物理這個(gè)科目是在初二開始學(xué)習(xí)的，而且初中階段的知識點(diǎn)還是很簡單的，大多都是身邊能發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。但是有的孩子對于這個(gè)科目還是沒有掌握好，因此成績就不是很好。到了高中，物理作為最難學(xué)習(xí)的科目，想必家長也是擔(dān)心孩子初中沒學(xué)好，會(huì)不會(huì)影響到高中的學(xué)習(xí)？

初中物理不好影響高中物理嗎

初中物理不好多少回影響高中的物理成績。初中學(xué)的物理都是最基礎(chǔ)的東西，到了高中這個(gè)科目的深度和廣度都要大很多。孩子在初中都沒有掌握好，那么在高中學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)出現(xiàn)同樣問題。

初中物理主要涉及一些基本的物理概念和現(xiàn)象，如力、運(yùn)動(dòng)、電、熱學(xué)、光學(xué)等。這些內(nèi)容雖然相對簡單，但它們是構(gòu)成物理學(xué)的基礎(chǔ)，如果學(xué)生在初中階段沒有牢固掌握這些基礎(chǔ)知識，高中物理的學(xué)習(xí)就會(huì)變得困難。

高中物理相較于初中物理更為復(fù)雜，涉及更多的數(shù)學(xué)工具，如微積分和向量分析。它不僅要求學(xué)生能夠理解和應(yīng)用初中物理的基本概念，還需要他們具備較強(qiáng)的抽象思維和問題解決能力。

如果初中物理學(xué)得不好，學(xué)生在面對高中物理時(shí)可能會(huì)感到吃力，無法跟上課程的進(jìn)度，從而影響整體學(xué)習(xí)效果。

想要不影響高中物理成績，就要在初中的時(shí)候就把這個(gè)科目學(xué)好，以下這些方法希望有用。

1、初中物理既需要理解，也需要背誦記憶。它是介于數(shù)學(xué)這類重理解和政治這類重背誦，之間的一門學(xué)科，所以理解和背誦，哪個(gè)都不能缺。

2、上課認(rèn)真聽，聽懂老師講的，有不懂的，要及時(shí)解決，無論孩子是問同學(xué)還是問老師都行，千萬別拖，越拖越跟不上。

3、下課完成課后作業(yè)，這里的作業(yè)包括需要寫的，也包括需要背的，缺一不可！

4、實(shí)驗(yàn)探究題，每次遇到都要好好理解，而且最重要的是注意答案如何組織語言。很多人知道咋回事也做不對，就是因?yàn)檎Z言組織得不好。

5、計(jì)算題注意步驟。物理計(jì)算題有自己的答題規(guī)范，和數(shù)學(xué)是不一樣的，所以孩子必須多練幾個(gè)計(jì)算題，否則，就算真知道這題答案，只要過程寫不好，照樣沒分。

初中物理考的很好，到了高中為什么會(huì)變差？

1、初中物理內(nèi)容較少，定性分析較多；高中物理更有深度，也更為靈活

初中物理一般從初中二年級開始，整個(gè)初中階段學(xué)兩年，知識點(diǎn)較為集中，只要記性不差，能死記硬背，把固定的概念和公式記住，比較容易考出好成績。另

外初中物理的知識深度有限，定性分析較多，像聲光電力等，與我們平時(shí)的生活息息相關(guān)，很多初中物理試題都是用數(shù)據(jù)直接套用相關(guān)公式就可以解決，記下了公式，就很好答題。

高中物理知識涉及面廣，內(nèi)容更有深度，有許多是精確的定量分析，計(jì)算復(fù)雜。例如初中的折射現(xiàn)象只要知道空氣中的角比水中的角更大就行，到了高中就必須清楚，兩個(gè)角的正弦值，和介質(zhì)之間是有精確的等量關(guān)系的。

很多初中物理成績很好的學(xué)生，到了高一上學(xué)期還能勉強(qiáng)應(yīng)付，到了高一下學(xué)期就徹底“潰敗”了。因?yàn)殡y度的增加，一些本來對物理有興趣的同學(xué)，漸漸失去了耐性，成績下滑之勢無法挽回。

2、相對而言，高中物理對數(shù)學(xué)能力有較高要求

初中階段很多物理成績好的學(xué)生數(shù)學(xué)成績一般，但到了高中，這種現(xiàn)象幾乎就看不到了。

高中物理對數(shù)學(xué)能力有很高的要求，像簡單的三角函數(shù)變換、函數(shù)圖像等；平面幾何中的正弦定理、余弦定理，多邊形的角度關(guān)系、相似三角形、平行四邊形，勾股定理、球的體積和表面積等；求極值的方法“配平方法”、“判別式法”、“圖像法”，都是把物理學(xué)好的重要基礎(chǔ)。

在數(shù)學(xué)計(jì)算方面，初中多用具體數(shù)字運(yùn)算，到了高中，經(jīng)常用字母代數(shù)式的運(yùn)算。數(shù)學(xué)沒學(xué)好，沒有較強(qiáng)的運(yùn)算能力，高中物理學(xué)起來就特別吃力。

