如果孩子出現(xiàn)了攀比和虛榮心過(guò)重的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行深入溝通，了解孩子的心理和需求。幫助孩子分析自己的行為，引導(dǎo)他們正確看待物質(zhì)財(cái)富和社交關(guān)系。

孩子虛榮心太強(qiáng)如何糾正

1、家長(zhǎng)要樹立良好的榜樣

孩子在物質(zhì)上的盲目攀比，雖然不全然和家長(zhǎng)有關(guān)，但說(shuō)到管教孩子，父母是對(duì)孩子影響最大的老師。如果父母平日花錢大手大腳，當(dāng)著孩子說(shuō)話時(shí)喜歡談?wù)摷议L(zhǎng)里短，久而久之，多多少少都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，甚至在不經(jīng)意間他就會(huì)去模仿。

因此作為父母，我們?cè)谏町?dāng)中不要在孩子面前流露出盲目的攀比之心，當(dāng)孩子最明亮的鏡子，以身作則的同時(shí)，也可以適當(dāng)?shù)亟o孩子灌輸勤儉持家的思想。

2、不放縱孩子的消費(fèi)欲

有的父母對(duì)孩子的消費(fèi)需求有求必應(yīng)，尤其是在孩子七八歲上小學(xué)時(shí)，要什么就給買什么，甚至拿自己的孩子與別人家的孩子相比來(lái)顯示自己有身份、有地位。殊不知，父母對(duì)孩子過(guò)分寵愛與遷就，會(huì)讓孩子滋生攀比心理。

大人都總是有欲望的，更何況孩子，如果無(wú)原則地給予滿足，就會(huì)助長(zhǎng)他們的攀比之心。因此，不管家里的經(jīng)濟(jì)條件如何，家長(zhǎng)要切記都不能放縱孩子的消費(fèi)欲，應(yīng)有目的、有計(jì)劃地加以引導(dǎo)，逐步糾正孩子追求穿戴、愛慕虛榮的壞習(xí)慣。

3、建立勤儉習(xí)慣

有時(shí)孩子會(huì)提出一些不合時(shí)宜的需求，作為父母先考慮是否合理，家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境與情況是否允許。如果合情合理，也可以滿足一下孩子的要求，有助于親子關(guān)系。如果不能解決，先與孩子溝通清楚，折中建立一個(gè)消費(fèi)計(jì)劃，與孩子共同約定執(zhí)行。

而計(jì)劃外的消費(fèi)需要求孩子用幫家里干家務(wù)、勤工儉學(xué)的社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)證書或成就來(lái)獲取，不僅建立了孩子積極正面的心理，也旁敲側(cè)擊的培養(yǎng)了理財(cái)能力。勤儉節(jié)約與富貴貧窮沒有關(guān)系，這僅僅是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，是對(duì)物質(zhì)生活的一種態(tài)度。

4、讓孩子正確地對(duì)待輿論，正確評(píng)價(jià)自己

孩子生活在群體之中，總免不了被別人品頭論足，有些評(píng)論是正確的，父母就應(yīng)該讓孩子認(rèn)真對(duì)待；有些評(píng)論則未免失之偏頗，父母就應(yīng)當(dāng)讓孩子提高辨別力，不要凡事人云亦云，毫無(wú)主見，以免讓不正確的輿論左右了孩子。作為父母，我們要告訴孩子不僅要看到自己的長(zhǎng)處和成績(jī)，也要看到自己的短處和不足，對(duì)自己采取實(shí)事求是的態(tài)度，這樣才可避免因過(guò)高估計(jì)自己而實(shí)際上做不到的難堪局面。

孩子的虛榮心理，常表現(xiàn)為下列幾種攀比行為

1、比美。如挑新衣服穿，看見別人穿了件新衣服，一定要買件漂亮的；穿了雙新鞋會(huì)時(shí)時(shí)把腳伸給別人看。

2、比富。夸耀自己家的“空調(diào)”、“音響”，自己和爸爸“乘飛機(jī)、住賓館”等等。

3、比“能”。以“神童”自詡，認(rèn)為自己什么都會(huì)。愛聽表?yè)P(yáng)、受不了批評(píng)，只能贏、不能輸，否則大哭大鬧，失去心理平衡。

孩子為什么會(huì)產(chǎn)生虛榮心

1、孩子的年齡小，認(rèn)知水平、分辨能力、控制能力都比較差，不能正確客觀地評(píng)價(jià)自我和周邊事物，因此容易產(chǎn)生攀比心理，這是兒童自我意識(shí)發(fā)展中的常見現(xiàn)象。

2、受父母的思想和價(jià)值觀影響，如果家長(zhǎng)平時(shí)比較追求物質(zhì)享受，或是在生活中經(jīng)常對(duì)事物進(jìn)行好壞、優(yōu)劣的評(píng)判，那孩子也很容易在潛移默化中形成攀比心理，渴望高端、昂貴的物質(zhì)。

3、孩子在幼兒園、學(xué)習(xí)就等于邁入了一個(gè)小社會(huì)，在集體的環(huán)境中，孩子會(huì)不由自主地和同伴作比較，比如誰(shuí)更漂亮、更有錢、成績(jī)更好等等。

4、父母的陪伴太少，孩子缺乏安全感，所以喜歡在物質(zhì)上與同學(xué)攀比，這也是孩子想要受到關(guān)注的一個(gè)體現(xiàn)。