想去有效解決問題，就必須要找準背后的原因，孩子不想上學這一情況自然也是如此。家長需要去多關心孩子的日常生活，剖析孩子的心理情況，了解孩子為什么會有這樣不明智的想法，找到問題的根源所在，耐心溝通。

初中不想上學了怎么辦開導孩子

首先，作為父母，我們需要理解自己孩子的情況，尊重他們的想法和需求，了解他們所面臨的問題和困難，與孩子進行開放、坦誠的溝通。

我們可以嘗試激發孩子的學習興趣，讓他們更愿意去學習。可以從孩子喜歡的事物入手，比如他們感興趣的科目、活動、游戲等。在這些領域中發掘出孩子的優勢和才華，幫助他們建立起對學習的信心和熱情。

創造一個良好的學習環境也非常重要。保持一定的安靜和親友關懷的環境讓孩子有精神空間去學習，以及盡量避免干擾他們學習的事情。

適當地制定一個學習計劃，幫助孩子合理安排時間，更有效地完成學習任務，并且給他們充足的自由時間去做喜歡的事情。

我們可以從多個角度引導孩子，例如通過觀看電影、閱讀書籍、參加活動等方式來啟發他們對學習的熱情和興趣。同時，我們也需要鼓勵孩子勇敢接受挑戰和失敗，讓他們明白學習是一個長期的過程，成功需要堅持和努力。

初中生為什么會有不想上學的想法

1、父母的期望值變高

相比小學的考試，初中面臨中考壓力，父母對孩子的期望也變高了。

為了孩子能夠有一個好的成績，有的父母甚至放棄了自己的事業，在家里陪讀，為孩子輔導功課。

孩子面臨著巨大的壓力，勢必會影響到身心的健康發展，于是孩子產生了厭學的現象。

2、從陪讀到自主學習的轉變

很多孩子小學寫作業時，父母總是陪在身邊，孩子自覺學習的能力比較缺失。到了初中，更需要孩子有自主學習的能力，習慣了家長的陪伴，一旦孩子處于獨立學習的環境，沒有了父母的引導，就會不知所措。

孩子在學習上處處會遇到困難，不會感覺到快樂，于是，開始有了厭學的現象。

3、來自于家長的負能量

有的家長常常會威脅孩子，如果你不好好學習，就會怎么怎么樣。這樣會導致孩子功利心極強，即使是在學習上取得了優異的成績，也只是本著完成任務的心態去學習，自認為學習是一種苦差事，一點也沒有意思。

4、沒有好的學習方法

不會學習的孩子常常會產生厭煩的情緒，因為做了很多努力卻收獲甚微。這樣就會導致孩子上課注意力不集中，課堂效率不高，無法合理運用當前所學知識。孩子不會學習了，自然而然就會厭學。

5、不適應小學到初中的節奏

孩子剛上初一對老師不適應，跟不上老師的講課節奏，一時找不到學習的興趣。再加上孩子沒有一點自信心，一直都陷入一種覺得自己很笨的狀態中，總是認為周圍的人在嘲笑自己。巨大的內耗，會消磨孩子大部分的精力，使他們無法集中注意力解決真正的學習的問題。

初中孩子厭學會有哪些表現

1、推脫責任

初中生厭學的表現為推脫責任。孩子把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓。他們常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。其實他們的心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責任。

2、學習目的不明確，缺乏學習動力

初中生厭學的表現為習目的不明確，缺乏學習動力。沒有明確學習目的的學生，往往是家庭條件優越，貪圖享樂，怕苦怕累，講究生活享受，甚至有的學生價值取向偏差，自私自利，這些學生最容易產生厭學心理。而缺乏堅強意志和進取精神的學生，在繁重的學習面前自然沒有了原動力，即使這些學生每天按時到校，也無法擺正學習態度，抄作業，應付學習現象嚴重。

3、學習活動存在認識偏差，遠離學習活動

初中生厭學的表現為：學習活動存在認識偏差，遠離學習活動。他們感到好像只有離開學習才能達到心理平衡，一般很少把精力放在學習活動之中，一般不愿做作業，不認真聽講，經常違反課堂紀律，時常遲到、早退、曠課、逃學，有的干脆棄學出走或輟學，對老師、家長提出的學習要求，常故意抵觸對立。

4、喪失學習興趣

這部分學生大多數是學業不良者。他們感到學習是一件苦差事，簡直是活受罪，完全喪失了學習興趣，但迫于形勢和家長的要求，不得不每天背著書包到學校混日子，做一天和尚撞一天鐘，對學習無精打采，缺乏積極探索的意向，上學就是為了拿到一紙文憑，這就是初中生厭學的表現。