3、受制于老師的教學(xué)水平和教學(xué)模式，成就感逐漸喪失

客觀而言，高中教師的教學(xué)水平存在差異，遇到教學(xué)水平高的老師，是學(xué)生的一大幸事；倘若遇到了教學(xué)水平不高的老師，那些對教師有較大依賴的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績就會(huì)快速下滑。

物理學(xué)科更是如此，由于該學(xué)科知識非常靈活，運(yùn)算也比較復(fù)雜，沒有相當(dāng)?shù)乃剑蜔o法把艱澀難懂的知識講透，更無法根據(jù)學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)提供個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

一些初中物理成績較好的學(xué)生，因?yàn)楦咧形锢砝蠋熃虒W(xué)水平一般，或不能適應(yīng)高中物理老師的教學(xué)模式，考試成績一次比一次差，他們曾經(jīng)的成就感逐漸喪失，并漸漸失去物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

綜上，我們發(fā)現(xiàn)高中物理的知識體系和學(xué)習(xí)邏輯與初中物理有很大區(qū)別。作為高中生，如果想延續(xù)初中時(shí)物理學(xué)科的“巔峰狀態(tài)”，應(yīng)該從以下兩個(gè)方面著手。

上高中后物理要怎么學(xué)？這四點(diǎn)很管用！

1、徹底放棄初中學(xué)習(xí)方式

高中物理的學(xué)科特點(diǎn)和考查模式?jīng)Q定了孩子初中的學(xué)習(xí)方法不適用于高中的學(xué)習(xí)。而且現(xiàn)階段的知識難度大，密度大，只靠上課聽講很難徹底理解領(lǐng)悟。

它的題目復(fù)雜多變靈活，只靠題海戰(zhàn)術(shù)，根本不可能應(yīng)付高考題，也考不出好成績。因此，學(xué)習(xí)這個(gè)科目必須要改變過去的學(xué)習(xí)方法，從多寫多做變?yōu)槎嗨伎级嗫偨Y(jié)。

孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要思考公式、規(guī)律的本質(zhì)，做題時(shí)要善于動(dòng)腦善于思考，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后要總結(jié)反思。簡單來說這個(gè)科目的學(xué)習(xí)重在理解。理解規(guī)律概念，理解題意，理解物理現(xiàn)象的本質(zhì)。只有真正理解了，才能做出題，得到分，很簡單的道理。

2、做課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

高中物理課本的文字內(nèi)容比初中更為嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生能讀通全文，卻不一定能完全理解深層次的含義。預(yù)習(xí)是打“前哨站”，在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生把不能理解的、沒有搞透的知識點(diǎn)記錄下來，上課時(shí)認(rèn)真聽老師講解，也可以課后與老師溝通。復(fù)習(xí)是打“鞏固戰(zhàn)”，把生疏的新知識內(nèi)化吸收掉。

堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，一段時(shí)間之后，個(gè)體會(huì)更容易找出物理學(xué)科節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，能更科學(xué)地建立新的認(rèn)識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)，這樣不僅鞏固了知識，個(gè)體的思維能力和自學(xué)能力也提升了，還減少了個(gè)體對老師的依賴程度。

3、注重抽象思維培養(yǎng)

很多高中生都有這樣一種感覺：物理書上的概念和公式都記住了，但物理題還是不會(huì)做。這是因?yàn)樵诔踔须A段，大量識記概念、公式，就能讓物理成績處在不錯(cuò)的水平，但到了高中階段，僅靠大量識記，無助于物理知識的學(xué)習(xí)。

所以上了高中，要把曾經(jīng)的“識記式”學(xué)習(xí)改變?yōu)椤袄斫馐綄W(xué)習(xí)”，注重抽象思維培養(yǎng)，重視數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，與老師保持良好的溝通，同時(shí)配合著一定量的習(xí)題訓(xùn)練。

話說回來，雖然初中物理知識對高中物理的學(xué)習(xí)幫助不大，但初中物理是基礎(chǔ)，初中物理學(xué)得好，高中物理如果不怎么樣，比較容易通過一些學(xué)習(xí)方式的改變和思維模式的訓(xùn)練來提升物理水平。

倘若初中物理學(xué)得不好，高中物理學(xué)起來就更加困難，成績也更難有起色。因此，在初中階段，就請傾盡全力把數(shù)學(xué)和物理學(xué)好吧。

4、永遠(yuǎn)不放松基礎(chǔ)知識

越到高考來臨之時(shí)，越重視對基礎(chǔ)知識的掌握。尖子生會(huì)一個(gè)不落地把全部高中物理知識點(diǎn)、概念、原理、規(guī)律理解透徹并徹底掌握，他們幾乎無一例外的都有全套非常實(shí)用的筆記。

這些筆記概括了全部高一至高三的知識，同時(shí)他們會(huì)邊復(fù)習(xí)邊系統(tǒng)性內(nèi)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，而不東一榔頭西一棒槌地?zé)o目的復(fù)習(xí)，不碎片化復(fù)習(xí)。