傾聽(tīng)孩子的感受和觀點(diǎn)，試圖理解孩子為什么不想上學(xué)，是否有特定的問(wèn)題或困擾；幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力，鼓勵(lì)他們參與感興趣的課程、活動(dòng)或領(lǐng)域，并提供積極的反饋和支持。

孩子不上學(xué)怎么辦了該怎么勸說(shuō)

1、家長(zhǎng)要標(biāo)明情緒孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，爸爸媽媽有必要立即標(biāo)明自己的情緒：一是，很愿意協(xié)助他處理校園遇到的問(wèn)題，二是，期望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。爸爸媽媽要先詢問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并協(xié)助孩子處理問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一同去上學(xué)。

2、及時(shí)和孩子交流孩子放學(xué)后想跟家長(zhǎng)談?wù)劷裉彀l(fā)生的趣事，爸爸媽媽要不妨耐心傾聽(tīng)，并和他多多評(píng)論，讓他覺(jué)得上學(xué)是件很風(fēng)趣的事。

3、讓孩子學(xué)會(huì)與人往來(lái)家長(zhǎng)能夠帶孩子去朋友家做客，或者讓其他小朋友來(lái)家里玩，讓孩子獲得與他人的友誼。當(dāng)孩子看到其他小朋友上學(xué)時(shí)，他也會(huì)想去上學(xué)。

4、和教師多多交流發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)主動(dòng)聯(lián)系教師，并告知教師自己了解的狀況，和教師一同評(píng)論處理下這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)充溢愛(ài)心和體貼的教師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大協(xié)助，家長(zhǎng)要和教師一同協(xié)助孩子渡過(guò)難關(guān)。

孩子不愿意上學(xué)的現(xiàn)象原因

第一厭學(xué)，覺(jué)得太難，不懂，不會(huì)，自己學(xué)得沒(méi)有興趣，而且在班級(jí)中收到老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，躲避這種學(xué)習(xí)環(huán)境，這種情況一定要與老師做交流，不要對(duì)孩子的要求太高，老師反而要鼓勵(lì)他，哪怕只有一點(diǎn)變化都要給予表?yè)P(yáng)，并讓班上的同學(xué)一起幫助他。

第二畏懼上學(xué)，是不是班級(jí)同學(xué)中有人欺負(fù)他，打他，還是自己的孩子做了壞事怕收到懲罰，一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)孩子的變化，家長(zhǎng)老師的關(guān)注與關(guān)心很重要，要幾時(shí)了解情況。

第三玩游戲?qū)е虏辉敢馍蠈W(xué)，那就更需要想辦法監(jiān)督，杜絕游戲，陪孩子一起克服困難，要長(zhǎng)時(shí)間的心理干預(yù)和疏導(dǎo)。

總之，家長(zhǎng)一定要用心關(guān)注孩子，多和孩子交流，把學(xué)校發(fā)生的什么事情能與家長(zhǎng)互動(dòng)，了解孩子的各種想法，培養(yǎng)他的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量保持與老師的聯(lián)系，不要把孩子交給學(xué)校家長(zhǎng)就什么都不過(guò)問(wèn)，出了問(wèn)題再解決就很煩人啊。

孩子厭學(xué)會(huì)有哪些表現(xiàn)

1、經(jīng)常逃學(xué)或曠課，家長(zhǎng)以為他上學(xué)了，結(jié)果他在外面偷玩；

2、上課注意力不集中，東張西望，與前后左右同學(xué)打鬧，不好好聽(tīng)講；

3、不做作業(yè)，或者不好好完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，磨時(shí)間，東搞搞西搞搞，一會(huì)玩玩具，一會(huì)提出要看電視；

4、在學(xué)習(xí)上，愛(ài)找客觀，找歪理由，為自己的學(xué)習(xí)不好開(kāi)脫；

5、對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)感到痛苦，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)；

6、心理上是消極對(duì)待學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，行為上千方百計(jì)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)。