如果孩子有厭學(xué)情緒，想要找學(xué)校反映情況，可以先跟孩子的班主任老師溝通一下，了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，請(qǐng)老師配合安撫孩子情緒。

孩子厭學(xué)能跟班主任說(shuō)嗎

孩子的心理不穩(wěn)定，在一個(gè)時(shí)期可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的狀況作為家長(zhǎng)應(yīng)該科學(xué)的和老師溝通，尋找一個(gè)切實(shí)可行的辦法，去解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，例如尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1、找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因。與班主任和任課老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，努力找出孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的原因。注意這么做一定不要讓孩子知道，否則會(huì)加重孩子的逆反心理。

2、家長(zhǎng)調(diào)整對(duì)孩子的要求及方式。比如，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高、只注重考試分?jǐn)?shù)、波浪式關(guān)心或甚至放任不管等；家長(zhǎng)采取操之過(guò)急的方法，諸如責(zé)罵等，以致弄巧成拙，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。

孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好程度與家長(zhǎng)平時(shí)生活中的愛(ài)好是密切相關(guān)的，家長(zhǎng)平時(shí)的興趣愛(ài)好對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)與教育起著耳濡目染的作用。所以在日常生活中家長(zhǎng)的對(duì)孩子的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)愛(ài)好要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，正確的培養(yǎng)。

孩子為什么會(huì)厭學(xué)，家長(zhǎng)先要了解原因，是不懂，太難學(xué)，老師講得不清楚孩子跟不上，還是孩子缺乏興趣。如果是孩子覺(jué)得難，跟不上老師的進(jìn)度，家長(zhǎng)可以找老師商量解決問(wèn)題，如果是孩子沒(méi)有興趣，那家長(zhǎng)就要好好的反省了。

孩子為什么對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣呢？為什么不想學(xué)呢？是我平時(shí)在家里打游戲影響了他的學(xué)習(xí)嗎？是不是我平時(shí)看電視影響了孩子的學(xué)習(xí)……父母日常生活的行為是直接影響著孩子的，一個(gè)家庭里，只有整天打游戲的爸爸，每天追電視劇的媽媽，能培養(yǎng)出一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子嗎？

要想孩子不厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，首先父母必須是好學(xué)的人，對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)有著濃厚的，在生活中用自己的行動(dòng)影響著孩子，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，慢慢養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有哪些

一、家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的根本原因

1、過(guò)分溺愛(ài)、放任自流或要求過(guò)嚴(yán)態(tài)度粗暴。有好多學(xué)生由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的責(zé)任，對(duì)孩子放任自流。

2、父母感情不和，缺少家庭溫暖。反之，一個(gè)充滿“戰(zhàn)爭(zhēng)”氣氛的家庭，只有給孩子帶來(lái)焦慮和不安。孩子沒(méi)有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，心理上有壓力，就容易引起厭學(xué)情緒。

二、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。

1、受以考試成績(jī)?yōu)橹行摹?/p>

2、家長(zhǎng)對(duì)子女的期望過(guò)大，教育不得法。為了自己孩子能“多學(xué)知識(shí)”，許多家長(zhǎng)在孩子完成了老師布置的作業(yè)以后，還要布置額外的作業(yè)讓孩子做！深入了解學(xué)生厭學(xué)的原因，根據(jù)學(xué)生厭學(xué)的原因?qū)ΠY下藥，有時(shí)就像醫(yī)生治病了解病情，藥到病除！