身為家長，我們要努力以身作則，為孩子樹立榜樣，保持頭腦清醒，不要長時(shí)間在孩子面前展示自尊心，這樣孩子在幼兒園才能避免這一行為，也就不會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。

4、讓孩子知道自己的辛苦

很多父母覺得，孩子年齡小，沒必要讓他們知道家里的情況，只要他們開開心心、快樂地長大就好。殊不知正是因?yàn)楹⒆硬恢蕾嶅X的艱難，才會(huì)毫不顧忌地向父母張手要錢。

哪怕孩子年齡小，父母也應(yīng)該教導(dǎo)他知道金錢的概念，有條件的話可以帶他到自己工作的地方看一看，讓他知道，家里的每一分錢都是自己的血汗錢，不能隨意揮霍。

小學(xué)三年級(jí)如何提高成績

孩子上幼兒園之后家長很擔(dān)心孩子被其他人欺負(fù)，家長可以適當(dāng)交給孩子一些防身技巧，讓孩子有保護(hù)自己的意識(shí)。告訴孩子被欺負(fù)了一定要尋求幫助，可以告訴老師和家長，讓他們來幫助自己，不要一個(gè)人默默承受。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)怎么辦

1、適當(dāng)反擊

家長會(huì)教孩子要和別人和平相處，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)哭。這就導(dǎo)致孩子面對(duì)欺負(fù)，被打了被抓了也不知道還手，直到回家里才被發(fā)現(xiàn)。在面對(duì)欺負(fù)的時(shí)候，他們首先要學(xué)會(huì)還擊，不建議兩人打起來，但是要及時(shí)制止對(duì)方打人，適當(dāng)打回去也能讓對(duì)方知道這種痛苦的感受。

2、安撫情緒

家長應(yīng)該先安撫好孩子的情緒，詢問事情前因后果，讓孩子說出事情的真相，明白事情的真實(shí)原因。孩子是“被打方”，家長就要先好好安慰他們，畢竟被打后內(nèi)心肯定會(huì)很委屈，所以家長要做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，給他們依靠。而他們也會(huì)因受到家長的安慰、關(guān)心而撫慰了自己受傷的心靈。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)的原因

孩子缺少父愛。一般情況下，在家里帶孩子的都是媽媽，爸爸的主要工作就是賺錢養(yǎng)家，雖然分工很明確，但是一個(gè)完整的家庭，父母任何一方都是不可缺少的。對(duì)于男孩而言，父親是自己人生中接觸到的第一個(gè)男性，也是主要的模仿對(duì)象，如果父親的陪伴缺失，那么孩子可能就會(huì)缺少一些男子氣概，會(huì)更容易受到欺負(fù)。

膽小懦弱，沒自信。經(jīng)常被欺負(fù)的孩子，他們無法達(dá)到自己內(nèi)心真正的訴求，受到委屈也不敢伸張，放棄反抗，退讓和屈服成為他們一貫的選擇，也給身邊的人留下他們好欺負(fù)的印象，更容易得寸進(jìn)尺的去欺負(fù)他們，如此會(huì)讓孩子變得越來越懦弱。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)為什么不敢告訴父母

不愿意被其他同學(xué)嘲笑。有些孩子在學(xué)校被人欺負(fù)后，不愿意告訴家長的原因，就是害怕家長替自己出頭，最后還要被其他同學(xué)給嘲笑。因?yàn)樵谶@類同學(xué)的觀念中，認(rèn)為自己被別人給欺負(fù)的原因，還是因?yàn)樽约翰粔驈?qiáng)大，才會(huì)被他人給欺負(fù)，但如果家長插手幫忙自己的話，正好就證實(shí)了別人的觀點(diǎn)，所以他們不想讓父母知道。

孩子愛面子。現(xiàn)在的孩子雖然年紀(jì)小小，但是卻能懂得很多的事情。對(duì)于被欺負(fù)這種沒有面子的事，孩子就不愿意再重新提起。而且如果父母跟孩子講，今天發(fā)生了很好玩很好笑的事情，相信他們能跟你分享很多，畢竟他們也希望得到父母的夸獎(jiǎng)和贊美。而對(duì)于不開心丟臉的事情，孩子就不愿意跟父母說了。

