沒(méi)有幾個(gè)小朋友真正喜歡做暑假作業(yè)，就跟沒(méi)幾個(gè)大人喜歡加班一樣。所以，這不是喜不喜歡或者愿不愿意的事情，這是任務(wù)，必須要完成的任務(wù)。在這個(gè)前提下，需要有手段和方法確保完成任務(wù)。

放假孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、制定作息時(shí)間，時(shí)間安排不必太緊湊，但是要求一定要明確。不要輕易改變孩子的作息安排，要把外出旅游的時(shí)間計(jì)算在內(nèi)。

2、分解任務(wù)，把應(yīng)該完成的事情，分解到每天，或者每個(gè)半天，不但要規(guī)定完成數(shù)量，還要規(guī)定完成質(zhì)量，規(guī)定要具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

3、制定獎(jiǎng)懲措施。規(guī)定時(shí)間完成，且完成質(zhì)量好，當(dāng)天就可以獲得看一小時(shí)電視或游戲的獎(jiǎng)勵(lì)，累計(jì)一周完成的好，有更多獎(jiǎng)勵(lì)，可以明確獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，或者游玩或者玩具，把平時(shí)給他買東西，盡量轉(zhuǎn)換成靠表現(xiàn)爭(zhēng)取。

4、關(guān)鍵是沒(méi)有完成或者質(zhì)量不高的懲罰，家長(zhǎng)一定要落實(shí)堅(jiān)持。我一般在開始幾天時(shí)間，會(huì)盡量守在孩子身邊，不允許他分神或不認(rèn)真，做不完作業(yè)我會(huì)和他一起餓肚子。做的不好我會(huì)撕掉重做或者增加一些作業(yè)量，但是這個(gè)要掌握好分寸，既要讓孩子明白家長(zhǎng)檢查作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和底線，也不要過(guò)分挫傷積極性，不要想一次就能解決所有問(wèn)題，大部分時(shí)間只要表現(xiàn)出明顯的進(jìn)步就可以了。

5、正向的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。不管孩子真實(shí)表現(xiàn)如何，該批評(píng)的要批評(píng)，做的好或有進(jìn)步的也要不吝表?yè)P(yáng)。當(dāng)著外人的面前，我會(huì)真誠(chéng)夸獎(jiǎng)他最近幾天有很大的進(jìn)步，表現(xiàn)越來(lái)越好了。沒(méi)有小孩子不想要家長(zhǎng)的贊美，但是家長(zhǎng)一定要真誠(chéng)，孩子有錯(cuò)誤，每次最好只說(shuō)一個(gè)點(diǎn)，說(shuō)多了他記不住也分散了重點(diǎn)。

6、家長(zhǎng)的陪伴和督促。孩子的假期作業(yè)，即使是在中學(xué)階段，家長(zhǎng)也不能完全撒手不管。輔導(dǎo)不了不是問(wèn)題，但是大體搞清楚總體作業(yè)量，掌握孩子書寫質(zhì)量，督促孩子按計(jì)劃完成并抽查，這個(gè)是家長(zhǎng)完全能做到的。沒(méi)有督促和檢查的計(jì)劃，毫無(wú)意義。不同的孩子的自覺(jué)性有差異，但我們最好不把每件事情的成功寄托在自覺(jué)性上，多陪伴多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思想動(dòng)態(tài)。

7、最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)要管好自己。孩子的壞習(xí)慣大多都跟家長(zhǎng)有關(guān)。制定了規(guī)矩就要嚴(yán)格執(zhí)行，不要隨時(shí)變來(lái)變?nèi)ァ＜议L(zhǎng)的承諾要及時(shí)兌現(xiàn)。家長(zhǎng)要做好表率。

讓孩子做作業(yè)速度快如飛的妙招

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

給孩子建立一個(gè)相對(duì)安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)小天地。孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要來(lái)回走動(dòng)，大聲喧嘩，也不要玩手機(jī)或者看電視，靜下心來(lái)看本書是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

詢問(wèn)孩子作業(yè)量，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子開始寫作業(yè)前，家長(zhǎng)應(yīng)該問(wèn)一下他一共有多少作業(yè)，跟孩子一起制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃表，根據(jù)不同科目，分別寫出每天的工作量，并一周對(duì)比一次，完成記上√，如果未完成用紅筆畫〇，并調(diào)整到之后的學(xué)習(xí)日程中。

不定期檢查并給孩子一個(gè)提醒：還有多少作業(yè)需要寫，每天應(yīng)該要寫多少才能完成，讓他有個(gè)宏觀上的時(shí)間安排。

獎(jiǎng)懲要對(duì)等

每天開始前，讓孩子對(duì)今天的作業(yè)量做一個(gè)估算，比如：語(yǔ)文半小時(shí)能寫完嗎？數(shù)學(xué)50分鐘能寫好嗎？全部的作業(yè)9點(diǎn)半之前能結(jié)束嗎？

如果孩子那天效率比較高，提前半小時(shí)完成了，那這段時(shí)間是他自己可以安排的，適當(dāng)?shù)耐嬉幌码娮赢a(chǎn)品都可以，只要自己喜歡就行。但是沒(méi)有完成的話，就要連刷3天碗，并把沒(méi)寫完的部分補(bǔ)上，要讓他學(xué)會(huì)為自己的拖拉，付出代價(jià)。

規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成立即停止

有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間拖成習(xí)慣了，每天都要到晚上十點(diǎn)才能完成作業(yè)計(jì)劃，減少了睡眠時(shí)間，導(dǎo)致第二天沒(méi)有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。

改變這種狀況，可以給孩子確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。要保證孩子十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，很多家長(zhǎng)規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘睡覺(jué)。所以到了晚上九點(diǎn)，孩子的作業(yè)還沒(méi)有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺(jué)。作業(yè)沒(méi)有完成，明天要完成更多的作業(yè)。以后，孩子就會(huì)抓緊時(shí)間完成了。這是個(gè)狠招，家長(zhǎng)要具情況而定，不能多次使用，只能在關(guān)鍵時(shí)用上幾次。

在督促孩子寫作業(yè)時(shí)應(yīng)注意措辭和態(tài)度

只要孩子開始做作業(yè)了，家長(zhǎng)們就警覺(jué)起來(lái)，但凡發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)分神，就會(huì)馬上督促道：“快點(diǎn)寫，別磨蹭。”其實(shí)你可以告訴孩子：“寫作業(yè)是你自己的事，你要自己拿捏好分寸。如果你今天完成不了今天的作業(yè)，那明天你的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)增加哦。”通過(guò)這樣的引導(dǎo)，也能讓孩子認(rèn)識(shí)到，自己有責(zé)任去承擔(dān)自己的行為所造成的后果。

對(duì)于那些不愛(ài)寫作業(yè)的孩子有沒(méi)有其他好的辦法去管教呢？

1：良好的習(xí)慣很重要，在放假期間和孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定獎(jiǎng)罰制度。

2：對(duì)孩子不能嬌生慣養(yǎng)，要不然以后難以管教，若走上歪路后悔也來(lái)不及了。

3：創(chuàng)造良好安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母要以身作則，在家里不要玩手機(jī)，孩子看到你玩手機(jī)自然心理不平衡，難免會(huì)對(duì)寫作業(yè)有抵觸情緒。若是家長(zhǎng)做完自己的事情之后也看書寫字，孩子自然而然會(huì)耳濡目染養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4：注重孩子心理健康的引導(dǎo)，多觀察，多發(fā)現(xiàn)，有問(wèn)題及時(shí)解決。