中學(xué)生使用手機(jī)利大于弊。中學(xué)生使用手機(jī)可以接觸到更新穎有效的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生的自控能力很差，大多數(shù)情況下，都使用手機(jī)打游戲，手機(jī)中瀏覽器難以得到有效的監(jiān)管，被接受到很多不良的信息，他們甄別能力不強(qiáng)，往往經(jīng)不起誘惑而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

手機(jī)對(duì)中學(xué)生的利與弊

有利部分，很多家長利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系，現(xiàn)在的中學(xué)生幾乎都要住宿，放學(xué)的時(shí)候家長基本上會(huì)來接送自己的孩子，手機(jī)用來聯(lián)系就比較的方便。

學(xué)生在學(xué)校里面有什么事情，都可以通過手機(jī)來和家長聯(lián)系，讓家長能夠第一時(shí)間可以知道孩子在學(xué)校里面的情況。

現(xiàn)在智能手機(jī)都有拍照，傳送，錄像等功能，很多筆記如果不能及時(shí)記載下來，可以拍照，之后再慢慢翻閱。也可以和同學(xué)朋友隨時(shí)保持聯(lián)系。

弊端部分，如果中學(xué)生上課時(shí)間，利用手機(jī)玩游戲來消磨時(shí)光，一方面不能好好的學(xué)到知識(shí)，一方面可能會(huì)打擾到身邊的同學(xué)上課。

晚上不睡覺，玩手機(jī)，利用手機(jī)看小說或者同學(xué)朋友發(fā)送短信，導(dǎo)致晚上睡眠不足，影響到第二天的上課精神。

通過互聯(lián)網(wǎng)的形式，在手機(jī)上傳達(dá)不良信息，對(duì)于自己和身邊同學(xué)的影響力都是非常的不好的。

中學(xué)生沉迷手機(jī)會(huì)怎么樣

1、影響學(xué)習(xí)：手機(jī)上的游戲、社交軟件等會(huì)讓學(xué)生分心，影響學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，甚至導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

2、健康問題：長時(shí)間使用手機(jī)會(huì)對(duì)眼睛、頸椎等身體部位造成傷害，還可能導(dǎo)致睡眠不足、近視等健康問題。

3、社交問題：過度依賴手機(jī)會(huì)讓學(xué)生缺乏面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，影響社交能力和人際關(guān)系。

4、安全問題：過度使用手機(jī)會(huì)讓學(xué)生暴露網(wǎng)絡(luò)世界中，容易受到不良信息影響，甚至?xí)孤秱€(gè)人隱私。

家長如何教育孩子正確使用手機(jī)

第一步：幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，調(diào)整好孩子的生物鐘，能正常休息，因?yàn)檎５淖飨⒁彩菍?duì)孩子矯正最基本的一環(huán)。理解、尊重、接納孩子，站在他的角度思考問題。先試著以溫暖的，理解的，平等的方式拉近對(duì)方的關(guān)系，獲得對(duì)方更多信任感，了解是什么讓孩子如此沉迷。

第二步：調(diào)整居家環(huán)境，孩子的衣食住行，從環(huán)境上來幫助改善。培養(yǎng)廣泛的興趣，天文地理琴棋詩畫課外戶外都可以。支持并且鼓勵(lì)他，即使這需要一定的錢。讓他發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)并非唯一。

第三步：家長提升自己的認(rèn)真思維，控制焦慮情緒，提升溝通技巧，從家庭教養(yǎng)方式上來改善。多陪伴，善溝通，多鼓勵(lì)；不要觸發(fā)他的逆反心理，幫助他樹立信心，讓他有存在感。幫助孩子在現(xiàn)實(shí)中找到自己定位。引導(dǎo)孩子對(duì)未來的人生目標(biāo)。

第四步：開始引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天1--2個(gè)小時(shí)看書學(xué)習(xí)時(shí)間，慢慢增加。培養(yǎng)廣泛的興趣，天文地理琴棋詩畫課外戶外都可以。支持并且鼓勵(lì)他，即使這需要一定的錢。讓他發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)并非唯一。