孩子寫(xiě)作業(yè)慢，主要原因是不專(zhuān)心，寫(xiě)寫(xiě)玩玩影響作業(yè)進(jìn)度?？膳惆楹⒆訉?xiě)作業(yè)，加強(qiáng)督促。孩子寫(xiě)作業(yè)慢，還有個(gè)原因就是不會(huì)，作業(yè)內(nèi)容沒(méi)學(xué)會(huì)，不知道怎么做，從而影響進(jìn)度，越來(lái)越慢?？杉訌?qiáng)課外輔導(dǎo)。

3年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)太慢了怎么辦

1、家長(zhǎng)要有耐心，讓寶貝靜下來(lái)。

有時(shí)候看到寶貝寫(xiě)的慢，很多家長(zhǎng)就開(kāi)始厲聲訓(xùn)斥，卻不知這樣增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，另他更加不知所措，這樣無(wú)形中增加了他的負(fù)擔(dān)，反而適得其反。

2、家長(zhǎng)有效的陪伴。

很小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)呐惆?，有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及坐姿等。孩子在作業(yè)期間，有遇到難題不會(huì)做的時(shí)候，抓耳撓腮不可取，要讓其先把其他作業(yè)寫(xiě)完，最后攻克難題。

3、幫助制定學(xué)習(xí)作業(yè)計(jì)劃表。

幫助孩子歸類(lèi)，制定作業(yè)完成時(shí)間表，再有效的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)作業(yè)任務(wù)。

4、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及培養(yǎng)專(zhuān)注力。

孩子學(xué)習(xí)期間，不要有其他外界打擾。比如電視，電話等等其他嘈雜的聲音。學(xué)習(xí)時(shí)間不要給孩子做其他無(wú)關(guān)事情，比如端茶遞水等，讓孩子在這個(gè)期間只注重當(dāng)時(shí)的某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)孩子作業(yè)寫(xiě)的又快又好時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，增加自信心。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng)會(huì)讓他越來(lái)越有動(dòng)力。

為什么孩子總是做題慢

1、平常限時(shí)作業(yè)做得少或者執(zhí)行不夠嚴(yán)格。比如規(guī)定時(shí)間規(guī)定數(shù)目的口算或者計(jì)算，甚至還可以用作業(yè)來(lái)訓(xùn)練，規(guī)定了時(shí)間，到點(diǎn)查驗(yàn)，做得不好或者沒(méi)做完就需要適當(dāng)懲罰。很多家長(zhǎng)縱容孩子，做不完再拖一下，覺(jué)得只要作業(yè)寫(xiě)完了就可以了，實(shí)際上在給孩子傳遞一種觀念，做題慢不要緊，反正可以拖延時(shí)間，往往考試成績(jī)會(huì)給這些孩子當(dāng)頭一棒。

2、學(xué)校老師對(duì)于考試時(shí)間一拖再拖，助長(zhǎng)了部分孩子拖拉磨蹭的習(xí)慣?？荚嚤旧砭褪且环N檢測(cè)，不僅檢測(cè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，還會(huì)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)定時(shí)間考試，讓學(xué)生緊張起來(lái)，認(rèn)真做題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，老師預(yù)測(cè)學(xué)生做題需要時(shí)間，到時(shí)間就收卷，哪怕有很多孩子沒(méi)做完，不要一而再，再而三的給孩子拖后時(shí)間，尤其是大型考試，給做題慢的學(xué)生延長(zhǎng)考試時(shí)間，只會(huì)讓這些學(xué)生覺(jué)得做的慢也無(wú)所謂，也會(huì)讓好學(xué)生覺(jué)得不公平。但很多學(xué)校為了所謂的成績(jī)，都喜歡做假，延長(zhǎng)收卷時(shí)間，難題點(diǎn)撥，看似成績(jī)還好，但后果是很多小學(xué)成績(jī)還好的孩子到了初中就跟不上了。

3、孩子沒(méi)有好的作業(yè)習(xí)慣。你的孩子是不是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常出來(lái)喝水、上廁所？小的橡皮尺子也能磨蹭很久。不妨讓孩子作業(yè)前把想做的都做完，給一節(jié)課時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)時(shí)間不能有其他事情，家長(zhǎng)最開(kāi)始可以在旁邊看書(shū)陪伴，慢慢的就可以讓孩子獨(dú)立作業(yè)。

孩子寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)需要陪伴嗎

小孩子寫(xiě)作業(yè)剛開(kāi)始有可能是需要陪的，因?yàn)楹⒆有。枰獛退B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。先告訴他在學(xué)校記好作業(yè)單，回到家中按作業(yè)單寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)哪個(gè)作業(yè)用哪個(gè)本子，寫(xiě)完作業(yè)家長(zhǎng)檢查，檢查完之后孩子自己收拾書(shū)包準(zhǔn)備第二天用的書(shū)本。

有的孩子不愛(ài)動(dòng)腦，不會(huì)的題馬上問(wèn)家長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候不要急于告訴孩子答案，應(yīng)該引導(dǎo)他，如何思考問(wèn)題。

慢慢的，孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，你也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)盡量不要玩手機(jī)，看電視，最好也看書(shū)，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹(shù)立好榜樣。