從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)離家出走最大的好處是引起父母的關(guān)注，讓父母注意我的存在，讓他們著急，讓他們后悔，讓他們來(lái)關(guān)愛(ài)我。所以，平時(shí)一定要多抽出時(shí)間陪陪孩子，和孩子多多交流心貼心的溝通，要理解孩子，懂得孩子的內(nèi)心想法，學(xué)會(huì)和孩子做朋友，而不是對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，申斥打罵，甚至用金錢(qián)彌補(bǔ)家庭的愛(ài)！

兒子離家出走不肯回家怎么辦

1、不要批評(píng)指責(zé)，給予耐心

孩子本來(lái)是沖動(dòng)造成出走的局面，所以在找尋到孩子之后一定不要再行批評(píng)，在孩子心中，不會(huì)認(rèn)為父母真的擔(dān)心他，而是今天家長(zhǎng)又罵我了。這種情況難以緩解，只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)，在接下來(lái)的相處當(dāng)中，只會(huì)時(shí)刻又想逃離甚至下次不再回來(lái)。所以當(dāng)見(jiàn)到孩子之后不要第一時(shí)間指責(zé)，只要知道孩子平安家長(zhǎng)就可以放心了。

2、給孩子冷靜的時(shí)間

如果孩子目前和父母的溝通障礙非常大，還沒(méi)有過(guò)冷靜期，不想回家，父母也不要去逼迫孩子，可以把孩子暫放在可靠的親戚朋友家，等孩子冷靜期過(guò)了，再去交流。

3、心靈疏導(dǎo)，化解疙瘩

如果孩子不愿溝通家長(zhǎng)可以請(qǐng)孩子信任的哥哥姐姐或者朋友去進(jìn)行疏導(dǎo)，深層了解孩子出走的具體原因，知道孩子到底遇到了什么困難，幫助孩子找到認(rèn)同感。和他一起分析父母的難處，家長(zhǎng)的不冷靜反應(yīng)出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子，只是缺乏正確的教育觀念，如果是家長(zhǎng)的問(wèn)題就要跟孩子道歉，試著雙方進(jìn)行和解。

4、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤

孩子離家回家后，父母首先應(yīng)該從理解的角度指出孩子在這個(gè)過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤。如果家長(zhǎng)有做錯(cuò)的事情也需要向孩子道歉，表達(dá)出愿意和孩子一起努力改變。動(dòng)之以情，曉之以理讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤，也不要一直指責(zé)，借此打擊孩子，要讓孩子意識(shí)到父母是真的愛(ài)他，想要和孩子一起生活下去。

5、注意教育方式

普通家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致孩子離家出走的直接原因。不少父母本著“為孩子好”的教育理念，不斷地給孩子施壓。當(dāng)孩子們極度厭煩父母的嘮叨和控制時(shí)，他們就會(huì)出現(xiàn)離家出走的情況。所以父母要反省自己的教育方式有什么不對(duì)，要及時(shí)糾正。

孩子的離家出走和什么因素有關(guān)呢

1、孤獨(dú)感。這類孩子一般生活在一個(gè)不利于成長(zhǎng)的家庭，比如父母經(jīng)常吵架，甚至有家暴現(xiàn)象；父母過(guò)于忙碌不能照顧孩子飲食起居，對(duì)孩子各種行為不管不問(wèn)；長(zhǎng)期留守老家見(jiàn)不到父母的兒童……孩子生活在這樣的環(huán)境中有一種痛苦的孤獨(dú)感，會(huì)幻想著只要離開(kāi)這樣的環(huán)境，自己就可能會(huì)快樂(lè)。

2、壓力感。升學(xué)的學(xué)業(yè)壓力下，很多孩子會(huì)受到學(xué)業(yè)和家長(zhǎng)期望的雙重壓力，甚至家長(zhǎng)的期望太大讓孩子通過(guò)逃避來(lái)解決問(wèn)題。

3、報(bào)復(fù)感。在被寵溺的家庭中長(zhǎng)大的孩子不能面對(duì)壓力，年齡的增加并沒(méi)有帶來(lái)更多的能力提升，而是更多對(duì)父母的要求，只要沒(méi)有被滿足，就會(huì)做出不成熟的離家舉動(dòng)來(lái)威脅父母。

孩子總愛(ài)離家出走，家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)

1、和孩子做朋友

如今還有不少家長(zhǎng)在孩子面前端著家長(zhǎng)的架子。其實(shí)，如果放下家長(zhǎng)架子，和孩子平等相處，彼此能推心置腹地進(jìn)行交談，孩子也有可能成為你的知己，無(wú)話不談，而孩子成長(zhǎng)中的煩惱可能就在交談中得到緩解、消除，離家出走的可能性也會(huì)減少。

2、學(xué)會(huì)控制自己的情緒

青春期的主要特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速而又不平衡，是經(jīng)歷復(fù)雜發(fā)展，又充滿矛盾的時(shí)期。所以這個(gè)階段的孩子往往容易有激動(dòng)的情緒和沖動(dòng)的行為。

養(yǎng)育孩子是一件漫長(zhǎng)辛苦但又無(wú)比幸福的事情，期間我們會(huì)遇到很多事情，有的事情會(huì)使我們開(kāi)心、激動(dòng)；有的也會(huì)使我們憤怒、沖動(dòng)。但是如果因控制不住自己的情緒對(duì)孩子進(jìn)行辱罵，動(dòng)手，去傷害孩子，更容易激起孩子對(duì)家長(zhǎng)的不滿。

3、給孩子傾訴的機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子遇到挫折與困難的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與孩子交流，要鼓勵(lì)孩子。如果孩子犯錯(cuò)之后就打罵、諷刺挖苦，以后孩子就不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)心里話了。久而久之，孩子會(huì)覺(jué)得自己什么都做不好，自卑心理加劇，自信心也逐漸削減。當(dāng)內(nèi)心的憂傷無(wú)處訴說(shuō)，孩子就更容易對(duì)當(dāng)前家庭失去希望，離家出走。

4、改變教育方式

孩子之所以會(huì)離家出走，與父母的教育方式有著密不可分的關(guān)系。有些父母很強(qiáng)勢(shì)，經(jīng)常把自己的想法強(qiáng)加給孩子，更不懂得尊重如何尊重；有些父的教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，只要孩子犯了錯(cuò)，就把孩子痛罵一頓，或者暴揍一頓；其實(shí)平時(shí)只要多關(guān)注一下孩子，注意觀察孩子的心理，或許可以避免很多讓孩子出走的念頭。