當(dāng)初中小孩進(jìn)入叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用信任感拉近親子間的距離，與孩子建立良好的溝通，幫助他們認(rèn)識(shí)到叛逆期的發(fā)展性，以此進(jìn)行自我改正，平穩(wěn)的度過(guò)這個(gè)時(shí)期。

初中小孩叛逆期要怎么和他溝通

1、用信任感拉近距離

父母與孩子之間有效溝通的底層邏輯是信任。孩子信任父母，才能聽(tīng)進(jìn)父母的教導(dǎo)，對(duì)父母有信服感，若是不信任，自然不愿意聽(tīng)從父母，也不想與父母交談。

讓交談變得簡(jiǎn)單，就要樹(shù)立信任意識(shí)，父母給予孩子信任，獲得孩子的信任，打造值得信賴(lài)的形象。比如尊重孩子，信守承諾，不雙重標(biāo)準(zhǔn)，言而有信等。通過(guò)建立信任感，拉近與孩子的距離，減少溝通難度。

2、鼓勵(lì)和誘導(dǎo)并存

初中學(xué)生其實(shí)是一個(gè)敏感脆弱的群體，特別是當(dāng)他們處于叛逆期的時(shí)候，那時(shí)候的他們，非常的缺乏安全感，他們既想按照自己的心意走，又對(duì)自己的決定不夠堅(jiān)定。

因此，那時(shí)候的他們很需要鼓勵(lì)，溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味的指責(zé)和教導(dǎo)，更多的應(yīng)該是鼓勵(lì)和耐心誘導(dǎo)，支持他們的一些決定，給他們一些信任和權(quán)利。

3、因材施教

教育叛逆期的初中小孩不能采取高壓政策，更不能諷刺挖苦他們，要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，肯定和鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步和努力。研究表明，用低聲細(xì)語(yǔ)的方式教育孩子更能獲得好的效果。

對(duì)于不同叛逆期的初中孩子，家長(zhǎng)需區(qū)別對(duì)待。對(duì)較小的孩子，可通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力，給出選擇等方式引導(dǎo)；對(duì)于較大一些的孩子，可通過(guò)講道理、正面引導(dǎo)和肯定的方式引導(dǎo)。

4、不要在孩子面前爭(zhēng)吵

父母之間難免會(huì)有意見(jiàn)不同的時(shí)候，難免會(huì)爭(zhēng)吵，特別是在孩子面前忍不住吵幾句甚至大打出手。但初中孩子正是世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)候，家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立這樣不好的榜樣，不利于他們成長(zhǎng)，可能他們會(huì)認(rèn)為這樣爭(zhēng)吵是必然的，這就造成了一個(gè)家庭的不和睦。

5、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友

在初中孩子的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。

初中小孩叛逆的原因

1、孩子希望對(duì)等

孩子應(yīng)該怎么做呢？許多家長(zhǎng)，喜歡將自己的思維，強(qiáng)加給孩子。他們希望孩子聽(tīng)話(huà)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以變成班級(jí)里的學(xué)霸，為自己爭(zhēng)面子。如果初中小孩，做不到這點(diǎn)，家長(zhǎng)就會(huì)很生氣。

實(shí)際上，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家也會(huì)從自己的角度上，去設(shè)想父母應(yīng)該是什么樣子的。他們期待獲得父母的認(rèn)可，希望和家長(zhǎng)做朋友。但是，許多父母不會(huì)與孩子，站在對(duì)等的角度去交流。其實(shí)，在一些初中生的眼里，會(huì)認(rèn)為父母不應(yīng)該這樣做，沒(méi)有尊重自己。

2、教育不當(dāng)

有些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力。特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理，認(rèn)為只要是主觀(guān)上對(duì)孩子好，就可以不講究教育方法，這是十分錯(cuò)誤的。

初中小孩叛逆的表現(xiàn)

