剛上高中，會覺得特別不適應高中快節奏緊張的學習氛圍，很多知識點跨度大，難度也大了很多，有很多學生都不適應。如果孩子情緒低落，不想上了，這時候一定不要言語辱罵，一定要跟孩子談心了解孩子不想上學的原因，然后再跟老師溝通，一起努力好好鼓勵孩子。

剛上高一就不想上學了怎么辦

方法一，從孩子的心理特點來分析。

高一學生的認知能力漸趨成熟，且能夠意識到學習對他們的重要意義。他們的厭學主要來在于日復一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。家長要多與學校配合，多與孩子進行溝通交流，包容孩子的負面情緒，言語上多鼓勵和安慰，少指責和埋怨，滿足孩子心理需求，從而讓孩子能夠緩解焦慮、緊張、壓抑之類的負面情緒問題，更好融入學校、融入學習。

方法二，在認知上。

需要讓孩子認識到學習的規律，也就是學習不是你今天努力，明天就能看到成果，而是需要堅持不斷的努力。可以與孩子一起建立比較好的學習目標，尤其是比較容易完成的，讓孩子逐漸適應學習節奏，多些成功經驗，這樣才能夠有效緩解厭學問題。

也可以適當使用獎勵的方法以及激勵孩子學習興趣的方法，比如當孩子完成每天的學習任務，多些言語上的鼓勵、多陪伴孩子或者給孩子買一些新衣服或者是喜歡的食物等，也可以帶孩子閱讀世界名著或者是帶孩子參觀博物館等，這些方法綜合去做就可以有效緩解高一孩子厭學的問題。

方法三，在心理上。

由于學習成果顯現的較慢，難以快速的體驗到成就感。家長可以與孩子一起商議，讓孩子通過參加一些競技性的體育活動，積累和體驗一些成功的愉悅。

或利用周末或節假日，多帶孩子出去走走，讓孩子見人見物見世界，讓熱愛、熱情、好奇、勇敢等能與外界和諧的美好情感充盈孩子的內心和精神世界，使孩子從內而外堅強起來，自然會慢慢調節好最初的厭學情緒，回歸正軌。

方法四，行動上。

學生考試排名不可避免，總會有人排在前面，有人排在后面。所以，要求孩子除了要與別人競爭的意識之外，要學會多與自己競爭，也就是今天比昨天進步，明天比今天進步。

高一學生厭學的原因有哪些

1、因為高一學生的生理和心思開展不成熟，校園和家長又給予過大的壓力，使高一學生呈現一些心情和行為的改變。生長在應試教育嚴峻的今天，歸于高中學生的自由空間少，導致不會交流，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。

2、調查發現，產生厭學與一些孩子初入青春期有關，因為神經、內分泌的效果，他們的警覺性增強，懼怕校園其實是一種移花接木的轉換防御機制，想通過棄學暫緩“不被人發現”、“不知如何是好”這種潛在的心思壓力。

3、高一學生自身也會因為學習意圖不明確，不求上進或學習方法不妥，考試遭受失敗而產生的厭學心思。

4、學習擔負和壓力過大。現在的高中生，學習壓力和擔負之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時間不低于12小時，這種壓力和擔負，對于正處于生理和心思發育期的高中生來講，確實是不適當的。

高一孩子的心理變化

1、注意具有一定的穩定性，記憶以有意記憶為主，能注意在理解的基礎上記憶。初步完成從具體思維到抽象思維為主的過渡。思維具有一定的獨立性，但往往會以點蓋面，比較偏激。

2、情緒體驗較初中階段強烈，情緒內容廣泛，充滿了青春的熱情，對未來生活有美好的憧憬，但容易出現情緒波動，有時會出現盲目的狂熱和急躁，以及不記后果的沖動。　

3、自我意識增強，希望別人了解、理解和尊重自己，自我評價也比初中充實和客觀，但有時會自尊心過強，自我中心突出，一遇挫折就會轉化為自卑。　

4、交友熱情高，重視同伴之間的友誼，渴望生活在一個溫暖與和諧的集體中，迫切需要參加不同類型的集體活動，但少數同學適應新環境的能力不強。