孩子害怕家長罵自己。有些孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)后，之所以不想要告訴家長，有一部分原因就是因?yàn)樗麄兒ε?，父母?huì)責(zé)罵自己，或者是害怕父母會(huì)認(rèn)為自己沒有出息。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，有些家長會(huì)覺得孩子被其他小朋友欺負(fù)，肯定也是因?yàn)樽约浩圬?fù)了其他小朋友，不然為什么不欺負(fù)其他人，單單欺負(fù)你呢？會(huì)認(rèn)為是孩子的錯(cuò)誤引起的。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)成績?nèi)绾翁岣?/h2>

有的三歲多的小孩不聽管教，家長不要對(duì)著孩子亂發(fā)脾氣，要理解他們的行為，好好的安撫三歲的孩子，多跟孩子肢體接觸。讓他們體會(huì)到父母給予的安全感，他們才會(huì)平復(fù)自己的情緒，才會(huì)愿意跟父母溝通。

三歲多的小孩不聽管教怎么辦

1、傾聽孩子的想法

三歲多的小孩不聽管教時(shí)，父母要讓孩子說出自己的想法，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。因?yàn)?歲的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)自主意識(shí)，而且具備一定的語言理解和表達(dá)能力。這樣做孩子就能感受到父母在關(guān)注他的想法，也就愿意與父母保持一定的互動(dòng)，雙方之間的對(duì)立情緒就能得到緩解。

2、不要用命令的口吻和他們說話

這個(gè)階段的孩子有自己的思想和想法，他們也希望家長尊重自己的想法，不是家長用命令的方式讓自己去做。家長不妨給出兩個(gè)答案讓他們?nèi)ミx擇，讓他們認(rèn)為自己的想法得到了認(rèn)可，這樣孩子才會(huì)愿意聽父母的話。

3、教育孩子學(xué)會(huì)表達(dá)

多給予孩子表達(dá)方面的教育，比如告訴孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)，多給他們陪伴，才能增加與他們之間的親子關(guān)系。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)和家長進(jìn)行溝通、交流，才能解決不聽話的問題，拉近他們跟父母之間的距離。

4、獎(jiǎng)懲矯正

當(dāng)孩子固執(zhí)亂發(fā)脾氣時(shí)，家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的態(tài)度冷淡下來不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。同樣一件事孩子在以前會(huì)亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在不再亂發(fā)脾氣或亂發(fā)脾氣減輕了，家長要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，希望孩子能堅(jiān)持下去。長此以往他們正確的行為得到鞏固，就會(huì)很少犯錯(cuò)了。

家長怎么管教三歲多的孩子

重視與孩子的交流。三歲左右的孩子在語言能力，和學(xué)習(xí)能力上的發(fā)展是很迅速的，他們會(huì)發(fā)出各種稀奇古怪的聲音，模仿大人說話。這也是通過研究所證實(shí)的，所以在這個(gè)階段，為了讓孩子能夠得到天然的能力增長，家長要多去用微笑的表情與他們交流對(duì)話，讓他們盡情的表達(dá)自己的想法。

多引導(dǎo)孩子?？吹剿麄兂霈F(xiàn)這些問題，第一時(shí)間不是指責(zé)、責(zé)罵、嚇唬，而是給他們示范讓他們跟著學(xué)。就像小時(shí)候?qū)W走路、學(xué)說話一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)，直到孩子能夠完全獨(dú)立，才能放手。也不要和別的孩子比較，朋友家的、同學(xué)家的、鄰居家的孩子，同樣是3歲可能已經(jīng)掌握了這些技能，但這并不重要家長要正確的看待這類現(xiàn)象。

多讓孩子參加實(shí)踐活動(dòng)。小孩的成長是很快的，小孩到了一定的年齡段就需要讓小孩學(xué)會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中獲取樂趣。比如可以讓他們幫著拿筷子、搬凳子等，但是一些危險(xiǎn)的活動(dòng)要避免，比如拿開水杯等，或讓孩子注意安全。

和孩子多交流多溝通?？梢越o他講一些他感興趣的故事，多講幾遍然后引導(dǎo)他和您一起復(fù)述。當(dāng)他們有問題的時(shí)候不要猜孩子的愿望，代替他說話，而是要引導(dǎo)他自己說出來，如果他說得不好，家長可以在說一句話時(shí)，把一兩個(gè)關(guān)鍵詞留給他去說，這樣可以鼓勵(lì)孩子學(xué)說話的信心。

