十二三歲的孩子叛逆是每個家長都要面臨的問題，但是很多家長都感到束手無策，不知道該怎么去管教自己的孩子，甚至有的時候看到孩子不聽話，還忍不住去打孩子，罵孩子，結果導致親子關系破裂。

十二三的孩子叛逆期如何教育

1、理解與傾聽：在孩子叛逆期，他們常常會因為內心的紛擾和外界的壓力而產生掙扎感。作為父母，首要任務是理解他們的情感，并傾聽他們的聲音。與孩子進行真誠的對話，不僅能夠拉近親子間的距離，還能讓孩子感受到被尊重和重視。

2、建立信任：信任是家庭教育的基石。在叛逆期，孩子渴望獨立，但他們依然需要家長的指導和支持。建立起雙向的信任機制，讓孩子感到無論遇到什么問題都可以向你傾訴，這樣他們就會更愿意接受你的引導和建議。

3、尊重個性：每個孩子都有獨特的個性和興趣。在教育過程中，要尊重孩子的個人差異，給予他們適當的自主權。鼓勵他們追求自己的夢想，培養(yǎng)他們的特長，讓他們在發(fā)展中保持積極向上的動力。

4、設定明確界限：叛逆期的孩子常常試圖挑戰(zhàn)權威，突破界限。作為家長，需要設定明確的規(guī)矩和界限，讓孩子知道哪些是可以容忍的，哪些是不能逾越的。但同時，界限的設定應該合理靈活，考慮到孩子的成長需求。

十二三的孩子叛逆期有哪些表現

1、我行我素，特立獨行

叛逆期的孩子喜歡以自我為中心，常表現出我行我素，對周遭事物不關心，特立獨行，覺得自己是最特別的。他們希望與眾不同，為了表現自己的不同會在校服上畫畫，會格外重視外貌，會嘗試各種穿搭，自成一套。在外人看來或許有些不合群不隨大流走，或者過于追求潮流，讓家長難以接受。

2、學習不認真、厭學

十二三的孩子叛逆期玩心重，經常會展現出對學習的不上心，不愿意主動完成任務，寫作業(yè)的時候也非常不認真，久而久之容易產生厭學的情緒。當然厭學情緒有多方面的原因，既有叛逆期的逆反心理作祟，也有家庭、學校方面的壓力，給孩子造成了學習困難的影響。

十二三的孩子叛逆期厭學怎么辦

1、不要給孩子貼標簽。對于孩子的叛逆行為，家長不應該一開始就給孩子貼上不聽話、不懂事的標簽，而應該用發(fā)展的眼光來看待青春期叛逆是一種正常現象。這時候家長要注意在與孩子的交流中減少對孩子的道德判斷。

2、理解和包容。越是叛逆的孩子，越需要父母有平和穩(wěn)定的情緒。這個時候，家長不能用對錯來評判孩子的行為，而應該給予孩子更多的理解。比如，當孩子考試成績不理想時，不要馬上認為是孩子不夠努力，不要一看到成績下降就多加指責。父母的寬容會給孩子的心理成長創(chuàng)造空間，讓孩子最大程度地沉淀自己的情感感受，進而更好地改造自己的行為和處事方式。

3、更多的陪伴。父母和孩子之間重要的是建立一種充滿愛的親子關系。如果父母疏于和孩子溝通和玩耍，只注重學習，那么本來心理壓力就很大的孩子會更加不開心，產生逆反心理。父母的努力應該以有效的方式讓孩子感受到。

關于青少年的教育問題，很多家長不知道十二三的孩子叛逆期如何教育？其實要想弄清楚這些并沒有那么難，平時我們多關心關心孩子，多和孩子進行溝通，把孩子的教育問題放在心上就會更容易看到！

十二三的孩子叛逆期如何教育

正確的看待十二三的孩子的叛逆期。

這既是一個挑戰(zhàn)，也是一個好處。青春期不一定是“兩代人之間的戰(zhàn)爭”。對孩子來說，青春期既是挑戰(zhàn)也是好處。這個時期的孩子充滿了各種各樣的新想法。如果父母用積極的方式看待追求新事物的孩子，那么對你的孩子來說，這是前世的祝福。

但是，如果父母阻止他們，試圖用自己的思維方式來取代孩子的思維，那么兩代人之間的交流肯定會充滿火藥味，然后就會出現“不交流、隱藏”等許多消極有害的情況。

對于經歷過這一時期的青少年孩子和家長來說，關鍵是要認識到青春期的積極作用，認識到它的重要性，學會用積極的接納和勝利的態(tài)度順利度過這一時期。記住，改變態(tài)度是所有行為的開始。

多傾聽孩子的想法。

很多家長采用的是獨裁式教育，就是我說什么你就得做什么。另一種是對孩子的話采取敷衍的態(tài)度。當孩子想和父母分享他感興趣的事情時，父母不是隨便說幾句，就是以忙為借口打斷孩子。這種方法只會打消孩子與你交流的欲望。以后想坐下來和孩子聊天的時候，孩子會找各種借口不跟父母聊天。

平等的和孩子相處。

處于叛逆期的孩子渴望平等的交流，所以他們會對父母的高等級、有尊嚴的形象感到非常反感甚至反感。父母在教育孩子時態(tài)度越強硬，孩子就會越叛逆。因此，在與孩子溝通的過程中，要尊重孩子，放開父母，保持平等的相處方式。

十二三的孩子叛逆期的原因喲哪些

父母的錯誤教育。青春期的許多問題來自父母。很多家長認為孩子在叛逆期是自己的問題。他們不聽話，抗拒老師和父母，他們喜歡和父母對抗。

其實青春期的孩子并不是自己的問題，而是遇到了問題，需要父母幫助解決。如果這個時候，父母多說話，否定孩子，責罵孩子不聽話，甚至打罵孩子。這些都是不正確的方式，只會讓孩子走得更遠。

內心壓抑的情緒想要釋放出來。有些父母是更占優(yōu)勢的類型。不管孩子的喜好和需求是什么，他們只是根據自己的想法把計劃或物體強加給孩子。

在這種環(huán)境下長大的孩子非常渴望自己的觀點被別人認可，為了滿足這種需求，很多孩子會采取一些叛逆的行為，向大人證明自己已經長大了。面對父母的不理解，他們與父母在語言上發(fā)生沖突，甚至有孩子因為父母的打罵而與父母扭打。

孩子厭學應該怎樣和老師溝通

1、尊重老師。首先端正對老師總體的看法，不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識的人，指的是群體，尊重老師實質是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關鍵取決于自己和家庭的學習氛圍。老師按學校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個學生，把所有希望寄托在老師是不實際的。

2、家長應該表達自己對孩子學習成績的憂慮，并與老師進行交流，了解孩子在學習上存在的問題，以及孩子學習上存在的困難，以便找出問題的根源。家長可以與老師一起分析孩子的學習狀況，尋找解決孩子學習問題的方法。

3、家長應該與老師一起制定孩子的學習計劃，在家中充分配合老師，做好孩子的學習管理工作。在計劃中，家長可以根據孩子的情況，安排孩子的學習時間，定期檢查孩子的學習進度，并及時反饋給老師，以便老師及時發(fā)現孩子學習中的問題，從而采取有效的措施，幫助孩子改善學習成績。