不少孩子在小學的時候家長對于他們的學習并沒有什么要求，只要跟得上就可以了。但是有的孩子在某一科目總是學不好，導致成績很差，因此不少家長都覺得孩子現在還小，到了初中就知道學了。只是孩子小學都學不好，到了初中還有機會嗎？

小學學不好初中還有機會嗎

小學學不好初中還有機會。孩子在小學學不好，初中當然有好的可能，但是這要建立在改變和勤奮的基礎上。當然，家長要仔細分析孩子學不好的原因才行。

首先就是，學習態度不好。孩子不愿意學習，壓根兒就不想學習好，甚至是厭學。遇到孩子這種情況，家長就要好好的反思自己了。

學生學習態度的形成，一般先是受到家長態度的影響。父母對待學習的態度，對待知識的態度，重視孩子教育的程度，影響著孩子的學習態度。另外，孩子的學習態度還受到老師的影響。畢竟，孩子主要的學習時間是在學校接受老師的教育。

其次就是，學習習慣不好。學習習慣直接影響著孩子的學習成績，而且擁有良好學習習慣的孩子學習后勁足，會越學越好，還不讓家長費心。

想必父母常常會聽到學霸的家長介紹經驗，總愛說：我家孩子習慣好，都不用我管，我也沒有做什么。聽了這話，是不是感慨萬千。看人家的家長都不用管，孩子成績還這么好，怎么自己如此費力，效果卻不好。

教育就是培養好習慣，如果家長把力氣放在培養孩子良好的學習習慣上，自然會事半功倍。如果家長把力氣放在給孩子報補習班上，他們的習慣不好，怎么補，效果也不好。

小學成績不好，歸結為2個原因

一是孩子專注力不好，注意力無法集中，聽課也好，做事情也好，很難集中精力去完成，總是一會鼓搗這個，一會又去擺弄那個，再不就這瞅瞅那瞧瞧，很容易被外界打擾，能夠專注地上完一節課很困難，跟不上老師的思路和進度。

在這種情況下，在課堂上連老師說的話都聽不全，聽不懂就成了常態，今天不會一點，明天不會一點，天長日久，欠下的債越積累越多，成績也是越來越差，對學習的興趣也是大受打擊，慢慢地，也就開始厭學了。

在嬰幼兒時期注意觀察孩子，在他玩玩具時，在看圖書時，在吃飯時，在觀察一個事物時，能否長時間的專注其中？如果能，那么孩子的專注力是好的，如果不能，孩子的專注力就會差一些，這是一種先天的能力。

另外，在孩子三歲之前是大腦發育的黃金時期，要注意什么，營養專家和生長發育專家都有很好的建議，千萬別錯過，更不能盲目。據說讓孩子學習繪畫、書法、棋類等需要投入觀察力和專注力的特長，可以改善專注力差的情況，可以嘗試。

二是對學習這個事兒沒有興趣，這個也很難辦，但是比專注力這方面稍好些。一個人對什么有了興趣才能更專注地去做，對學習一點興趣沒有，上課時心思早已飛到操場上，寫作業就敷衍了事，從不認為學習是他自己的事，而是老師和家長的事，考試時總想著抄答案，抄個高分糊弄老師和家長。

這樣的孩子學習成績也不會好，能保持中等已經非常不錯了，這個時候，家長的引導作用極其重要。首先凡事要以身作則，保持良好的行為習慣，減少單純的說教，更不要打罵。

在日常生活中，配合事例來給孩子灌輸學習是他自己的事，對待學習的態度必須是實事求是，作弊不是糊弄老師和家長，而是坑害自己，要讓孩子懂得這個道理，而不單是告訴孩子了，給孩子講了，這樣沒用。

即使對學習提不起興趣，也要養成良好的學習習慣，比如課前要預習，字跡工整，錯題弄懂，該背的要背牢，及時并有質量地完成作業。家長要抽出時間陪學，不能置身事外。

還有就是在孩子有進步時，一定要夸獎孩子，夸獎會激發孩子的興趣，得到夸獎時大腦會產生愉悅的情緒，建立良性循環。

升入初中后怎么學才能學好

1、虛心，愿意改正缺點，總結原因

很多學霸都有一個優秀的品質，那就是非常虛心。對待學習上的問題，永遠不恥下問，而虛心帶來的連鎖反應，就是學渣最后逆襲成功的關鍵。所以初中生要善于總結失敗原因，并且堅持虛心改正，找到適合自己的學習方法，負重前行。

如果成績不好的孩子不能意識到自己身上的缺點，甚至不愿意改變和提高，那怎么會學好呢？保持虛心，在每一次學習考試中，總結出一套學習規律，才能做到提高成績。

2、自我管理

自我管理能力不是與生俱來的，通過后天培養是完全可以具備的一種能力。當孩子擁有自我管理時，做父母的就不用每天追著孩子讓孩子寫作業，每天絞盡腦汁的讓他們執行學習計劃。

3、學會建目錄

一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含許多標題，每個標題包含許多副標題，每個副標題包含一些知識點。當初中生第一次閱讀時，可以根據章節，提取標題和知識指出，寫筆記紙，貼在章節的前面。

如果編纂了這樣的目錄，一切都會一目了然。它不僅有助于孩子找到所有的知識點，而且有助于他們清楚地了解知識之間的關系，也將確保他們永遠不會迷失在知識的海洋中。