三年級(jí)怎樣提高數(shù)學(xué)成績

4歲孩子是不懂得如何有方法地記誦內(nèi)容的。所以，父母恰當(dāng)引導(dǎo)，可幫孩子更輕松地認(rèn)識(shí)、記憶很多東西。

4歲孩子記憶力差怎么辦

下面幾個(gè)技巧都可以用游戲的方法解決。

1、讓孩子復(fù)述。

人們保存新信息時(shí)所使用的一個(gè)簡單而有效的策略就是復(fù)述，即不斷地重復(fù)直到我們認(rèn)為已經(jīng)記住了。

最好的方法，是把復(fù)述結(jié)合到各種游戲或者活動(dòng)當(dāng)中。而游戲，恰是孩子們需要的。

比如，把你希望孩子記住的東西，編進(jìn)有趣的故事里。通過可愛的故事主人公的嘴巴說出來后，即使是枯燥的乘法口訣，也會(huì)變得有趣。有親子閱讀體驗(yàn)的父母都知道，孩子們對(duì)于喜歡的故事，常常會(huì)反復(fù)聽。這其實(shí)就是孩子在學(xué)習(xí)和記憶的一個(gè)過程。

所以，父母千萬別嫌煩。當(dāng)然，也可以進(jìn)行角色扮演，把需要記憶的內(nèi)容，融入角色之間的對(duì)話當(dāng)中。

2、把組織分類的技巧交給孩子。

復(fù)述是一種十分有效的策略，但還是偏于刻板、缺乏想象力。如果人們僅僅依靠復(fù)述來記憶的話，就不能發(fā)現(xiàn)刺激物之間特定的、有意義的聯(lián)系，而這種聯(lián)系能幫助我們更容易地記住這些項(xiàng)目。所以，在很多情況下，組織是更好的記憶策略。

用在孩子身上我們可以這樣幫助孩子記憶。

比如想要孩子記住各種動(dòng)物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等。或者在幫助孩子記憶數(shù)字時(shí)，可以把數(shù)字和想象的物品聯(lián)系起來（1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等）。同樣在教會(huì)孩子記憶英文單詞的時(shí)候，可以結(jié)合各種動(dòng)作來記憶（dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動(dòng)作；bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動(dòng)作等）。

3、給孩子提供各種線索。

小的孩子提取信息的能力很差，如果為了促進(jìn)兒童提取更多的信息，我們就要給孩子提供更多線索回憶的問題，這樣的話，孩子通常能記起更多的東西。

三年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)成績提高措施

三歲孩子不和外人交流怎么辦？孩子性格由先天因素和后天因素共同造就的。有的孩子遺傳基因就決定了他內(nèi)向的性格，不愛說話，不喜歡交際。想讓孩子變的樂于溝通交流，就要后天影響他。

孩子呀呀學(xué)語時(shí)，你是否忽略了和他對(duì)話？家庭生活中，你的家人們是否經(jīng)常交流？如果孩子處在一個(gè)，周圍人都不愛講話的環(huán)境，他怎么可能愛講話？就算他主動(dòng)說一個(gè)事情，你回應(yīng)不積極，他怎么會(huì)繼續(xù)有興趣表達(dá)？所謂溝通，就是相互回應(yīng)。所謂說話，就是先會(huì)聽再會(huì)說。

三歲孩子不和外人交流怎么辦

你認(rèn)為孩子不和外人溝通的評(píng)斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？明白兩點(diǎn)：

一、如果孩子不喜歡和任何人溝通，那確實(shí)需要幫助孩子提升與人交往的能力。如果孩子和少數(shù)幾個(gè)人溝通順暢，不和其他人溝通，這就正常，孩子根據(jù)自身喜好選擇朋友，不喜歡的人為什么要溝通？

二、孩子是否任何情況下都不和人溝通？如果孩子在一些場景中可以正常和人溝通，這說明孩子是在他認(rèn)為該說的時(shí)候說，不該說的時(shí)候不說。而不是家長覺得該說的時(shí)候他就要說。確定孩子不是不溝通，而是溝通少。不是不會(huì)溝通，而是不喜歡溝通。那我們?cè)撛趺醋瞿兀又驴础?/p>

1、模擬小課堂。在孩子基本具備表達(dá)能力，懂得“怎么說”之后，可以召集全家老少，模擬小課堂，進(jìn)行“演習(xí)”。 讓孩子當(dāng)著大家的面說一段自己編的小故事，然后回答家人的提問。

