當(dāng)孩子進入學(xué)校之后，老師對他們的影響遠遠超過了家長，很多家長會發(fā)現(xiàn)，自己說話還沒老師說話管用，所以老師對孩子的態(tài)度，也會影響他們的學(xué)習(xí)積極性，如果孩子在學(xué)校遭受到了不公平的對待，這個時候家長一定要和老師以及學(xué)生進行溝通。

學(xué)校老師對孩子態(tài)度不好家長應(yīng)該怎么處理

首先，要注意態(tài)度。家長要和老師溝通之前，不能一上來就盛氣凌人，咱們是來解決問題的，不是制造矛盾的。先肯定老師的付出，感謝老師對孩子的照顧，畢竟沒有人會拒絕別人對自己的贊美之詞。這樣做一來能夠讓氛圍更加融洽，不至于尷尬，二來能夠讓老師放下心中防線，真正做到知無不言，言無不盡。

第二、要注重溝通技巧。再木訥的老師，也應(yīng)該聽得明白家長的話中有話，家長只需要委婉地告訴老師孩子出現(xiàn)的問題即可，不用打破砂鍋問到底。也許老師當(dāng)時的確做錯了，向孩子發(fā)了脾氣，但現(xiàn)在還能怎么著，撕破臉說亮話，這以后孩子還要不要待在班級里了？

問題點到為止，老師自然心領(lǐng)神會，下次也不會肆無忌憚地沖著孩子發(fā)無名的怒氣。如果是孩子出現(xiàn)了一些問題，家長也應(yīng)該用請教的口吻對待老師，讓老師給你提一些建設(shè)性的建議。

第三、注意溝通的方式。現(xiàn)在很多家長喜歡用微信來溝通，微信的好處是方便，但壞處是不能及時得到回復(fù)，常常聊了上句，因為有個其他事又被打斷了，很難系統(tǒng)性地溝通了解。而且靠文字溝通，語言上沒有把握好，很容易讓老師覺得你沒有禮貌，借故拒絕回答。所以，如果可以，最好是電話溝通，或者當(dāng)面溝通。

家長如何應(yīng)對孩子不喜歡老師，不想去上學(xué)的問題

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成長過程中，有些孩子不喜歡老師的現(xiàn)象還是普遍存在的，這是孩子情緒的一種表現(xiàn)，原因各不相同，先歸納總結(jié)孩子不喜歡老師的最主要的幾個因素：

1、孩子學(xué)習(xí)某個學(xué)科吃勁、費力，看到老師就害怕，從而不喜歡學(xué)科老師；

2、受家長影響，家長在平常教育里輕視教師的能力，并在孩子的面前表現(xiàn)出來；

3、老師的言行，對孩子造成了傷害，孩子不喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格等因素

4、老師對待孩子學(xué)習(xí)、作業(yè)等方面的嚴格所致。

不管出于何種原因，孩子一旦出現(xiàn)了這一現(xiàn)象，家長一定要高度重視，不能任其發(fā)展，孩子不喜歡老師，確實讓家長感到頭疼。親其師，才能信其道，在校的孩子，對老師的感覺很重要，如果這種狀態(tài)不盡快改變，勢必影響孩子的正常學(xué)習(xí)生活，怎么辦呢？

1、找到原因。家長要耐心溝通，弄清原因。解鈴還須系鈴人，所以家長要先和孩子溝通，讓孩子能夠詳細地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再引導(dǎo)孩子說出進一步的情況。

2、改變孩子的認知。家長要善于轉(zhuǎn)變孩子對老師的看法，比如多挖掘孩子老師的優(yōu)點，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察和調(diào)查，找一些對孩子老師熟悉的人或同學(xué)，盡可能多地了解老師的長處、閃光點，然后裝作無意識的把老師的這些長處、閃光點告訴孩子，在孩子面前多夸獎老師。

3、正向引導(dǎo)孩子。家長要對孩子出現(xiàn)的這個問題，正面的引導(dǎo)。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒有什么區(qū)別，他只是會教會你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導(dǎo)孩子。一定不要順從孩子，孩子說什么是什么這樣對于孩子教育問題有一定的影響。