對于四年級的孩子厭學，我們做家長的千萬不要和孩子硬碰硬，這樣非但不能解決問題，還有可能導致孩子變的越來越對抗父母，那么這個時候，我們作為家長，應該怎么去引導孩子呢？

4年級孩子厭學如何引導

不同的孩子因成長環境的影響和自身因素的影響而存在不同的學業情緒。因此可以從不同的方面入手來幫助孩子調節不良的學業情緒：

第一，引導孩子學會自我調節

面對壓力和沖突，孩子不能單靠父母和老師解決，還要學會自我調節，掌握一些削弱不良情緒的方法。提升自我調節情緒的能力，通過運動、聊天、寫日記等方式釋放出不良情緒。同時學會將自己學業上失敗的原因，進行歸類，分清外部原因和自身原因。

第二，父母自身也需要調節

父母不要把工作中的不良情緒帶到家里，不要在自己情緒不佳時通過斥責孩子來發泄。人的情緒是相互影響的，孩子長期生活在家庭中，耳濡目染中總是不可避免地繼承和延續了父母身上的部分情緒和性格。父母在孩子存在不良情緒的時候，也應反思一下自己，孩子的情緒是否也曾受到了自己的影響。

第三，幫助孩子進行環境調節

挫折是孩子成長過程中必須面臨的問題，也是孩子產生消極學習情緒的重要因素。幫助孩子改善挫折環境可以多帶領孩子參加實踐活動，為他建立可執行的目標，使孩子在達成的過程中擁有更多成功體驗。隨著年齡的增長，課業難度加大，父母要減少對孩子施加的學業壓力，多引導鼓勵，溝通交流，以減少孩子消極情緒的產生。

4年級孩子厭學有哪些表現

1、經常逃學或曠課，家長以為他上學了，結果他在外面偷玩；

2、上課注意力不集中，東張西望，與前后左右同學打鬧，不好好聽講；

3、不做作業，或者不好好完成作業，做作業時，磨時間，東搞搞西搞搞，一會玩玩具，一會提出要看電視；

4、在學習上，愛找客觀，找歪理由，為自己的學習不好開脫；

5、對學習毫無興趣，視學習為負擔，學習感到痛苦，不能從事正常的學習活動；

6、心理上是消極對待學習，厭惡學習，行為上千方百計遠離學習活動。

四年級成績下滑如何應對？四年級孩子厭學的原因

1、孩子成績太差

家長都知道孩子學習成績差，在學習的表現就是老師愛管不管。對于這類的孩子，只要他們在上課的時候不調皮搗亂，老師一般也不會管教和為難。因為孩子在班級的標簽就是差生，久而久之，他們自己就會覺得上學沒什么意思，從而產生厭學的心理，越來越抗拒去學校。

2、自身學習動機不強

許多孩子升入三四年級之后，發現課程變難，一下就喪失了學習的動力，這種情緒出現的直接導致孩子缺乏正確的學習目標。孩子學習被動，對學習感到乏味，認為學習是一件苦差事，但是迫于老師和家長的壓力，不得不背著書包到學習混日子，久而久之，厭學心理就產生了。