孩子不想上學(xué)，是學(xué)校常常遇到的問題。或是家庭不和諧，或是孩子早戀，或是對學(xué)習(xí)失去興趣，或是不能抵抗社會誘惑，或是師生關(guān)系不和都會引起孩子的厭學(xué)，導(dǎo)致他們不能正常學(xué)習(xí)。

15歲不想上學(xué)該怎么辦

1、多與孩子進(jìn)行交流

孩子在這個年齡段，這是一個叛逆的時期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些，其實(shí)這個年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

2、家長對孩子要注意激勵的方式方法

學(xué)會贊美和鼓勵，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用，對孩子的進(jìn)步要及時給予肯定。在批評孩子的時候要注意場合和適度。平時要以表揚(yáng)為主，少用批評、責(zé)怪，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。

3、制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個目標(biāo)是他“跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會到成功的喜悅。

4、孩子考試成績不理想時，給予鼓勵和安慰

許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u、二怕同學(xué)看不起、三怕父母斥責(zé)。此時，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想，就可能會使原來就厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)的希望徹底破滅，即使原來不厭學(xué)的孩子，也會因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

15歲不想上學(xué)的原因

1、要求過低或放縱

大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。

2、嚴(yán)重的家庭問題

生活在一個經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學(xué)校發(fā)生興趣。

3、孩子的自身問題

孩子心理發(fā)育不成熟，孩子雖然智力水平屬于正常，但社會適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。自信心缺乏，開始孩子對學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。

4、學(xué)校中遇到的問題

學(xué)生在學(xué)校也會遇到各種問題，初中孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。有些初中生對于學(xué)校生活過于緊張，是因?yàn)閷W(xué)校學(xué)校的紀(jì)律過于嚴(yán)厲而刻板。還有一些學(xué)生，經(jīng)常在學(xué)校遭受別的學(xué)生的欺凌，也會讓孩子不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)校。

5、惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境

父母不再乎孩子學(xué)習(xí)成績，孩子一天學(xué)不學(xué)習(xí)家長也不進(jìn)行教育。因?yàn)楹⒆拥母改福瑥男〔粣蹖W(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)條件太差以及學(xué)校和社會風(fēng)氣不好，都是會嚴(yán)重影響到孩子學(xué)習(xí)的。

15歲不想上學(xué)的表現(xiàn)

1、缺乏動力和意志力：青少年可能會感到學(xué)習(xí)沒有意義或者沒有價值，缺乏動力和意志力去學(xué)習(xí)。

2、缺乏集中注意力：青少年可能會分散注意力，無法集中精力學(xué)習(xí)。他們可能會被其他事物分散注意力，比如手機(jī)、游戲等。

3、避免學(xué)習(xí)：青少年可能會避免學(xué)習(xí)，不愿意去上學(xué)或者參加課堂活動。他們可能會找借口逃避學(xué)習(xí)，比如假裝生病或者缺勤。

4、缺乏自信：青少年可能會缺乏自信，覺得自己無法做好學(xué)習(xí)。他們可能會感到自己無法達(dá)到要求，或者覺得自己沒有天賦。

5、拖延學(xué)習(xí)：青少年可能會拖延學(xué)習(xí)，總是等到一刻才開始學(xué)習(xí)。這種行為可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳，對青少年的成長和發(fā)展帶來負(fù)面影響。