要耐心傾聽(tīng)十六歲的男孩不去上學(xué)的原因，然后根據(jù)原因做有針對(duì)性地解釋安撫。同老師溝通一下，近段時(shí)間盡量以賞識(shí)、表?yè)P(yáng)為主，提高他的積極性。

16歲孩子不想上學(xué)怎么說(shuō)服去上學(xué)

1、操控心境不打罵好好溝通。16歲孩子不想上學(xué)，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)憤慨，但仍然要操控好自己的憤怒心境，要知道打罵處理不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、排解壓力。16歲孩子不想上學(xué)還有或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大所造成的，家長(zhǎng)充沛了解情況后，可適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的希望，不要擬定過(guò)高方針、給予過(guò)大的壓力。可以考慮暫時(shí)讓孩子居家休憩，或許讓孩子添加戶外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合、排解壓力。同時(shí)可與教師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、容許孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)。家長(zhǎng)在教育孩子期間，一定要容許孩子在學(xué)習(xí)中犯差錯(cuò)，比方說(shuō)：孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講、孩子上課容易亂動(dòng)、孩子這次考試沒(méi)有發(fā)揮出完美水平等等，這些都是應(yīng)該容許原諒的。

試想一下，哪位家長(zhǎng)在小學(xué)、初中階段沒(méi)有犯差錯(cuò)呢？假如因?yàn)檫@些就對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的責(zé)怪，會(huì)損傷孩子的自尊心和學(xué)習(xí)心境。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該容許孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有一些小的差錯(cuò)。

4、活潑的引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)開(kāi)釋心境。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)及時(shí)消解心里的負(fù)面心境，學(xué)會(huì)表達(dá)、傾吐。告知孩子要懂得活潑的與自己的父母溝通，傾聽(tīng)意見(jiàn)和主張，才可以及時(shí)處理自己的問(wèn)題。

可以努力添加孩子的喜好喜好，告知孩子將自己的精力，放在感喜好的工作上面。比方出去逛街、看電影、和洽朋友集會(huì)、吃美食等，讓生活變的豐富起來(lái)，這樣就可以減輕孩子的壞心境。

孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)有哪些危害

1、若是不努力讀書(shū)，年紀(jì)輕輕就輟學(xué)了，在校的朋友都是不放棄學(xué)業(yè)的知識(shí)分子，那么不讀書(shū)的你懂的東西少，能與人交流的東西也就越少，聊天就有了很大的局限性。別人說(shuō)的東西你完全不懂，時(shí)間一長(zhǎng)，雙方都很尷尬，很難維持友誼。

2、不讀書(shū)的人，精神上永遠(yuǎn)缺少能量，但凡空閑，只能靠玩游戲、刷劇、睡覺(jué)來(lái)打發(fā)時(shí)間。而熱愛(ài)讀書(shū)的人，無(wú)論被置于何種孤單的境地，都不會(huì)喪失最后一個(gè)交談伙伴，那就是自己。

16歲孩子有什么特點(diǎn)

1、自我意識(shí)高漲：青春期是人類自我意識(shí)飛速發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵期，孩子開(kāi)始出現(xiàn)強(qiáng)烈的自我意識(shí)，開(kāi)始要求獨(dú)立、獲得尊重、反對(duì)權(quán)威、追求自由等；

2、認(rèn)知功能快速發(fā)展：青春期孩子的形象思維發(fā)展迅速，抽象思維如概括能力、想象力不斷發(fā)展，具有記憶力好、接受新鮮事物快、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、思維敏銳、想象活躍等特點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期；

3、情緒波動(dòng)大：青春期孩子由于大腦神經(jīng)功能發(fā)育仍不成熟，心理尤其是第二性征的快速發(fā)展，造成身體、心理發(fā)展不協(xié)調(diào)，神經(jīng)功能的興奮和抑制能力不平衡，導(dǎo)致青春期孩子情感豐富，但不穩(wěn)定，往往容易動(dòng)感情、遇事容易沖動(dòng)、情感體驗(yàn)深刻而又強(qiáng)烈；

4、兩極化明顯：青春期孩子容易出現(xiàn)兩極化，有時(shí)候驕傲自大、要求別人的尊重，有時(shí)候又看到自己的不足與缺陷、非常自卑；有時(shí)候高興快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮，有時(shí)候悲傷難過(guò)、憂心忡忡；有時(shí)候?qū)ξ磥?lái)充滿希望，有時(shí)候?qū)ξ磥?lái)感到灰心喪氣；

5、性心理開(kāi)始成熟：隨著青春期第二性征的快速發(fā)展，青春期的性心理開(kāi)始發(fā)展并開(kāi)始走向成熟。這個(gè)時(shí)期的孩子從對(duì)性的朦朧欲望，到開(kāi)始渴望與異性交往，同時(shí)存在對(duì)異性交往既好奇又驚懼、既渴望又羞怯等矛盾心理；

6、容易產(chǎn)生逆反心理：逆反心理是青春期孩子比較突出的心理特點(diǎn)，原因是他們希望獲得大人的身份、追求獨(dú)立人格，反抗的主要對(duì)象是父母和老師。