孩子數(shù)學(xué)不好，家長要從思想上重視起來。如果孩子的數(shù)學(xué)成績不理想，切不可言語打擊孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，要給孩子一個(gè)緩沖時(shí)間，讓他們適應(yīng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

想要讓孩子將數(shù)學(xué)成績提升上來，不是一天兩天就能完成的事情，在這個(gè)過程中，需要父母和孩子共同付出巨大的心力，才能夠達(dá)成逆襲，將孩子的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提上去。這個(gè)過程中，父母要多多鼓勵(lì)孩子，給孩子樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，讓孩子更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

孩子數(shù)學(xué)不好該怎么辦？具體做法如下：

1.孩子的數(shù)學(xué)差一般都需要提高基礎(chǔ)知識。技術(shù)知識不扎實(shí)，在做數(shù)學(xué)的時(shí)候，就不能夠靈活的運(yùn)用。這數(shù)學(xué)題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候。

2.不管學(xué)習(xí)什么都要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)更要有很好的學(xué)習(xí)方法，才能成績能夠提高。家長可以給孩子選擇一種適合她的學(xué)習(xí)方法。這樣孩子學(xué)習(xí)起來不會吃力。也會比較有信心。

3.家長要養(yǎng)成孩子邏輯思維的習(xí)慣。數(shù)學(xué)在推算的時(shí)候是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就不會太難。

4.有很多的數(shù)學(xué)題都是有一定的規(guī)律的。孩子出題的時(shí)候一定要掌握好這些規(guī)律。千萬不能忙著做題。現(xiàn)給孩子找到一定的規(guī)律和歸類題目，這樣孩子才能有深刻的印象和理解。選擇適合自己孩子的規(guī)律，對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。

為什么孩子會學(xué)不好數(shù)學(xué)呢？

1.上課不認(rèn)真聽課

有的孩子上課的時(shí)候沒有辦法集中注意力聽課，總是被外界的事物所干擾，沒有辦法完全吸收老師在課堂上教授的知識。在老師教授的過程中，對于孩子掌握知識的作用是最大的，如果孩子錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會，之后要花很大的功夫才能夠補(bǔ)回來。

2.思維邏輯能力差

思維邏輯能力差的孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也會比較吃力，比起其他邏輯思維能力強(qiáng)的孩子來說，他們的成績相對會差一些。這是因?yàn)樗季S邏輯能力差的孩子，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，只會死記硬背，沒有辦法學(xué)會舉一反三，將知識理論套用進(jìn)題目中去解決問題。明明是同一種類型的題目，只不過換了一個(gè)方式出題，孩子就一臉懵，完全不知道從何下手解題。

3.孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱

有的孩子從小在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就沒有認(rèn)真學(xué)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱。連最簡單的數(shù)學(xué)知識都沒有掌握的孩子，在這種基礎(chǔ)之下，孩子再去學(xué)習(xí)更加高深的數(shù)學(xué)知識，就好像是連路都走不穩(wěn)的孩子，你非要讓他跑起來一樣困難。