十歲是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，家長(zhǎng)都希望教育好自己的男孩，那就必須了解男孩，掌握男孩的年齡特點(diǎn)，也就是了解男孩在不同年齡階段生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)，家長(zhǎng)只有按照男孩的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，才能取得好的教育效果。

十歲男孩不聽(tīng)話怎么管教

1、以男孩的心理為解決事情的出發(fā)點(diǎn)。

2、讓男孩自身樹(shù)立自信心和目標(biāo)，于此同時(shí)培養(yǎng)男孩的興趣愛(ài)好。

3、對(duì)待男孩所出現(xiàn)的問(wèn)題，要處亂不驚，不要暴躁。

4、不要和男孩對(duì)立，要“以柔克剛”。

5、和男孩交朋友，彼此不是敵對(duì)關(guān)系。

6、家長(zhǎng)要有威信，不是恐嚇式的威嚴(yán)，而是引領(lǐng)式的信任。

7、對(duì)男孩不要寵溺。

8、對(duì)男孩的不合理要求要堅(jiān)決說(shuō)不。

9、要經(jīng)常和男孩談心，就算男孩不愿意說(shuō)，要耐心的引導(dǎo)，因?yàn)楫吘故亲约旱哪泻ⅰ?/p>

10、家長(zhǎng)以身作則，絕不在男孩面前違反規(guī)則。

除了以上的方法，家長(zhǎng)還可以這樣做：

十歲男孩不聽(tīng)話也有可能是家里對(duì)男孩的批評(píng)指責(zé)過(guò)多，使男孩產(chǎn)生了逆反心理。希望家人不要過(guò)分的批評(píng)指責(zé)男孩，多關(guān)注男孩的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)男孩的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓男孩建立自信心。

經(jīng)常陪男孩到戶外散步，和男孩聊一些開(kāi)心的話題，讓他說(shuō)出內(nèi)心的困惑和煩惱，及時(shí)給他心理上的支持與幫助，與男孩建立良好的親子關(guān)系，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法去引導(dǎo)男孩，讓男孩健康成長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng)，我們是孩子最重要的榜樣。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以及對(duì)待他人的態(tài)度。如果我們自己都做不到的事情，卻要求孩子去做，那么孩子很難產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同。因此，我們要以身作則，做一個(gè)值得孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。

十歲不聽(tīng)話的男孩可能面臨許多情感上的挑戰(zhàn)，但他們不一定擅長(zhǎng)表達(dá)自己的感受。因此，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們表達(dá)情感，不管是喜悅、憤怒還是傷感。提供一個(gè)開(kāi)放和支持性的環(huán)境，讓孩子感到他們可以隨時(shí)與父母分享他們的情感，而不會(huì)受到批評(píng)或評(píng)判。

孩子的成長(zhǎng)也是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。特別是在孩子十歲左右，他們的心理特點(diǎn)和需求發(fā)生了很大的變化，這對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。十歲男孩的心理特點(diǎn)：

1、十歲的孩子通常會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)烈的獨(dú)立性。他們希望能夠做出自己的決策，并承擔(dān)更多的責(zé)任。在這個(gè)階段，父母可以逐漸放手，讓孩子有更多的自主權(quán)，但也要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。建立家規(guī)和家務(wù)分工，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自理能力。

2、十歲孩子的社交能力也在不斷提高，他們能夠與同齡人進(jìn)行更為復(fù)雜的交往。在這個(gè)時(shí)期，他們開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到自己的身份和地位，開(kāi)始形成自己的社交圈子。同時(shí)，10歲孩子也需要學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系，如何與不同性格的人相處。

3、十歲孩子的性格也開(kāi)始逐漸形成，他們的性格特點(diǎn)也較為明顯，一些孩子可能會(huì)表現(xiàn)出活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的性格特點(diǎn)，而另一些孩子則可能會(huì)表現(xiàn)出內(nèi)向、安靜、沉思的性格特點(diǎn)。此外，10歲孩子的性格也會(huì)受到家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，需要家長(zhǎng)和老師的幫助和引導(dǎo)。