女孩子一般會比男生更早的進入青春期，到了十五歲左右，他們的自我意識基本已經(jīng)形成，但是卻缺乏經(jīng)驗，有些孩子的成績不是十分理想就對未來失去了希望，產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法。各位家長這個時候千萬不要逼迫孩子，因為這種做法很容易激發(fā)孩子的逆反心理，甚至?xí)绊懙礁改负秃⒆又g的關(guān)系。

十五歲的女孩不想上學(xué)怎么辦

1、稱贊和鼓勵可以使女孩將學(xué)習(xí)與成長結(jié)合在一起，并有助于培養(yǎng)女孩主動學(xué)習(xí)、自我管理的行為習(xí)慣。父母應(yīng)避免用其他女孩來和自己女孩作比較的做法，父母越是不承認女孩的努力，女孩成長得就越緩慢，其主動性和自我管理能力的發(fā)展都會因此而滯后。

2、家長面對女兒厭學(xué)的不良行為，太著急起不了多大作用，反而會增加孩子的心理壓力。因為孩子有嚴重的叛逆心理，所以家長一定要注意尊重她的意見，讓她自己思考。父母面對這種情況，必須保證自己有良好的心態(tài)。

3、正確引導(dǎo)孩子樹立自信，自信是成功的關(guān)鍵要素。孩子厭學(xué)的一大特征是失去了信心。只要父母適當降低對孩子的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)造機會，讓孩子成功，體驗成功的喜悅，就會逐漸讓孩子變得自信。孩子會產(chǎn)生積極主動的學(xué)習(xí)動機，增強自信心，克服自尊心，糾正不想上學(xué)的想法。

4、加強孩子的責(zé)任感教育，要想讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責(zé)任。對于孩子來說，學(xué)習(xí)是自己的事情。也就是說，自己才是學(xué)習(xí)的主體，不應(yīng)要求父母去承擔(dān)本該屬于自己的責(zé)任。當孩子具有高度的學(xué)習(xí)責(zé)任感時，他便會主動地去學(xué)習(xí)，并盡自己所能去搞好學(xué)習(xí)。

5、我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認識到學(xué)習(xí)過程的重要性，強化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們在學(xué)習(xí)時變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。

女孩子上課不專心聽講怎么辦

方法1：無論孩子的成績怎么樣，家長都一定要及時的給予孩子鼓勵，而不是呵斥，要知道，很多孩子即使以前學(xué)習(xí)很好，但隨著家長每天的呵斥和嘮叨，就會產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的想法，從而上課的時候，注意不集中，學(xué)習(xí)成績自然就會下降。

方法2：父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時進進出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。以此提高孩子的抗干擾能力，也可以讓孩子參加靜心訓(xùn)練，穩(wěn)定情緒訓(xùn)練，這樣讓孩子抗外界干擾能力增強。

方法3：提醒孩子做好課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)新課不光是會幫助孩子扎實知識，還會提高孩子上課的專注力。孩子帶著問題聽講，也可以有意識地尋找問題，發(fā)現(xiàn)異點，激發(fā)聽課興趣；另外孩子會更容易跟上老師講課的思路。

十五歲的女孩成績太差怎么辦

一、對于十五歲的女孩來說，不管外部的環(huán)境如何，一定要采用積極的態(tài)度面對自己的成績，現(xiàn)如今一時的成績不理想，并沒有任何可怕的。但是要積極地面對現(xiàn)實，這才是改變自己的第一步，只有認清了現(xiàn)實，才能通過強大的羞恥心尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而能在學(xué)習(xí)成績的改變上有亮眼的表現(xiàn)。

二、孩子成績這么差，那說明小孩肯定沒有認真聽講。因此做為家長可以聯(lián)系老師，了解小孩在課堂上的表現(xiàn)。用心聽取老師的建議，和老師聯(lián)合起來，矯正小孩上課的不良習(xí)慣。確保小孩上課聽講有效率有效果。

三、家長是孩子最好的老師，特別是在初中這個小孩智力還不成熟的階段，父母的引領(lǐng)演示對小孩的行為舉止會形成非常大的影響！小孩初中分數(shù)較差跟父母也有一定的關(guān)系。

四、很多青春期孩子都反映自己記東西非常快，但同時，學(xué)會了的東西隨著時間的流逝也會逐漸遺忘。對此，父母一定要注意每天督促孩子對當天所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，或者隔段時間對孩子學(xué)會的知識進行抽查，幫助孩子加深記憶，同時也能發(fā)現(xiàn)孩子的不足，及時彌補。