 起初孩子可能會(huì)很害羞，還會(huì)卡殼，這種時(shí)候全家人要鼓勵(lì)他繼續(xù)說下去，告訴他即使說錯(cuò)也沒關(guān)系。慢慢地，孩子會(huì)越來越從容，也變得自信了不少。

2、給孩子選擇年齡小的玩伴。如果孩子膽小，大多數(shù)家長根據(jù)“近朱者赤”的理由，希望并鼓勵(lì)孩子與年齡大一些且膽子大的伙伴交往，但對(duì)一部分孩子而言，其結(jié)果反而不妙。在與比自己強(qiáng)大的同伴接觸中，他們變得更自卑，更拘束。

3、保護(hù)孩子的自尊心。適當(dāng)時(shí)候給孩子個(gè)臺(tái)階下，或者為孩子保守秘密。批評(píng)孩子時(shí)首先肯定其某些良好動(dòng)機(jī)是十分必要的。

4、平時(shí)多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。不要指責(zé)孩子太老實(shí)、沒出息，不要當(dāng)著外人的面說孩子不大方、見不得人等。這種責(zé)備加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，打擊孩子的自尊心，反而使他們更加退縮不前，應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)其自信心。

5、培養(yǎng)孩子的語言能力。提高兒童運(yùn)用語言的能力，就是幫助他們架起通向他人的橋梁。從小就要培養(yǎng)孩子會(huì)說愛說，為他們進(jìn)行交往活動(dòng)打下必要的基礎(chǔ)。

如果孩子不愛和人交流，家長應(yīng)該注意多培養(yǎng)孩子的語言能力，讓孩子愛說話，會(huì)說話，在孩子說話多的時(shí)候多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，還應(yīng)該給孩子足夠的安全感，另外，如果家長打算出門的話，不妨帶上孩子，讓孩子多接觸。

小學(xué)語文三年級(jí)如何提高成績

3歲不聽話的孩子，很多家長在應(yīng)對(duì)不聽話的孩子時(shí)，都沒有更好的教育方法，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)以暴制暴的教育行為。這樣的教育容易起到相反作用。所以各位家長應(yīng)該找到好的教育方法去教育孩子。

3歲不聽話的孩子怎么教育

因?yàn)橹挥姓驹谒慕嵌瓤磫栴}，才能夠知道他心里想的什么，才知道應(yīng)該怎么解決問題。只有對(duì)癥下藥，才能治根治本。而且站在他的角度還能夠感受寶寶的內(nèi)心，更好的與他交流，增進(jìn)親子關(guān)系。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不乖的舉動(dòng)時(shí)，就說明他的自我意識(shí)已經(jīng)開始產(chǎn)生了。這使孩子更知道自己想要什么，不乖的行為只是想要積極地爭取自己想要的東西。

孩子3歲左右自我意識(shí)就已經(jīng)開始形成，這使他必然會(huì)按照自己的想法去做事情，所以不愿意聽父母的話。這時(shí)候大人應(yīng)該耐心地了解孩子的想法，尊重他們正確的決定。

平時(shí)生活中的小事情應(yīng)該放手讓他們自己做，不要包辦孩子的生活。讓他們有足夠的鍛煉機(jī)會(huì)，給他們自由成長的空間。比如平時(shí)可以讓孩子自己穿衣服、吃飯、選擇喜歡的玩具等。

如果孩子說出的想法是父母暫時(shí)無法接受的，那么，父母不要立即回絕孩子，而是要用商量的口氣與孩子溝通。

父母要跟孩子約定，只要各方面條件均已具備，就會(huì)立即滿足孩子的需求。這樣就能讓孩子體會(huì)到父母已經(jīng)認(rèn)真考慮了他的想法，孩子就不會(huì)因?yàn)樽约旱男枨鬀]有得到滿足，朝著父母大發(fā)脾氣，或者與父母對(duì)著干，而是會(huì)期待需求得到滿足的那一刻，并為之不斷努力。

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，我們不可能要求他們?nèi)慷悸牸议L的安排和命令。如果不讓孩子發(fā)泄出自己糟糕的情緒，必然給他們心理產(chǎn)生極大的壓力，慢慢的就會(huì)阻止他的個(gè)性發(fā)展，讓他變成一個(gè)沒有自主思維的人。

