許多孩子到了10歲之后，就會(huì)出現(xiàn)很強(qiáng)的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，她們不喜歡父母把自己當(dāng)成孩子對(duì)待，而是希望能夠自己做主，所以經(jīng)常會(huì)和家長(zhǎng)發(fā)生沖突。家長(zhǎng)在教育的時(shí)候也是非常苦惱，于是就想知道孩子10歲是叛逆期嗎？

10歲是叛逆期嗎

是。隨著社會(huì)發(fā)展，生活質(zhì)量提升，信息資源豐富，孩子們往往生長(zhǎng)發(fā)育都提前了。叛逆期也隨之來(lái)的更早，很多孩子在10歲之后，也就是小學(xué)五六年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)入了青春叛逆期了，心理方面發(fā)生了翻天覆地的變化，很多事情他不愿去跟別人溝通。

10歲兒童處在叛逆期，脾氣會(huì)特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼校襾y發(fā)脾氣。有時(shí)總覺(jué)得父母特別嘮叨，甚至父母的意見(jiàn)、建議也無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。

10歲叛逆期的孩子怎樣教育

1、善于傾聽(tīng)

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，父母才能贏得孩子的信任，教孩子學(xué)會(huì)心平氣和的處理問(wèn)題。當(dāng)父母能夠用心傾聽(tīng)時(shí)，孩子才會(huì)愿意與父母溝通，孩子也才能夠向父母敞開(kāi)心扉，讓父母了解自己。這樣孩子才能夠得到父母的幫助，學(xué)會(huì)釋放壞脾氣，少一些叛逆。

2、注意說(shuō)話的語(yǔ)氣

家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子有不同的見(jiàn)解，同時(shí)注意好分寸感，不能用大吼大叫，甚至發(fā)脾氣的方式來(lái)反駁別人的觀點(diǎn)。如果孩子控制不住自己，采取吼叫等方式進(jìn)行辯論時(shí)，首先安撫孩子冷靜，然后用堅(jiān)定的眼神和語(yǔ)氣告訴孩子，“不可以對(duì)別人兇”，引導(dǎo)孩子以冷靜平和的態(tài)度表達(dá)想法。

3、正確引導(dǎo)孩子

10歲孩子試探父母是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是好的現(xiàn)象，不過(guò)這也不代表著父母?jìng)兺耆梢圆还芎⒆樱湃螢橹@樣做只會(huì)適得其反。因此，父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，在孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象時(shí)，多表明自己的底線，讓孩子明白邊界在哪里，什么范圍內(nèi)你可以和我商量，從而達(dá)到引導(dǎo)孩子的目的。

10歲孩子不聽(tīng)話怎么辦

1、家長(zhǎng)要求孩子端正態(tài)度的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求自己，不能“越界”。這個(gè)問(wèn)題也是很關(guān)鍵的，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)不能只是一味要求孩子如何如何做，相反，對(duì)自己的要求也要嚴(yán)格起來(lái)，不能“越界”。這樣大人給孩子做了好的榜樣，孩子才能跟著大人學(xué)習(xí)，也才不會(huì)那么叛逆。

2、制定規(guī)則。10歲的孩子已經(jīng)逐漸建立起自己判斷是非的觀念，并且自我意識(shí)開(kāi)始加強(qiáng)，家長(zhǎng)可以開(kāi)始站在與孩子平等的層面上制定規(guī)則，讓孩子了解遵守規(guī)則所帶來(lái)的好處后，有利于規(guī)范自己的行為。

3、給予孩子選擇的權(quán)利。父母對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，要給予孩子選擇的權(quán)利。不要總是包辦、代替。打著愛(ài)的名義去干涉孩子，替孩子操辦一切。

現(xiàn)在的孩子在10歲到12歲會(huì)陸續(xù)進(jìn)入青春期叛逆期，到14歲是青少奶奶叛逆的高峰年齡段，叛逆期孩子的主要表現(xiàn)是孩子和家長(zhǎng)老師之間有激烈的對(duì)抗。

孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么教育

1、多商量少命令

比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來(lái)直去地說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話。

2、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

其實(shí)，家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

3、多交朋友少窺探“隱私”

很多孩子都特別反感家長(zhǎng)翻看自己的書(shū)包，偷看自己的日記。實(shí)際上，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子交朋友，平時(shí)多抽時(shí)間和孩子聊聊天，問(wèn)一問(wèn)孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況，對(duì)一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對(duì)自己尊重和信任，他們也會(huì)越來(lái)越信任父母，就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象，而不是保密對(duì)象了。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力給孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)很重要！有的家長(zhǎng)由于文化水平不高，沒(méi)有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開(kāi)電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書(shū)。

如果孩子的知識(shí)水平已超過(guò)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不妨以孩子為“小老師”，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些問(wèn)題。孩子不但鞏固了所學(xué)的東西，還會(huì)產(chǎn)生要學(xué)得更好的愿望，因?yàn)樗邪职只驄寢屵@樣的學(xué)生！