對(duì)學(xué)校有抵觸情緒，考慮到孩子正處于青春期，有著很?chē)?yán)重的逆反心理以及厭學(xué)情緒，建議你及時(shí)與班主任聯(lián)系，讓班主任進(jìn)行勸導(dǎo)。另外在工作之余你要積極與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的心理，要加以引導(dǎo)，不要責(zé)罵孩子，要嘗試讓孩子學(xué)會(huì)了解學(xué)習(xí)的重要性。

孩子對(duì)學(xué)校有抵觸情緒怎么辦

當(dāng)小孩抗拒上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)可以采取以下幾種方式引導(dǎo)：

傾聽(tīng)與理解：首先，要耐心傾聽(tīng)孩子的情緒和疑慮，理解他們的擔(dān)憂(yōu)和不安。讓孩子感到自己被尊重和被理解，這樣他們更愿意與你合作。

溫柔解釋?zhuān)阂詼睾偷目谖窍蚝⒆咏忉尀槭裁瓷蠈W(xué)是重要的，并且強(qiáng)調(diào)上學(xué)對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的影響。用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓他們明白上學(xué)的好處。

創(chuàng)造積極的經(jīng)驗(yàn)：幫助孩子建立對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)?？梢匝?qǐng)他們參加有趣的學(xué)校活動(dòng)、和其他同學(xué)一起玩耍，或者找一些有趣的學(xué)習(xí)資源來(lái)增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

建立規(guī)律與期望：創(chuàng)建一個(gè)穩(wěn)定的日常生活和作息時(shí)間表，讓孩子知道上學(xué)是每天必須要做的事情。同時(shí)，設(shè)置適當(dāng)?shù)钠谕酮?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成上學(xué)任務(wù)。

鼓勵(lì)社交互動(dòng)：幫助孩子建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)與同學(xué)之間的友誼和合作。讓他們感受到上學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，也是和其他孩子們一起成長(zhǎng)和玩耍的機(jī)會(huì)。

最重要的是，給予孩子足夠的理解、支持和鼓勵(lì)。逐漸培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的積極態(tài)度，幫助他們克服上學(xué)的困難和恐懼，建立起對(duì)學(xué)習(xí)的自信和興趣。

孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生抗拒心理的原因可能是多種多樣的，例如與同學(xué)或老師之間的矛盾、學(xué)習(xí)壓力、對(duì)學(xué)校環(huán)境的不適應(yīng)等等。以下是一些開(kāi)導(dǎo)孩子的建議：

1.了解孩子的想法和感受：首先，要了解孩子為什么對(duì)學(xué)校產(chǎn)生抗拒心理，可以與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校中遇到的問(wèn)題，幫助他們分析原因并尋找解決辦法。

2.鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受：讓孩子表達(dá)自己的感受，例如在學(xué)校中遇到的困難、不開(kāi)心的事情等等，這樣可以讓孩子感到被理解和支持。

3.幫助孩子解決問(wèn)題：如果孩子在學(xué)校中遇到了問(wèn)題，例如與同學(xué)或老師之間的矛盾，可以幫助孩子尋找解決問(wèn)題的辦法，例如與老師溝通、與同學(xué)交流等等。

4.鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)學(xué)校：幫助孩子看到學(xué)校的積極面，例如學(xué)校提供了有趣的課程和活動(dòng)，可以結(jié)交到新的朋友等等，這樣可以讓孩子更加積極地面對(duì)學(xué)校。

5.培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好：鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好，例如參加課外活動(dòng)、學(xué)習(xí)新的技能等等，這樣可以讓孩子感到自己有價(jià)值和成就感，從而更加積極地面對(duì)學(xué)校。

6.與孩子一起制定計(jì)劃：幫助孩子制定一個(gè)計(jì)劃，例如如何面對(duì)學(xué)校中的困難、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)等等，這樣可以讓孩子感到自己有能力和信心面對(duì)學(xué)校。

7.給孩子樹(shù)立榜樣：家長(zhǎng)自己要樹(shù)立好榜樣，例如積極面對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)，這樣可以讓孩子感到榜樣的力量，從而更加積極地面對(duì)學(xué)校。

孩子討厭學(xué)校氛圍不想上學(xué)怎么辦

先了解孩子討厭學(xué)校氛圍的具體原因是什么。到底是跟同學(xué)相處不融洽還是覺(jué)得老師太嚴(yán)格。應(yīng)該跟孩子的老師也溝通一下，看看孩子在學(xué)校平時(shí)具體是個(gè)什么情況。如果的確是很?chē)?yán)重問(wèn)題，那么可以考慮是不是給孩子轉(zhuǎn)一個(gè)學(xué)校。但是轉(zhuǎn)學(xué)也要慎重，因?yàn)樵谛聦W(xué)校也要適應(yīng)新的環(huán)境，有新的挑戰(zhàn)。