小學(xué)3年級成績不好以后還能跟上。小學(xué)的學(xué)習(xí)成績當(dāng)然重要，但是只能作為一個階段性的參照。

3年級成績不好以后跟得上嗎

1、繼續(xù)抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

誰都知道，好習(xí)慣是取得成功的重要增加。孩子的成績要想繼續(xù)提升，保持好習(xí)慣是第一要務(wù)，也就是要繼續(xù)做到上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

可以說，這是孩子成績增強的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，孩子對學(xué)習(xí)多少少了點“新鮮”感，多了點“疲勞”感，這時候，孩子對學(xué)習(xí)的情緒極容易出現(xiàn)反復(fù)。父母耐心做好孩子的思想工作，讓孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為重要。

2、讓孩子樹立信心

如果說以前的內(nèi)容相對容易，孩子更容易獲得“”或“”，但上了3年級隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大和內(nèi)容的增多，孩子得的概率會大大下降。

這種情況下，孩子自己恐怕也會懷疑自己的能力，這時候，絕不是父母抱怨的時候，而應(yīng)誠心幫助孩子分析丟分的原因，并要調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓孩子能繼續(xù)帶著自信走進學(xué)校。

3、多積累

語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，可以讓學(xué)生利用生活中零碎的時間去學(xué)習(xí)，看一點，記一點；積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。這種積累不一定是在書本上，在電視上看到的一個片段，聽到他人說的一些好詞，都可以作為學(xué)生積累的素材。

對于語文學(xué)科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高。做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，點點滴滴地學(xué)習(xí)，可以把語文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。

4、多動筆

學(xué)習(xí)語文，是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生在看書時只是看個熱鬧，即使有問題也不會做筆記，就這樣將問題“讀”過去。當(dāng)再次學(xué)習(xí)時，在同一個地方還是會有問題，并且不清楚自己當(dāng)時有沒有解決。所以，學(xué)習(xí)的時候一定要善于動筆，將自己的問題、收獲一一記錄下來，這樣不僅可以節(jié)省不必要的時間，還會加深自己學(xué)習(xí)的記憶。