太乖的孩子反而會(huì)失去主見，所以平常我們應(yīng)該允許孩子發(fā)脾氣，接納他們負(fù)面的情緒。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長不要進(jìn)行任何教育，等他們冷靜下來之后再溝通。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高

孩子不聽話是經(jīng)常的事情，不管那個(gè)年齡階段的小孩子都會(huì)有不聽話的時(shí)候，父母在教育小孩的時(shí)候一定有耐心，因?yàn)槲鍤q小孩年齡還小，家長在教育他們的時(shí)候不可以用打罵的方式，要學(xué)會(huì)和他們溝通，了解小孩的需求，這樣才能夠及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題。

五歲小孩不聽話很固執(zhí)怎么辦

多些耐心。不可以一味的否定、排斥孩子的行為問題，而是要直接面對(duì)、直接溝通，尤其是在溝通的過程中對(duì)孩子多些包容、耐心，隨后了解孩子內(nèi)心到底有什么樣的想法，只有積極溝通和交流才能夠理解孩子并解決其不聽話的問題，而不是高高在上的去嘲諷、批評(píng)，有可能將他們推向另一邊。

積極解決負(fù)面情緒問題。比如五歲小孩不聽話很固執(zhí)，打罵父母的問題，有可能會(huì)因?yàn)檫@情緒出現(xiàn)不聽話的行為甚至凡事就和父母對(duì)著干、對(duì)父母大喊大叫，這時(shí)要積極的解決問題，當(dāng)孩子有不聽話甚至對(duì)著干等行為表現(xiàn)之后也可能心情就好一點(diǎn)了，這個(gè)時(shí)候要多理解，也不能揪著這些事情不放。

多鼓勵(lì)小孩。鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己內(nèi)心的想法，平等、尊重的同時(shí)信任小孩才能讓其有更多的安全感、依賴感和支持感，無論什么時(shí)候來自于父母的鼓勵(lì)、支持都是他們內(nèi)心深處安全感的最大來源之一，同時(shí)家長也要多陪伴他們，多關(guān)心他們的成長問題。

五歲小孩脾氣暴躁易怒的原因

對(duì)外界事物缺乏認(rèn)識(shí)：五歲孩子正處在認(rèn)知發(fā)展的高峰期，其對(duì)外界事物的認(rèn)知能力尚未建立完全，一些事物也許會(huì)讓他們感到陌生，從而使他們?nèi)菀装l(fā)怒，有的時(shí)候他們會(huì)因?yàn)樾迈r感對(duì)一些事物感到好奇，又得不到的時(shí)候，就會(huì)不聽話很固執(zhí)想要得到。

情緒控制能力較差：受心理發(fā)展水平所限，五歲孩子的情緒控制能力較差，面對(duì)一些困難也許無從緩解，從而造成他們的怒火突然燃起，他們因?yàn)槟挲g還小，發(fā)脾氣也是一件正常的事情，家長在教育小孩的時(shí)候要學(xué)會(huì)引導(dǎo)他們的情緒，幫助系哦啊哈控制自己的情緒。

家庭氛圍：如果家庭氛圍較緊張，父母經(jīng)常在孩子面前吵架或父母對(duì)孩子要求過于嚴(yán)苛，經(jīng)常打罵孩子，會(huì)影響他們性格發(fā)育，導(dǎo)致五歲小孩不聽話很固執(zhí)，脾氣也會(huì)變得很暴躁。

五歲小孩怎么教育

注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。教育他們時(shí)，獨(dú)立性是小孩很重要的一種能力，家長一定要盡早的讓小孩獨(dú)立，不能事必躬親的給孩子做這做那，幫小孩拿筷子、洗襪子等等，這一些活都要讓孩子自己完成了，多鍛煉才行。

家長要做好孩子的榜樣。在教育小孩時(shí)，家長應(yīng)該注意自己的言行舉止，給他們樹立好榜樣，他們才能聽進(jìn)去，而且孩子才能信服，比如餐桌上吃飯，家長就一邊吃飯一邊看報(bào)紙，再去教育五歲孩子吃飯不能看電視。

應(yīng)該合理的愛孩子。家長應(yīng)該用正確的、合理的愛去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵他們，也不能太驕縱小孩，教育小孩時(shí)，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，就要及時(shí)指出并讓他改正，是他的錯(cuò)也要給他作出相應(yīng)的懲罰。