1、喜愛(ài)和異性玩

在青春期叛逆的孩子，無(wú)論是身體結(jié)構(gòu)，還是情緒的改變，都是會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的變化，尤其是對(duì)異性，會(huì)引起激烈的求知欲，莫名的喜愛(ài)和異性玩耍。因此，如果孩子異性朋友的人數(shù)多，靈敏的爸爸媽媽也不能判斷孩子一定是戀愛(ài)中的學(xué)生，但也不能放松警覺(jué)。

2、反抗權(quán)威

初中小孩他們逆反心理的一個(gè)顯著表現(xiàn)是反抗權(quán)威，包括教師、父母、長(zhǎng)輩等。他們往往會(huì)表現(xiàn)出挑戰(zhàn)權(quán)威的行為和不服從指示的態(tài)度，由此宣示他們長(zhǎng)大了。

父母此時(shí)不能再將他們當(dāng)做小孩子，事事包辦肯定行不通，應(yīng)該與他們平等相處，遇到問(wèn)題協(xié)商解決。對(duì)于那些無(wú)傷大雅的事情，就可以放手讓孩子們自己做決定，只是關(guān)鍵性的問(wèn)題，家長(zhǎng)還需要把好關(guān)，做好孩子的思想工作。

初中小孩叛逆期要怎么和他溝通

初中家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀(guān)察溝通

觀(guān)察有兩個(gè)方面，既要觀(guān)察初中生，又要觀(guān)察自己。在很多情況下，父母必須學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題，從第三方的角度看待孩子的叛逆。觀(guān)察小孩叛逆期的變化是怎樣的，自己對(duì)孩子的態(tài)度是怎樣的。

家長(zhǎng)不要把自己當(dāng)成一個(gè)家長(zhǎng)給孩子什么壓力，這是初中小孩叛逆期最反感的，想和孩子交流當(dāng)朋友。父母不要總是把注意力集中在孩子的弱點(diǎn)上，不要將自己的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較。

不要總是反對(duì)孩子想做的事

有的家長(zhǎng)總喜歡管著孩子，不讓他做這，就是不讓他做那，作業(yè)寫(xiě)完了要看看電視也不被允許，其實(shí)作為家長(zhǎng)不應(yīng)該反對(duì)，初中孩子也需要放松的空間，如果你叫他回到房間看書(shū)，雖然他不情愿的回到房間了，可是他會(huì)認(rèn)真看么？

這是沒(méi)有用的，讓他放松一下，放松自然會(huì)回去好好學(xué)習(xí)的。不耐煩的家長(zhǎng)要提醒自己保持冷靜，等自己和自己叛逆的初中生冷靜下來(lái)，再慢慢溝通。

用欣賞的眼光看待你的孩子

對(duì)于初中叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不能再過(guò)多的批評(píng)，而應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對(duì)待孩子，讓孩子覺(jué)得在家長(zhǎng)眼里還沒(méi)有那么糟糕，父母還是喜歡自己的。

以更具協(xié)商性的語(yǔ)氣與您的孩子交流

父母在與初中小孩叛逆期交流時(shí)，再也不能用強(qiáng)硬、命令的語(yǔ)氣教育孩子了。孩子有自己的想法和看法，也有自己的思想。所以，家長(zhǎng)在談話(huà)的時(shí)候，可以多和孩子討論，提出自己的看法，讓孩子比較選擇。

給予關(guān)懷和幫助，讓孩子感受到家的溫暖

對(duì)于處于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的一言一行，多關(guān)注孩子的行為變化，當(dāng)然家長(zhǎng)也不要過(guò)多干預(yù)，只要孩子整體沒(méi)有不同，家長(zhǎng)多關(guān)愛(ài)，讓孩子了解自己的愛(ài)，感受家的溫暖，讓孩子愿意與自己交流。

給您的孩子獨(dú)立的空間并知道如何放手

對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子最渴望的可能是父母不要過(guò)多的約束自己，給自己獨(dú)立的空間告訴父母自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以父母要適當(dāng)?shù)姆攀?，不要因?yàn)榕潞⒆幼鲥e(cuò)事拘束一切。